高中思想品德下冊複習提綱

　　高中思想品德是一門記憶性比較強的課程，要學好思想品德課就要對課文加強記憶。下面就讓小編給大家分享幾篇吧，希望能對你有幫助!

　　篇一

　　1.我國公民的基本權利?***p5***

　　由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利 我國公民的基本權利有哪些?***p9***

　　公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤??⑨見書!***我國公民權利具有廣泛性***

　　***憲法是公民基本權利的確認書和保證書。***

　　2.人民和公民的關係***p6***

　　⑴①人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容 ②公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。***注意：唯一標準是國籍，與年齡、民族、宗教信仰、是否居住在國內都沒有關係!*** ⑵①現階段我國的人民包括***p4***

　　工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

　　②中國公民：具有中國國籍的人。

　　注意，在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍但被剝奪政治權利的人：

　　a.被剝奪政治權利的犯罪分子

　　b.分裂國家的人、敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

　　3.我國公民的權利保障體制***p7***

　　“國家尊重和保障人權”。我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

　　立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。***要能夠列舉一些常見的重要法律***

　　司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

　　4.公民應該如何正確行使權利?***p10--11******一定要注意理解“自由不是絕對的”，要會運用這四條進行分析!***

　　①公民在行使權利時要尊重他人權利。***養狗的例子***

　　②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。***非典期間散佈謠言*** ③要在法律允許的範圍內行使權利。***言論自由***

　　④要以合法方式行使權利。***遊行、抗議拆遷的大字報、未辦手續開店***

　　注意：這四條原則是有交叉的，前兩條講的是行使權利不能越界，不能侵犯他人權利和國家社會集體利益;後兩條講的是權利本身是合法的、在法律範圍之內的***實體正義***，而且還要以合法的方式去行使***程式正義!!!***

　　難點：言論自由。要在法律允許的範圍內行使權利，不得侮辱、誹謗他人，不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

　　5.權利義務的一致性***p14—15***

　　我們不僅享有憲法和法律規定的權利，還要對他人、社會履行相應的義務。這是因為在我國，公民的權利和義務具有一致性：

　　①首先，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體;***例如：受教育既是公民的權利，又是公民的義務***

　　②其次，權利與義務不可分離，二者相互對應、相互依存，在法律關係上權利與義務同時產生而且相對應而存在;權利的實現要求義務的履行，義務的履行確保權利的實現;

　　③第三，權利和義務相輔相成：充分享有和行使權利，能夠更加自覺地履行義務;自覺履行義務，必然促進社會發展，為享有和行使權利創造更加有利的條件。***例如，納稅義務——享受福利***

　　注意：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”***馬克思***，不可能只享受權利、不履行義務或者多享受權利、少履行義務;反之也是一樣!

　　必須做到“依法正確行使權利，自覺履行義務，堅持權利義務相統一的原則!”

　　我國公民的基本義務***p16***

　　我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。***具體內容在課本上劃記，共6條***

　　7.什麼是法定義務?***p14***

　　義務分為法定義務和道德義務兩大類。

　　其中法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。

　　8.什麼是道德義務，道德義務有什麼作用，我國公民必須遵守的基本道德規範有哪些?***p17*** ⑴含義：指社會成員依據社會道德規範，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。

　　⑵意義：歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自願地履行道德義務，既有利於形成溫馨、和諧的人際關係，又能夠促進整個社會的文明進步;

　　⑶公民基本道德規範：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

　　注意：道德義務題目

　　我國法律與社會主義道德的關係是怎樣的?***p19***

　　我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

　　凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

　　我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

　　“若要美德得以儲存，法律是必須的;而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。”講的就是法律與道德的辯證關係。

　　9.如何履行公民義務?***要理解運用!***

　　①法律鼓勵做的，我們積極去做***例如鼓勵公益事業、植樹、科學研究、義務勞動、無償獻血*** ②法律要求做的，我們必須去做***例如：必須納稅、服兵役、受教育、遵守交通規則、遵守交通規則、保護環境等******又稱積極義務***

　　③法律禁止做的，我們堅決不做***又稱消極義務***

　　注意：如何區分要求做的和禁止做的?法律要求做的，就必然要做出一些特定行為;而後者則是不做任何特定行為。例如禁止偷稅漏稅，就要去依法納稅，則屬於積極義務;而禁止盜竊他人財物，則不需要去做什麼事，正常生活即可：***

