魯教版七年級上冊生物課本知識

　　我們現在勤奮學習七年級生物課本知識，是為了長大建設祖國。小編整理了關於魯教版七年級上冊生物課本的知識，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　認識生物

　　一、科學觀察法：要有明確的目的，要全面細緻實事求是，要有計劃有耐心。

　　生物的特徵：

　　1、生物的生活需要營養

　　2、生物能進行呼吸

　　3、生物能排出體內產生的廢物

　　4、生物能生長繁殖

　　5、除病毒外，生物都是由細胞組成的

　　二、調查我們身邊的生物

　　調查是科學探究常用的方法之一，人口普查也是調查。

　　生物的分類：按照形態結構分：植物、動物、其他生物

　　按照生活環境分：陸生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　***二***

　　生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈

　　1、 生物圈的範圍：以海平面為標準，向上達10千米，向下達10千米，包括大氣圈的底部、

　　水圈的大部、岩石圈的表面。

　　2、 生物圈中的生物

　　a. 大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

　　b. 水圈中的生物大多數生活在水面下150米y以內

　　c. 岩石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3、 生物圈為生物提供基本的條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存

　　空間

　　二、環境對生物的影響

　　影響生物生活的環境因素分為兩類：一類是光、溫度、水分、空氣等。

　　***1*** 植物和人體內各種物質的運輸需要水

　　***2*** 植物進行光合作用需要在光下進行，並需要水、二氧化碳作為原料

　　***3*** 動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行。當環境

　　中的幾個或者一個因素髮生急劇變化時，就會影響到生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　***4*** 科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表

　　達和交流

　　生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關係：捕食關係、競爭關係、合作關係

　　***三***

　　生物對環境的適應和影響

　　1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的相適應的形態結構和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。

　　生物對環境的影響：生物影響環境，植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、蚯蚓疏鬆土壤，提高土壤肥力

　　四、生態系統

　　1、生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

　　2、生態系統的組成生物部分：生產者：能夠直接製造有機物

　　消費者：不能直接製造有機物，直接或間接地以植物為食***如：動物***

　　分解者：能把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用***如：細菌、真菌***

　　非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　3、 食物鏈與食物網

　　a.食物鏈：生產者和消費者之間由於吃與被吃而形成的關係。例如：草 兔 狼

　　***1***食物鏈一定是從生產者開始

　　***2***食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

　　***3***食物鏈是生產者和消費者之間的關係，分解者不參與形成食物鏈

　　b.食物網：食物鏈之間錯綜複雜的關係形成的網狀結構

　　c.生態系統中的能量是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的，物質在生態系統中不斷迴圈。某些有害物質在生物體內難以分解，無法排除，有害物質會隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質積累的越多。***食物鏈的富集作用***

　　d.生物這固定能量的多少決定著生態系統中消費者的數目

　　4、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態。生態平衡是一種動態的、相對的平衡。

　　5、生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。人類活動是對生態系統影響最大的因素。

　　6、生態系統的型別：

　　陸地生態系統：森林生態系統***綠色水庫***、草原生態系統、荒漠生態系統

　　自然生態系統 溼地生態系統：沼澤溼地生態系統

　　水域生態系統：海洋生態系統、淡水生態系統

　　人工生態系統：水田生態系統、城市生態系統、園林生態系統

　　5、生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體

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