高二上學期語文試卷

　　做好語文試卷的練習是很有必要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　：

　　一、語文基礎知識選擇題***30分，每題2分***

　　1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是 *** ***

　　A.剡***shàn***溪淥***lù***水澹澹***dàn*** 雲霓***ní***

　　B.訇***hōng***然鸞***luán***鳥滿襟***jīn*** 驚悸***jì***

　　C.否 ***pǐ*** 泰還酹***lèi*** 渚***zǔ***清盪漾***yàng***

　　D.綸***guān***巾初霽***jì*** 凝噎***yē*** 天台***tāi***

　　2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是 *** ***

　　A.石扉暮靄秋暝夙寐夜興 B.蒼海闌干故壘豆蔻詞工

　　C.飄零蒼陌倉皇羽扇冠巾 D.黍離嫠婦檣櫓舞謝歌臺

　　3、對下列各句中加點的詞解釋有誤的一項是*** ***

　　A 恨晨光之熹微***微明，天還未大亮*** B雲無心以出岫***雲彩***

　　C胡為乎遑遑欲何之***心神不安的樣子*** D 富貴非吾願，帝鄉不可期***仙境***

　　4、下列加點詞古今意義完全相同的一項***　 ***

　　A.至於成立 B.則告訴不許　　C.臣之辛苦　 D.實為狼狽

　　5、“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論? *** ***

　　A、鍾嶸對陶淵明 B、蘇軾對王維 C、歐陽修對李白 D、王國維對蘇軾

　　6.下列文言常識說法有誤的一項是 *** ***

　　A.古代少年男女把頭髮紮成丫髻，叫“總角”，後來用 “總角”指代少年時代。

　　B.五嶽指的是東嶽泰山，西嶽華山，中嶽嵩山，北嶽衡山，南嶽恆山。

　　C.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季為序。

　　D.賦，一種講究辭采、體物鋪陳的文體。

　　7.下列各句中成語使用正確的一項是

　　A他們到底扶持了多少畜牧企業，沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量企業脫穎而出。

　　B不管走到哪裡。她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。

　　C我終於登上了魂牽夢縈的黃山，奇鬆異石，流雲飛瀑宛然在目，令人讚歎不已。

　　D.香港的機緣是那種聚沙成塔的機緣，很多很多相遇積累起來，最後成就一宗。

　　8.下列句子中，沒有語病的一項是*** ***

　　A.我們應當充分利用有利因素，不斷培養抗寒的品種，克服和改造低溫、秋旱、風大等不利因素，把我省廣闊富饒的亞熱帶資源開發利用起來。

　　B.計程車司機是否應當主動給乘客車票及主動提醒乘客帶好隨身物品，這在法律上並沒有明確的規定。

　　C.本片主要演員有古月、盧奇、孫飛虎、劉錫田、謝偉才、孫雛民、傅學誠等演員擔綱主演。

　　D.由於經濟的迅猛增長，使中國實際上已經擠掉了美國，成為本次釜山APEC***亞太經合組織***年度峰會的主導經濟力量和政治力量。

　　二、現代文小閱讀***6分，每小題2分***

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。

　　曹操《短歌行》***其一***中有“月明星稀，烏鵲南飛;繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對此四句的理解不甚相同，多認為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。筆者認為，詩中的烏鵲當偏指烏鴉，《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。“烏”既與王業有關，曹操這裡所慨嘆的當指統一全國的王業未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣。……月明則星稀，非烏鵲飛之時也，以故繞樹三匝而無所依託，則英雄無用武之地矣。……孟德以傾漢為心，其藉口周公，不異王莽。”***《三曹資料彙編》第28頁，中華書局1980年版***這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依託來比喻自己不能完全奪取佔有漢家的王業。

　　蘇軾《赤壁賦》有意引用《短歌行》的詩句並雲：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?……此非孟德之困於周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫梨賦詩，故一世之雄也，而今安在哉?”