　　篇二

　　1.人格權的構成及其特點***p25***

　　***1***人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。它包括

　　①物質性人格權 ***生命健康權***

　　②精神性人格權 ***自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 ***

　　***2*** 人格權的特點***p24、25***

　　①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯絡與交往的前提。

　　②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們***與生命同在，固有性***

　　③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。***專屬性***

　　2.人格權中的首要權利——生命健康權***p25***

　　人格權中的核心權利——人格尊嚴權***p35***

　　3.未成年人的生命健康受法律特別保護***p26***

　　①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

　　②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人***即童工***。參《學》P24頁3題

　　③禁止安排未成年工***已滿16週歲未滿18週歲的勞動者***從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

　　注：我國保護公民生命健康權的法律有：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》 專門保護未成年人的法律有：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　4.關愛他人的生命健康***p31***

　　①我們享有生命健康權的同時，相應的就負有義務不去傷害別人生命和健康。

　　②要有“己所不欲、勿施於人”的理念，尊重他人的生命健康;***列舉身邊尊重他人生命健康行為***

　　③要有關愛生靈、關愛他人生命健康的理念，遠離暴力。

　　5.名譽權的含義***p38***

　　名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

　　主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

　　注意，名譽權、肖像權、姓名權、隱私權都屬於人格尊嚴權。

　　6.法律如何保護公民的名譽權?***p38、39***

　　法律規定侵犯名譽權的行為有：

　　①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。***例如公然謾罵，當眾諷刺、嘲笑、挖苦，往他人身上潑髒物等，起侮辱性的綽號也算***

　　②誹謗：指無中生有、捏造並散佈虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

　　③新聞報道失實。

　　④誣告。

　　以上侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

　　注意：誹謗就是“無中生有”，侮辱則沒有這一點。

　　7.肖像權的含義?侵權表現有哪些?

　　⑴公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。***p41***

　　注：肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。包括繪畫***自畫像***、雕塑、剪紙、照相、攝像等。***p40***

　　注意：未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

　　⑵侵權表現：***p41***

　　①以營利為目的使用公民的肖像***廣告、雜誌封面、掛曆***，就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

　　②惡意毀損、玷汙、醜化公民肖像。

　　③以肖像進行人身攻擊等。

　　8.姓名權的含義?***p43***侵權表現有哪些?***p43—44***

　　⑴姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。

　　注意：姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

　　但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

　　⑵侵權表現：

　　干涉他人行使姓名權***包括干涉他人決定、使用和改變自己的姓名***;

　　②盜用他人姓名;

　　③冒用他人姓名。

　　注意：盜用是“狐假虎威”;冒用是“冒名頂替”。

　　9.隱私權的含義***P48***和內容***P46***

　　⑴含義：隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人資訊保密的權利。

　　隱私是指公民不願意為人所知或不願意公開的，與公共利益無關的個人私生活祕密。它包括三個方面內容：私人資訊、個人私事、私人領域***P46頁***

　　⑵內容：***p48-50***

　　①私人生活安寧權;***干涉、追查、跟蹤、拍照、攝影等非法攪擾私人活動;非法搜查他人住宅、行李、書包、身體，擅自闖入公民住宅、臥室，安裝竊聽、監視裝置等侵害私人領域*** ②私人資訊保密權;***非法收集、傳播、利用個人資訊、資訊，如偷看日記和信件等並加以傳播***

　　③私人通訊保密權***特別提出來加以保護的私人通訊!***

　　注意：權利不得濫用，如果個人的私生活和個人資訊與社會公共利益、社會政治生活有關，則不屬於隱私，不受隱私權保護。《學》48頁5題

　　還有，無中生有屬於誹謗，侵犯他人名譽權;傳播他人真實資訊，屬於侵犯他人隱私權。

　　10.侵害隱私權的表現***p53***

　　監視、窺視他人私生活，

　　以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的祕密，

　　道聽途說傳播他人的隱私，

　　非法利用他人的個人資訊等，都屬於侵害隱私權的行為。

　　篇三

　　1. 教育的作用***p59—60***

　　⑴從個人角度：①教育對於一個人的成長起著至關重要的作用：一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。

　　②另一方面，通過受教育，人們才能掌握知識本領，才能獲得良好的就業機會，才能豐富和完善自己，享受現代文明。否則，很難在社會上立足。教育對於個人一生的成敗至為關鍵，教育能為人們未來的幸福生活奠基。從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。。

