高二政治意識能夠反作用於客觀事物單元測試題答案
做好每一份試卷也是一種學習過程。下面是小編收集整理的高二政治意識能夠反作用於客觀事物單元測試題目及其參考答案以供大家學習。
高二政治意識能夠反作用於客觀事物單元測試題目
一、選擇題***在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。本大題共10題，每小題2.5分，共25分***
1、在鄧小平同志“一國兩制”的構想指導下，我國順利實現香港和澳門的迴歸並保持它們的穩定和繁榮。從哲學上看，這說明
A、社會的發展是受客觀規律支配的，迴歸是歷史的必然
B、正確的意識對事物的發展具有促進作用
C、鄧小平同志“一國兩制”構想決定了它們的迴歸
D、實現祖國和平統一是全國人民的共同願望
2、我國公民的道德建設之所以能對社會主義現代化建設提供強大的精神動力和思想保證，是因為
A、我國的公民道德建設是屬於思想建設
B、我國的公民道德建設對社會主義現代化建設具有巨大的反作用
C、我國的公民道德建設對社會主義現代化建設具有決定作用
D、我國的公民道德建設以為人民服務為核心，以集體主義為原則
3、“要特別重視教育我們的年輕一代，要樹立共產主義的遠大理想，一定不能讓他們成為資產階級腐朽思想的俘虜。”包含的哲理是
A、認識的能動作用必須以物質的決定作用為前提
B、認識只有在一定條件下才能發揮作用
C、意識的能動作用既包括認識世界，也包括創造世界
D、不同的意識對事物的發展具有不同的作用
4、人們在建築樓房時，總是先設計圖紙，然後再施工建造，這表明
A、在實際工作中，意識總是先於物質而產生的
B、圖紙是人主觀意識的產物
C、設計圖紙的過程，就是從實際出發的過程
D、人們設計圖紙並按計劃工作，正是意識能動性的表現
5、****同志說：我們要“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。這裡強調的“科學”、“正確”、“高尚”、“優秀”這些定語說明
A、一定要重視精神的力量和意識的作用
B、發揮人的主觀能動作用必須按客觀規律辦事
C、正確的意識對客觀事物的發展才具有積極的推動作用
D、意識是由物質決定的，而意識對物質又具有反作用
6、2001年3月25日《人民日報》報道，上海醫學遺傳研究所自去年成功地培育出轉基因羊之後，今年初，又成功地培育出了我國首例轉基因試管牛。這一事例說明：
A、人是無所不能的，任何時候都可以創造奇蹟
B、隨著時代的發展，意識不僅可以反映物質，也可以創造物質
C、隨著人類社會的發展，物質對意識的決定作用越來越弱
D、意識不僅能夠正確反映客觀事物，而且能夠反作用於客觀事物
7、俗話說“巧婦難為無米之炊”，這說明
A、辦事情必須發揮人的主觀能動性 B、物質是不以人的意志為轉移的客觀存在
C、意識的能動作用要受到物質的決定作用的制約 D、只要客觀條件具備，事情就一定能辦成
8、意識的力量所帶來的真正有益於人類的物質成果是
A、意識對自然界反作用的積極表現 B、意識對人類社會反作用的積極表現
C、物質決定意識的作用的積極表現 D、意識決定物質的作用的積極表現
9、某地農民刊登廣告，聘請城裡下崗職工到農村去就業，得到一些下崗職工的熱烈響應，他們紛紛到農村土地，種果樹，開魚塘，開始了第二次創業。這表明
A、人們的思想觀念隨著社會的發展而變化 B、農村比城市有更多的就業機會和途徑
C、轉變思想觀念就能實現再就業 D、城鄉差別已不復存在
10、在1998年的抗洪搶險鬥爭中，我國人民發揚了萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅忍不拔、敢於勝利的抗洪精神。從哲學上看，這一材料表明
A、意識具有巨大的能動作用 B、世上沒有不可認識的事物，只有尚未認識的事物
C、社會的進步取決於人們的認識水平 D、正確的思想意識是我們處理問題的根本出發點 二、非選擇題
11、簡答：運用意識的能動作用的原理說明加強社會主義精神文明建設的重要意義***10分***
12、辨析：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”這句話正確地提示了兩個文明建設之間的關係。***注：倉廩指儲藏糧食的倉庫******15分***
高二政治意識能夠反作用於客觀事物單元測試答案：
一、選擇題
1、B 2、D 3、D 4、D 5、C 6、D 7、C 8、A 9、A 10、A
二、非選擇題
11.①辯證唯物主義認為，意識對物質具有能動的反作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用。這就要求我們必須重視精神的力量，樹立正確的思想意識。②社會主義精神文明是社會主義的重要特徵，是社會主義現代化建設的重要組成部分。加強社會主義精神文明建設，不僅保證社會主義現代化建設的正確方向，而且為社會主義現代化建設提供強大的精神動力和智力支援。
12.***1***這種看法有一定道理，“倉廩實”“衣食足”確實是“知禮節”和“知榮辱”的基礎。但若認為這就正確提示了兩個文明建設的關係，則是片面的。***2***這種看法忽視了精神文明建設是需要建設的，也忽視了精神文明建設對物質文明建設的反作用。***3***精神文明並不是隨著物質文明建設自然而然發展起來的，而要經過長期和艱鉅的建設過程都能形成。***4***物質文明建設和精神文明建設存在相互依存、相互促進的辯證關係。必須堅持兩手抓、兩手都要過硬的方針，促進兩個文明建設的發展。