　　受蘇軾的影響，在《三國演義》中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節，並借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“‘月明星稀，烏鵲南飛;繞樹三匝，何枝可依?’此不吉之言也。”羅貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象徵曹操南征失敗，未能實現統一大業。毛宗崗對這一節加以評論道：“蘇子瞻《赤壁賦》亦引此四句，以為孟德之困於周郎，蓋南飛而無可依，正應其南征而無所得耳。”結合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業聯絡起來。再如清趙翼《赤壁》詩云：“烏鵲南飛無魏地，大去有周郎。”也表達了類似的看法。

　　《短歌行》究竟寫於何時，因乏史料佐證，目前難以確定。《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩說它寫於赤壁之戰時，儘管是出於文學家的想像和推測，但他們都有將“烏鵲”與統一全國的王業聯絡起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業未能成就的徵兆的意圖是明顯的。

　　9、對文中“歷來對此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當的一項是*** ***

　　A.為下文的議論樹立批駁的靶子。 B.表明下面議論的必要性。

　　C.提示議論這個問題的背景。 D.引出作者所持的觀點。

　　10、不屬於作者提出自己觀點的根據的一項是 *** ***

　　A.歷來多認為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。

　　B.《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。

　　C.古代文學中烏鴉的出現可以預示王業的歸屬。

　　D.王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。

　　11、下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是*** ***

　　A.《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩把《短歌行》的寫作時間定為赤壁之戰時，這是文學家的想像和推測。

　　B.毛宗崗的評論旨在揭示《赤壁賦》中引用《短歌行》的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節的目的。

　　C.作者對《短歌行》“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點完全一致。

　　D.在本文中，作者不僅對《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解發表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業的意象由來已久。

　　三、文言文閱讀***8分，每小題2分***

　　閱讀下面一段文言文，完成11—14題。

　　李白字太白，興聖皇帝①九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。

　　白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲，通詩書。既長，隱岷山，州舉有道②，不應。蘇頲為益州長史，見白，異之。曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如。”然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。

　　天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也!”言於玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉於市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水頮③面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王進、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒中八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自採石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。

　　安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘闢為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤;璘敗，當誅。初，白遊幷州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚闢為參謀，未幾辭職。李陽冰為當塗令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十餘。***《新唐書·李白傳》***