　　⑵從國家角度：提高公民的文化和科學素質，才能實現現代化和推進民主化程序，對於民族、國家來說，教育成就未來。

　　所以說：基於此，受教育既是我們的權利又是我們的義務。

　　2.受教育權的含義***p60***

　　是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

　　受教育既是我們的基本權利又是我們的基本義務

　　3.義務教育的顯著特點?***p61***

　　義務教育是指依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。我國的義務教育包括小學和初中，稱為九年義務教育。

　　九年義務教育的特徵：

　　①強制性：由國家強制力保證其推行和實施;

　　②普及性：所有適齡兒童、少年都要入學接受並完成義務教育;

　　③免費性：義務教育階段免收學雜費。

　　①按時入學;②接受規定年限的義務教育，不得中途輟學;③遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務

　　4.個人財產的範圍***p69***公民的合法收入、儲蓄、房屋、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

　　注意：非法所得的不屬於個人財產，不受法律保護問答題5.財產所有權的含義***注意要會分辨、理解和運用!******p70***指財

　　①按時入學

　　②接受規定年限的義務教育，不得中途輟學;

　　③遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務。

　　4.個人財產的範圍***p69***

　　公民的合法收入、儲蓄、房屋、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

　　注意：非法所得的不屬於個人財產，不受法律保護

　　問答題

　　5.財產所有權的含義***注意要會分辨、理解和運用!******p70***

　　指財產所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。

　　6.財產權受到侵犯時該怎麼辦?***p72--74***

　　問答題

　　民事法律方面：確認所有權的歸屬***前提***、要求侵權人停止侵害、排除妨礙、返還財產、恢復原狀、賠償損失;

　　刑事法律方面：追究犯罪分子的刑事責任，包括：有期徒刑、無期徒刑、死刑等;

　　行政法律方面：當行政機關在行使職權過程中出現違法，侵害了公民的財產所有權時，公民可以提起行政訴訟要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。

　　7.法定繼承人的範圍***p77***

　　被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

　　注：還有一些特別規定、見下題:

　　8.法定繼承順序***p77***

　　法定繼承的順序第一順序人：配偶、子女、父母、以及對公婆或岳父母盡了主要贍養義務的喪偶兒媳、喪偶女婿

　　第二順序人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

　　注意：遺產繼承的分配原則繼承開始後，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。

　　9.繼承方式***p78-79***

　　含義 繼承人範圍 繼承人順序 效力

　　法定繼承：指按照法律規定的繼承人範圍和繼承順序以及遺產分配原則的繼承方式。

　　遺囑繼承：指被繼承人生前立下遺囑，將遺產的全部或部分指定由法定繼承人的一個或數人繼承。 被繼承人自己指定繼承人;但必須是法定繼承人範圍內的一人或數人 遺囑繼承是由立遺囑人的意願確定，不受繼承順序的限制 遺囑繼承優於法定繼承

　　注意：⑴此外，還有遺贈：即自己的財產待死後不留給親屬，而將個人財產贈與國家、集體或者法定繼承人以外的人。

　　⑵未成年人的財產繼承權受法律保護。通過繼承的方式獲得財產的所有權是未成年人獲得財產的主要形式。當財產繼承權受到侵害，通過協商、調解不能解決問題時，可以通過法律手段解決。未成年人對繼承所獲得的財產享有所有權，通常由未成年人的監護人為其管理，不得隨意處分。

　　10.法律保護智力成果權的規定p83

　　法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等等。

　　我們可以做的是：依法維護自己的智力成果權：發現自己的智慧財產權受到侵害，如發表或轉載的作品沒有付稿酬，專利發明被用於商業用途而沒有獲得相應的收益，作品或發明被剽竊等，都可以向侵權方追究責任並要求賠償損失。情節嚴重的，可以追究其刑事責任。

　　11.智力成果權的內容***p82***

　　智力成果權是指公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有的民事權利。包括：著作權、專利權、商標權、反不正當競爭中商業祕密等

　　12.消費者的權利***p86--87***

　　安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、個人資訊得到保護權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權。***共10項***

　　我國具體保護消費者合法權益的基本法律是《消費者權益保護法》

　　13.消費者的義務***p92***

　　消費者要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如：***p92***

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