人教新課標八年級語文下冊第六單元全能過關試題

　　勤勉向上，成就自我，在即將到來八年級語文下冊第六單元的全能過關測試中取得優異成績，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、基礎知識 共36分

　　1. 給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。12分

　　觥籌 謫守 寵辱偕忘 琅琊 岸zhǐ

　　tīng 蘭 hào 月 悄 愴 qí 路 山嶽qiǎn 形

　　2. 指出下列句中的通假字，並寫出本字及意思。8分

　　1玉盤珍羞直萬錢： 2百廢具興：

　　3屬予作文以記之：

　　3. 下列詩句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項是 3分

　　A.“採菊東籬下，悠然見南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉

　　B.“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”——《行路難》——李白——唐朝

　　C.“俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋為秋風所破歌》——杜甫——唐朝

　　D.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——《己亥雜詩》——龔自珍——明朝

　　4. 寫出下列各組中加點字的不同含義。10分

　　1往來不絕者，滁人遊也 率妻子邑人來此絕境

　　2政通人和 春和景明

　　3佳木秀而繁陰 望之蔚然而深秀者

　　4波色乍明 冷光之乍出於匣也

　　5. 下列句子翻譯有誤的一項是 3分

　　A.凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。

　　譯文：所有那些在沙灘上晒太陽的鳥，浮在水面上吸水的魚，都是一副悠閒自得的情態，鳥的羽毛、魚的鱗鰭當中都充滿了歡樂的氣氛。

　　B.環滁皆山也。

　　譯文：環滁這個地方到處都是山。

　　C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　譯文：從小潭往西南方向遠望，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　D.覽物之情，得無異乎

　　譯文：自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢?

　　二、閱讀理解 共34分

　　一 16分

　　匡衡①勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求償⑥。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑦給以書，遂成大學⑧。

　　注 ①匡衡：西漢經學家。 ②邑：同鄉。 ③文不識：姓文，名不識。 ④與：幫助。⑤傭作：做僱工辛勤勞作。 ⑥償：報酬。 ⑦資：借。 ⑧大學：大學問家。

　　1. 解釋下列句中加點的詞。4分

　　1主人怪問衡 2遂成大學

　　2. 下列句中加點“之”字的用法與其他三項不同的一項是 4分

　　A.每假借於藏書之家 B.錄畢，走送之 C.以書映光而讀之 D.願得主人書遍讀之

　　3. 翻譯下列句子。4分

　　衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

　　譯文：

　　4. 宋濂是明初文學家，匡衡是西漢經學家。小時候都因家境貧寒，難有書讀，從文中來看，匡衡是怎樣得到書來讀的?試從匡衡、宋濂的勤學上談談你所受的啟發。3分

　　二 18分

　　蝙 蝠

　　鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責之曰：“汝居吾下，何踞傲乎?”蝠曰：“吾有足，屬於獸，賀汝何用?”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責之。蝠曰：“吾有翼，屬於禽，何以賀與?”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今之世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真個無奈他何!”

　　1. 文中加點的“責”字的意思為 3分

　　A.?責難 B.?責罵 C.?責問 D.?斥責

　　2. 文中加點的“何以”的意思為 3分

　　A.?什麼 B.?為什麼 C.?哪裡 D.?怎樣

　　3. “汝”是人稱代詞，可以指：A單數，譯為“你”“你的”;B複數，譯為“你們”“你們的”。請指出下列句子中“汝”的用法。5分

　　1賀汝何用? 2吾與汝畢力平險。

　　4. 蝙蝠不給鳳凰祝壽的理由是什麼?不給麒麟祝壽的原因又是什麼?5分

　　5. 生活中也有這類蝙蝠式的人物，他們變幻臉譜，跳來跳去，其目的就是為了 。2分

　　三、寫作 30分

　　請以“掌聲又響起來”為題，寫一篇文章，文體不限，思想健康，寫出真情實感，不少於 600字。

　　答案：

　　一、1.gōng zhé xié yá 芷 汀 皓 qiǎo chuàng 歧 潛 2.1“羞”通“饈”，美味的食物。“直”通“值”，價值。2“具”通“俱”，都。3“屬”通“囑”，囑咐。3.D 4.1斷 與世隔絕 2 和樂 和煦 3 滋長 秀麗 4初，始 突然

　　5.B“環”意思是“環繞”。正確的譯文是：滁州城的四面都是山。

　　二、一1.1感到奇怪 2於是 2.A 3.匡衡就打通了牆壁，讓鄰居家的燭光透過來，把書拿去借著光亮來讀。4.略言之成理即可

　　二1.C 2.B 3. 1 A 2 B 4.鳳凰有足，屬於獸;麒麟有翼，屬於禽。 5.投機取巧或：想鑽空子，佔便宜

　　三、略提示：這道題目的關鍵詞在一個“又”字;而“掌聲”因何而“響”，“響起來”後帶來怎樣的效果等，就需要考生聯絡自己的生活經歷與人生體驗，精選材料加以表現了。作文立意應表現出積極向上的思想情操，內容上要著力揭示生活中的真、善、美，不要把一些灰色的、不健康的東西寫入文章。