五年級語文下冊第三課白楊句子賞析

　　《白楊》是五年級語文下冊第三課，是一篇借物喻人的文章，同學們在做句子賞析時需要考慮哪些方面呢?小編在此整理了五年級語文下冊第三課《白楊》句子賞析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　五年級語文下冊第三課《白楊》句子賞析

　　1、白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

　　【解析】

　　爸爸向孩子介紹白楊樹時共說了三句話，講了白楊樹的三個特點。第一句講白楊樹外形很直，很高大。“從來就這麼直，這麼高大”是回答孩子“為什麼它這麼直，長得這麼大。”第二句講白楊生長的範圍很廣，不論在什麼地方都能生根發芽，長出粗壯的枝幹。第三句講白楊不怕風沙雨雪、乾旱洪水，不管遇到怎樣惡劣的氣候條件、自然災害，它都能茁壯成長。

　　2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

　　【解析】

　　這個句子在全文中起著點明中心的作用。從句子中的“也”字可以看出，爸爸是在向孩子們介紹白楊樹，但不僅僅是介紹白楊樹，還在借介紹白楊樹表白自己的心。“表白”就是對人解釋、說明自己的意思。這裡所說的“表白著自己的心’是爸爸看到戈壁灘的衛士──高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆、建設邊疆。

　　3、爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　【解析】

　　這幾句話含義深刻。“一棵高大的白楊村’暗指爸爸;“幾棵小樹”暗指孩子。看見“幾棵小樹正迎著風沙成長起來”爸爸嘴角“浮起一絲微笑”是講爸爸由眼前的小白楊想到自己的孩子在父輩們的教育影響下，也一定能像小白楊那樣在邊疆茁壯成長。爸爸嘴角浮起的一絲微笑，說明爸爸看到了希望，他相信孩子們也會像自己一樣。

　　4、車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。

　　【解析】

　　這兩句話概括地介紹了作者透過車窗看到的大戈壁的三大特點：

　　⑴大：“茫茫”，一望無際，形容戈壁非常大。

　　⑵荒涼：“沒有……沒有……也沒有”，說明大戈壁非常荒涼，人跡罕至。

　　⑶氣候惡劣：狂風捲起黃沙，地是黃的，天也是黃的，天地一片黃色，這是渾黃一體。

　　五年級語文下冊第三課《白楊》課文賞析

　　《白楊》一文，在描述了白楊的特點之後寫道：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。”

　　那麼，爸爸表白的是什麼心意?這又是用的什麼寫作方法呢?

　　爸爸的心意，就是希望孩子們也像小白楊一樣，堅強、不軟弱，迎著風沙成長。

　　文章結尾寫爸爸摟著孩子，望著窗外沉思，看到白楊樹，他又微笑了。這是又一次由樹聯想到人，託物寄意，借物喻人。我們在作文時，也可以學習運用這種方法。例如寫《植樹》，我們就可由小樹聯想到人***包括自己***，聯想到一代人的成材。

　　寫借物喻人的作文，首先要像《白楊》一樣，寫出物的特點，再由物的特點聯想到人的性格品質。要注意物與人之間的相似之處，比喻要恰當、得體。有人在文章中把解放軍戰士比作掃帚、抹布等，只注意到了他們普通平常的一面，而沒有注意他們的主要品格。這就抓了芝麻而丟了西瓜。

　　五年級語文下冊第三課《白楊》課文

　　車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。

　　從哪兒看得出列車在前進呢?

　　那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。

　　一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

　　“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高!”

　　爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。”

　　“哪有這麼大的傘!”

　　“你看它多直!”妹妹分辯著。

　　“它是樹，不是傘!”哥哥肯定地說。

　　小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”

　　哥哥還不滿足：“為什麼它這麼直，長得這麼大?”

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。