高中正確的學習方式有哪些

　　從初中階段進入到高中階段，在學習上找到適合自己的學習方法。這樣才能在高中取得好的從學習成績。以下是小編分享給大家的高中正確的學習方式的資料，希望可以幫到你!

　　高中正確的學習方式

　　預習

　　預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白***即找重點、難點***分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

　　聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

　　作業

　　作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

　　複習

　　及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的複習要求是一下幾點：

　　A***課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

　　B***精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　C***整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

　　D***看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

　　E***單元複習的要求：

　　a***本單元***章***的知識網路;b***本章的基本思想與方法***應以典型例題形式將其表達出來***;

　　c***自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

　　高中學習的建議

　　1主動提前預習課文

　　在預習課文的過程中體現的是學生的自學能力，學生要做的第一步是充分瀏覽教材大致知道總體內容然後再進一步細究。在預習過程中遇到有不明白的重難點要記錄下來，為上課做好鋪墊。同時，預習時克服干擾也是很重要的，要做到內心的安靜和外部環境的寧靜，使注意力能夠確保百分百放在書本的學習中去。

　　2學會正確聽課

　　無論你正處於哪個階段的學習，聽取老師講課毋庸置疑是取得知識的最佳方法。所以學會用正確的方式聽課是非常重要的，聽課時應該保持注意力集中，頭腦清醒，不要開小差。老師講的每一堂課的開頭往往就是這堂課的主要綱要，只要你抓住了大綱去聽課，知識內容的吸收才不會一頭霧水。與此同時，在聽課的過程中一定要注意老師反覆強調多次出現的知識點。力爭在老師授課的過程中就把這些重難點全部吃透，避免課後再花時間去自學跟進。但是，課堂上老師授課一般都是跟著他預設的進度在被動吸收知識，光憑課上的教學並不能達到知識的靈活運用。所以在課後一定要做一定量的習題去加強課上內容的理解和運用，做到吃透每一個重難點。

　　3做到有效複習

　　高中三年，有的同學認為高三會有系統的複習便把平時的複習拋之腦後了。其實整個高中階段的學習應該將複習貫通在每個學習環節中，最後臨時抱佛腳般的複習是達不到知識鞏固的效果的。真正的複習應該做到以下幾點，一是課後的知識回顧，二是課上筆記的整理歸納，三是重難點知識的補缺查漏，四是整體全面的複習。複習的最終目的是提高做題速度，按照以上所述的四點進行復習將知識點吃透定會提升做題速度提高最終考試成績。

　　高中學習必須養成的學習習慣

　　01總是站在系統的高度把握知識的學習習慣

　　很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

　　02培養尋求事物之間的內在聯絡的學習習慣

　　學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。

　　03發散思維，養成聯想的學習思維習慣

　　在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

1.高中學生的學習方法技

2.正確的學習方法和學習態度有哪些

3.高三學習方法大全

4.有效學習的十大方法

5.高中理科各科目的高效學習方法