初一數學學習方法及注意問題

導語：數學是一門基礎學科，對於我們的廣大中學生來說，數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習成績，數學的重要地位由此可見?那我們應該如何打好基礎，學好初一數學呢?以下是小編為你整理的初中一年級數學學習方法，希望能夠幫助到你。更多關於學習方法的文章盡在，歡迎瀏覽：

　　下面介紹一些數學學科的學習方法，希望能對同學們有所幫助。

　　預習

　　對於理科學習，預習是必不可少的。我們在預習中，應該把書上的內容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當作出標記，請教老師或課上聽講解決，並試著做一做書後的習題檢驗預習效果。

　　聽課

　　***1*** 聽每節課的學習要求;

　　***2*** 聽知識引入及知識形成過程;

　　***3*** 聽懂重點、難點剖析***尤其是預習中的疑點***;

　　***4*** 聽好課後小結。

　　思維

　　***1*** 多思、勤思，隨聽隨思;

　　***2*** 深思，即追根溯源地思考，善於大膽提出問題;

　　***3*** 善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;

　　***4*** 樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵;“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

　　筆記

　　初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什麼學生就抄什麼，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

　　正確的方法是：

　　***1***記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;

　　***2***記要點，記疑問，記解題思路和方法;

　　***3***記小結，記課後思考題。

　　複習與作業

　　初一學生課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、複習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然後獨立完成作業，解題後再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規範，條理要清楚。逐步養成良好的書寫習慣，這對今後的學習十分重要。

　　總結

　　這一步是為了更好的掌握所學知識。在學完一段知識或做了一道典型題後可總結：總結專題的數學知識;總結自己卡殼的地方;總結自己是怎麼錯的，錯在哪裡，總結題目的“陷阱”設在哪裡及總結自己或他人的想法。

　　注意問題：

　　***一***初一家長需要注意的三點

　　首先，家長一定要信任我們的孩子、尊重他。不要給孩子太大的壓力。如果孩子可以健康、快樂地成長，家長就應該感到欣慰了。但是我們的家長很多都看不得孩子的放鬆，一看到孩子放鬆玩會兒就會責備：“學習去!寫作業去!”由此導致了孩子和家長之間的關係很緊張。

　　其次，家長要接受孩子，包括接受孩子的起點。孩子升入初中後，就是這個起點，家長應該接受。重要的是要看到從這個起點開始，向前進步，家長應該為孩子感到驕傲。多鼓勵孩子，以後孩子也會慢慢有自信。

　　最後，也是最重要的一點，家長要盡力配合好學校的工作，維護學校、老師在孩子心中的形象。因為在中學階段，孩子對於老師的喜愛程度也十分影響學習狀態。而在孩子的飲食起居方面，家長也要為孩子保駕護航。例如“遲到”這樣的事情就一定要杜絕，雖然在很多家長眼中，這是一件小事，但是它卻可以影響孩子一整天的學習狀態。因為這個關係到集體的榮譽感***很多學校都在進行班級間的評比活動，遲到會為班級扣分***，學習的心情和情緒等等，帶著這些負面的情緒，會讓孩子難以進入學習狀態。這樣的事情發生幾次，肯定會影響孩子的成績，也會打擊孩子的自信心。按時完成作業，也是同樣的道理。所以，在這些方面家長一定要做好監督工作，看似微不足道的事情，但卻對孩子的學習影響很大。

　　***二***數學學習方法回答

　　1.請概括的說一下學習的方法

　　曰：“像做其他事一樣，學習數學要研究方法。我為你們推薦的方法是：超前學習，展開聯想，多做總結，找出合情合理。

　　2.請談談超前學習的好處

　　曰：“首先，超前學習能挖掘出自身的潛力，培養自學能力。經過超前學習，會發現自己能獨立解決許多問題，對提高自信心，培養學習興趣很有幫助。”

　　其次，夠消除對新知識的“隱患”。超前學習能夠發現在現有的基礎上，自己對新知識認識的不妥之處。相反地，若直接聽別人說。似乎自己也能一開始就達到這種理解水平，實踐證明，並非這樣。

　　再次，超前學習中的有些內容，當時不能透徹理解，但經過深思之後，即使擱置一邊，大腦也會潛意識“加工”。當教師進度進行到這塊內容時，我們做第二次理解，會深刻的多。

　　最後，超前學習能提高聽課質量。超前學習以後，我們發現新知識中的多數自己完全可以理解。只有少數地方需藉助於別人。這樣，在課堂上，我們即能將可以集中注意力的時間放“這少數地方”的理解上，即“好鋼用在刀刃上”。事實上，一節課，能集中注意力的時間並不太多。

　　3.請談談聯想與總結

　　曰：聯想與總結貫穿與學習過程中的始終。對每一知識的認識，必定要有認識基礎。尋找認識基礎的過程即是聯想，而認識基礎的是對以前知識的總結。以前總結的越簡潔、清晰、合理，越容易聯想。這樣就可以把新知識熔進原來的知識結構中為以後的某次聯想奠定基礎。聯想與總結在解題中特別有效。也許你以前並沒有這樣的認識，但解題能力卻很強，這說明你很聰明，你在不自覺中使用這種做法。如果你能很明確的認識這一點，你的能力會更強。

　　4.那麼我們怎樣預習呢?

　　曰：“先說說學習的目標：***1***知道知識產生的背景，弄清知識形成的過程。

　　***2***或早或晚的知道知識的地位和作用：***3***總結出認識問題的規律***或說出認識問題使用了以前的什麼規律***。

　　再說具體的做法：***1***對概念的理解。數學具有高度的抽象性。通常要藉助具體的東西加以理解。有時藉助字面的含義：有時藉助其他學科知識。有時藉助圖形……理解概念的最高境界是意會。一定要在理解概念上下一番苦功夫後再做題。

　　***2***對公式定理的預習，公式定理是使用最多的“規律”的總結。如：完全平方公式，勾股定理等。往往公式的推導定理的證明蘊含著豐富的數學方法及相當有用的解題規律。如三角形內角平分線定理的證明。我們應當先自己推導公式或證明定理，若做不成再參考別人的做法。無論是自己完成的，還是看別人的，都要說出這樣做是怎樣想出來的。

　　***三***如何挑選及處理習題

　　一市面上的習題集數不勝數，大多數的習題集互相抄襲，漏洞百出，使同學在練習的過程中費時費力。我認為歷年的考試真題是最好的習題，它緊扣考試大綱，難度適中，不會出現偏題怪題的現象。同時也使同學們緊緊的把握考試的方向，少走彎路。

　　二有的同學喜歡“題海戰術”拿題就做，從不總結，感覺作的越多，成績越高。這是學習數學的弊端之一。

　　要記住：題不在於多而在於精。作題是必不可少的，但作完每一道題都要認真的反思，這道題的考點是什麼，這道題的解題方法有多少種，哪種方法最簡便，對於作錯的習題要反覆的思考，找出錯誤的原因，確保該知識點的熟練掌握。

　　三很多同學喜歡作偏題，難題。但卻疏忽了對書本中的定義，概念及公式的理解。從而導致了在考試中經常出現“基本題”失誤的現象。

　　因此，在平時的數學練習中，要對書中的每一個知識點都要深刻的理解，找出可能出現的考點，陷阱。在考試中則要做到“基本題全作對，穩作中檔題一分不浪費，盡力衝擊高檔題，即使錯了不後悔。”

　　數學並不難，只要大家掌握了正確的學習方法，勤于思考，努力鑽研，勝利的曙光就在眼前!

結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上是小編為你整理的資料，希望你喜歡閱讀，並能給你帶來幫助。