未選擇的路課文句子賞析
《未選擇的路》是美國詩人羅伯特·弗羅斯特的詩篇。同學們在學習這篇課文時要注意賞析哪些句子?小編整理了《未選擇的路》句子賞析資料,希望大家有所收穫!
《未選擇的路》句子賞析
全詩共4節,可分兩層:1~3節為第一層,在樹林裡,“我”面臨著兩條路,而經過思考決定選擇了一條人跡罕至的路。在這一層中,詩人描述了選擇人跡罕至的路並不是草率決定的,而是經歷了複雜的心理歷程。描述了“我”站在岔路口,為不能同時涉足兩條路而遺憾,“我在那路口久久佇立”,寫出“我”的猶豫和久久思索:一條路平坦通暢,極目可望見它的盡頭;而另一條路幽寂荒涼,充滿著引人探索的誘惑,但“無限美景在險峰”,
“我”終於選擇了那條人跡更少的路,就讓另一條路留待後日去走,這顯然是作者做出抉擇後的一種自我安慰,因為“我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返”,雖然如此,但依然義無返顧。
第4節為第二層,是作者多年以後的感慨,“我選擇了人跡更少的一條,/從此決定了我一生的道路”。這告訴我們,人的一生面臨著無數的選擇,而每一次選擇都會對人生產生重要影響;一個人的一生怎樣度過,就看他在人生的岔路口做出了怎樣的選擇,選擇不同,命運就會不同。
弗羅斯特在詩歌風格上的一個最大特點是樸素無華,含義雋永,把深刻的思考和哲理寓於平淡無奇的內容和簡潔樸實的詩句之中。本詩堪稱是這方面的典範。這首詩的語言質樸自然,但在構思上卻非常巧妙。我們不難看出,詩歌中所描寫的岔路就是人生岔路的象徵。它說明,在人生的旅途中,我們時常必須要在兩條道路、兩種思想或兩種行動中做出選擇,不同的選擇將決定不同的人生方向。面對選擇時,我們往往會變得猶豫不決,反覆權衡,拿不定主意。最後,我們終究會選擇其中的一條路。這首,詩描繪的是一個面臨選擇的人和他進行選擇時的心態,至於選擇的具體內容並沒有寫出,詩人的著眼點是選擇本身。每一個讀者都能夠在這首詩中發現自己的生活體驗,體味其中的哲理。因為這首詩具有豐富的內涵,給讀者留下了想像的空間,從而受到觸動,引發深深的思索。這種每個人都有過的複雜的心理體驗,被弗羅斯特敏感地捕捉到了,並譜寫成一首膾炙人口的佳作,我想這首詩之所以廣受歡迎,也正是因為它表現了人類共同的感受。
《未選擇的路》課文原文
《未選擇的路》弗羅斯特
黃色的樹林裡分出兩條路,
可惜我不能同時去涉足,
我在那路口久久佇立,
我向著一條路極目望去,
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
顯得更誘人,更美麗;
雖然在這條小路上,
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地,
兩條路都未經腳印汙染。
啊,留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭,
恐怕我難以再回返。
也許多少年後在某個地方,
我將輕聲嘆息將往事回顧:
一片樹林裡分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條,
從此決定了我一生的道路。
《未選擇的路》課文知識點
1、思考詩歌中“路”的含義:
探究學習:詩歌表面上是寫自然之路,實際是借自然之路來表達對人生之路的思考,這是文學藝術中常用的象徵手法。
2、詩中第二節,詩人說另外一條路“荒草萋萋,十分幽寂”,為什麼又說它“顯得更誘人,更美麗”?
探究學習:正因為人跡稀少,才會荒草萋萋,十分幽寂,但也正因為無人涉足,才給人新鮮感,才有可能發現別人沒有發現的美麗。這條路上人跡罕至,代表著這條路也許更艱辛、更需要開拓,正因為如此,才更具有誘人探索的魅力。
3、這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理?
探究學習:人生就是一次又一次的選擇,在人生的岔路口,你做出什麼選擇將決定你的一生如何度過。人只能選擇一種人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇於創新和進取。
4、詩人為何把詩題取名為“未選擇的路”?
探究學習:這首詩寫人生道路的選擇,全詩共有4節,第一節寫兩條路,第二節寫選擇的路,第三、四節寫未選擇的路。由此可見,詩人寫作的重點是未選擇的路,這從詩題中也體現了出來,這主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇,但一個人往往只能走一條路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性,詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇的道路發出感嘆,更能撥動讀者的心絃,讓人更深入地思考人生的選擇問題。
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