八年級語文下冊目錄
在八年級語文學習過程中,生活的體驗,人生的感受融入學生的生命,內化為深厚的文化底蘊,豐富著健全的人格內涵。那麼課本目錄有哪些知識內容呢?下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。
八年級語文下冊課本目錄
第一單元
1 藤野先生 ***魯迅***
2 我的母親 ***胡適***
3* 我的第一本書 ***牛漢***
4 列夫·托爾斯泰 ***茨威格***
5* 再塑生命 ***海倫·凱勒***
綜合性學習·口語交際：獻給母親的歌
第二單元
6 雪 ***魯迅***
7* 雷電頌 ***郭沫若***
8* 短文兩篇 ***巴金***
日 ***巴金***
月 ***巴金***
9 海燕 ***馬克西姆·高爾基***
10* 組歌***節選*** ***紀伯倫***
浪之歌 ***紀伯倫***
雨之歌 ***紀伯倫***
口語交際·綜合性學習：尋覓春天的蹤跡
第三單元
11 敬畏自然 ***嚴春友***
12* 羅布泊，消逝的仙湖 ***吳剛***
13* 旅鼠之謎 ***位夢華***
14* 大雁歸來 ***利奧波德***
15 喂——出來 ***星新一***
綜合性學習·口語交際：科海泛舟
第四單元
16 雲南的歌會 ***沈從文***
17 端午的鴨蛋 ***汪曾祺***
18 吆喝 ***蕭乾***
19* 春酒 ***琦君***
20* 俗世奇人 ***馮驥才***
泥人張 ***馮驥才***
好嘴楊巴 ***馮驥才***
綜合性學習·口語交際：到民間採風去
第五單元
21 與朱元思書 ***吳均***
22 五柳先生傳 ***陶淵明***
23* 馬說 ***韓愈***
24 送東陽馬生序 ***宋濂***
25 詩詞曲五首
酬樂天揚州初逢席上見贈 ***劉禹錫***
赤壁 ***杜牧***
過零丁洋 ***文天祥***
水調歌頭 ***蘇軾***
山坡羊·潼關懷古 ***張養浩***
口語交際·綜合性學習：古詩苑漫步
第六單元
26 小石潭記 ***柳宗元***
27 岳陽樓記 ***范仲淹***
28 醉翁亭記 ***歐陽修***
29* 滿井遊記 ***袁巨集道***
30 詩五首
飲酒 ***陶淵明***
行路難 ***李白***
茅屋為秋風所破歌 ***杜甫***
白雪歌送武判官歸京 ***岑參***
己亥雜詩 ***龔自珍***
口語交際·綜合性學習：背起行囊走四方
課外古詩詞誦讀
1 贈從弟 ***劉楨***
2 送杜少府之任蜀州 ***王勃***
3 登幽州臺歌 ***陳子昂***
4 終南別業 ***王維***
5 宣州謝朓樓餞別校書叔雲 ***李白***
6 早春呈水部張十八員外 ***韓愈***
7 無題 ***李商隱***
8 相見歡 ***李煜***
9 登飛來峰 ***王安石***
10 蘇幕遮***碧雲天、黃葉地*** ***范仲淹***
名著導讀
《海底兩萬裡》：科學與幻想之旅 ***儒勒·凡爾納***
《名人傳》:痛苦和磨難造就的偉人 ***羅曼·羅蘭***
附錄
欣賞唐人狂草
短語結構型別表
句子成分簡表
標點符號用法
中學語文八年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文
八年級語文《與朱元思書》知識重點
1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十餘字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀後悠然神往，就像置身於奇山異水之間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。
2、解釋重點字。①風煙：指煙霧。 ②共色：同樣的顏色。 ③俱：都。 ④許：附於數詞之後，表約數，相當於“光景”“左右”。 ⑤獨絕：獨一無二;絕，到了極點。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。***7***急湍：急流的水***8***寒樹：使人感到有寒涼之意的樹。***9***負勢競上：憑依***高峻的***形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。***10***軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。***11***泠泠：形容水聲的清越。***12***相鳴：互相和鳴 ***13***⑥戾天：到天上;戾，至***14***息心：平息熱衷於功名利祿的心。***15***經倫：籌劃、治理。***16***忘反：流連忘返;“反”同“返” ***17***⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，***18***猶：好像，如同。***19***交映：互相掩映。***20***見：同“現”，顯現，顯露。 ***21***縹碧：青白色。
3、中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。
4、結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。
第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：。
第三段描寫了 富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫;第二自然段寫異水，運用比喻和誇張將富春江“異水”***水清、急的特點***形象地表現出來;第三自然段寫“奇山”***緊扣山高、樹多、景美的特徵***：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。
5.結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。***4分***
***1***從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望;
***2***從“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;
***3***從“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。”句中表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。***重點***
6、 理解背誦。按要求寫出句子。
寫登舟縱目總體感受的：***風煙俱淨，天山共色***
寫江上放舟自由情態的：***從流漂盪，任意東西***
總的概括讚歎富春江景的：***總領全文的句子******奇山異水，天下獨絕***
寫富春江水清澈的：***水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙***
寫江流氣勢磅礴的：***急湍甚箭，猛浪苦奔***
寫聽覺感受的：***泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕***對偶句***
寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
7、重點句翻譯。
①風煙俱淨，天山共色。----煙霧全部消散盡淨，晴空和青山呈現同樣顏色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。――飛騰的急流，比箭更快;洶湧的浪滔，與快馬無異。
③夾岸高山，皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上，長滿了常青***陰森森***的樹木。
④鳶飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會平 息他那熱衷於功名利祿的心。
⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。
⑥經綸世務者，窺谷忘反。治理社會事物的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時那樣陰暗。
8、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象
9、中心：“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”表現了作者怎樣的思想感情?表現對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。***重點******也是本文表現作者的思想感情***
10、討論。“奇山異水，天下獨絕”是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山“奇”在何處?答：奇在“負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處