　　【註解】①興聖皇帝：即西涼武昭王李暠，唐玄宗二年追諡。②有道：唐時選舉科目之一。③頮：huì，灑。

　　12、下列句中加點詞的用法與“更客任城”的“客”字用法相同的一項是*** ***

　　A.蘇頲為益州長史，見白，異之。 B.力士素貴，恥之。

　　C.帝欲官白，妃輒沮止。 D.白自知不為親近所容。

　　13、下列句中的“之”字全指李白的一項是*** ***

　　① 母夢長庚星，因以命之 ② 見郭子儀，奇之

　　③ 蘇頲為益州長史，見白，異之 ④ 力士素貴，恥之

　　⑤ 李陽冰為當塗令，白依之

　　A.①② B.①③ C.③④ D.②⑤

　　14、李白傲視權貴、不事權貴的一組語句是*** ***

　　①既長，隱岷山，州舉有道，不應 ②為任俠，輕財重施

　　③日沉飲，號“竹溪六逸” ④白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴

　　⑤與知章……為“酒中八仙人” ⑥益驁放不自修

　　⑦著宮錦袍坐中，旁若無人 ⑧懇求還山，帝賜金放還

　　A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑥⑧ D.①⑥⑦

　　15、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是*** ***

　　A.賀知章見到李白的詩，感嘆他是天上貶下人間的詩人，由此可見李白雖詩歌成就很高但不被重用。

　　B.李白才氣橫溢，狂放不羈，傲視權貴，迫於懷才不遇的現實，只有懇求還山，浮游四方。

　　C.安史之亂爆發，李白誤上永王李璘意欲謀反的賊船，險遭殺身之禍，幸遇郭子儀的幫助，才得以長期流放夜郎，最後在流放途中遇赦得返。

　　D.李白的一生歷盡磨難，最後死於窮愁潦倒之中，他的遭遇正是歷史上懷才不遇者的命運的寫照。

　　四、***6分***

　　16、翻譯文言文全段。***6分***

　　今遊俠，其行雖不軌於正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。

　　翻譯

　　五、古詩歌鑑賞***18分***

　　17.閱讀下面一首詞，回答問題。***6分***

　　月上瓜舟·南徐多景樓作張輯

　　江頭又見新秋，幾多愁?塞草連天何處是神州?英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。

　　張輯：約公元一二一六年前後在世，字宗瑞，號東澤，鄱陽人。生卒年均不詳，約宋寧宗嘉定中前後在世。嘗從姜夔學詩，又作《白石小傳》。

　　請結合詞的上闕，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內容。

　　18、閱讀下面一首詩，回答問題。***6分***

　　白梅王冕

　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里香。

　　***1***這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特徵?***2分***

　　***2***作者在寫作上主要運用了哪些手法?***2分***表達了詩人怎樣的思想感情?***2分***

　　19.閱讀下面一首詩，回答問題***6分***

　　塞上聽吹笛

　　雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

　　***1*** 首聯營造了什麼樣的氣氛，請簡要賞析。***3分***

　　答：

　　***2*** 本詩主要採用了什麼樣的寫作手法，請簡要說明。***3分***

　　答：

　　六、20.默寫：***10分***

　　***1***漁舟唱晚，_________;_______，聲斷衡陽之浦。

　　***2*** ，深巷明朝賣杏花。

　　***3***時不可兮聚得，。

　　***4***細草微風岸。，。，。，天地一沙鷗。

　　七、文學作品閱讀***20分***

　　病人

　　***1***每天下午，她都準時來到醫院大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服並不合體，但並不能掩蓋住她典雅的氣質。

　　***2***她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她有可能是位教師或幼兒園阿姨。

　　***3***起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。

　　***4***樓內的人漸漸多了起來，這時候有上班的也有下班的，正好又是探視的時間，電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的報警聲，最後上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

　　***5***下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字“7”的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地按。但沒有人告訴他為什麼。她發現後，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什麼是“雙層停”。說話間已經到了“8”層。大伯不知道該怎麼辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從“8”層走到“7”層。其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，並沒有說什麼。當然，肯定有人心裡會想：這人真多事。

　　***6***電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小夥子自言自話，口腔科病房是不是在“12”層?她主動接過來說，是的，往左拐。

　　***7***電梯到了“14”層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑科袋裡的一枝玫瑰。塑料袋裡有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕並撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對於要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

　　***8***但她沒有想到，她的後腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關上了，並及時觸動了上行的按鈕。“神經病!”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發洩乾淨，繼續說，“真的，這個人我知道，在這裡住了一個多月了，精神病人。”

　　***9***“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個人接著說。

　　***10***電梯內剩下的十餘人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。

　　21、在第***1***段中，“她的面前是一個花壇，紅色的鬱金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什麼作用?***4分***

　　22、在第***3***段中，“起風了”這一句交代在文中有什麼作用?***2分***

　　23、小說為了塑造“她”這個鮮明形象，凸現主旨，在電梯中重點描寫了哪幾個場景?請加以概括。***6分***

　　24、小說題目為“病人”有什麼深刻含義?***4分***

　　25、下列對於這篇小小說的賞析，不正確的兩項是***4分***：***　　******　　***

　　A、在第***二***段中，“她有可能是位教師或幼兒園阿姨”的推測並非閒筆，作者借

　　此表現了她典雅的氣質。

　　B、第***三***段“起風了……轉身走進了大樓。”在文中起到了承接過渡的作用，使

　　文章自然轉入具體情節的敘述。