高考英語短文改錯知識點考查

　　高中英語短文改錯是一項考查高中學生多方面英語語言知識，學科語言多種技能的綜合性高考題型。短文改錯的目的是測試考生髮現、判斷、糾正一些詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　：萬能公式

　　1.謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤型別有：

　　①一般現在時與一般過去時錯用;

　　②and前後動詞時態不一致;

　　③主謂不一致;

　　④缺少動詞,特別是be動詞;

　　⑤第三人稱單數形式錯用;

　　⑥主動語態和被動語態錯用。

　　2.名詞的常見錯誤：

　　單複數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。

　　3.連詞錯誤：

　　連詞包括關係代詞、副詞，並列連詞and/or/but等。

　　關於連詞，一般考查從句關係：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

　　4.冠詞錯誤：

　　誤用a和an***根據單詞的第一個音素來判定***;

　　誤用a/an和the***固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞***

　　5.形容詞和副詞錯誤：

　　系動詞後用形容詞***be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel***;

　　詞性的誤用***形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞***。

　　6.代詞錯誤：

　　代詞的主格和賓格***I/me;he/him;she/her;we/us they/them***錯誤;

　　反身代詞***myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves***使用錯誤;

　　代詞的單數和複數使用錯誤;

　　代詞指代錯誤;

　　多代詞或少代詞。

　　7.非謂語動詞的常見錯誤：

　　不定式、動名詞作主語、賓語時;

　　and連線的不定式或動名詞前後不一致***尤其距離較遠時***;

　　介詞後用動名詞形式作賓語;

　　某些動詞後要求接動名詞或不定式。

　　8.介詞錯誤：

　　片語中的介詞誤用;

　　介詞意思理解偏差;

　　介詞的多用或少用

　　：口訣

　　動詞形，名詞數;

　　注意形和副;

　　非謂動詞細辨別;

　　習慣用法要記住;

　　句子成分多分析;

　　邏輯錯誤須關注。

　　1、動詞形

　　主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。

　　例如：

　　My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. ***are***

　　上述兩例分別屬於時態錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態概念，注意短文內容發生或存在的時間，保持時間概念的一致性。

　　2、名詞數

　　指名詞單、複數形式的用法錯誤。常表現為將名詞複數寫成單數。

　　例如：

　　…so that I’ll get good marks in all my subject. ***subjects***

　　3、區分形和副

　　即區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。

　　例如：

　　I’m sure we’ll have a wonderfully time together. ***wonderful***

　　Unfortunate, there are too many people in my family. ***Unfortunately***

　　需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。

　　4、非謂動詞細辨別

　　這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。

　　例如：

　　…in my spare time, but now I am interesting in football. ***interested***

　　Play football not only makes us grow up tall and strong but also … ***playing***

　　My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… ***to***

　　上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現在分詞有主動態和進行時的含義，而過去分詞具有被動態和完成時的含義，不定式有將來時態的含義。

　　5、習慣用法要記住

　　主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。

　　例如：

　　It was very kind for them to meet me at the railway station and… ***of***

　　We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. ***of***

　　6、句子成分多分析

　　不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細緻的分析，才能找出用詞不當的錯誤。

　　例如：

　　They∧eager to know everything about China and… ***were***

　　I live in Beijing, where is the capital of China. ***which***

　　第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒於習慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

　　7、邏輯錯誤須關注

　　與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬於邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查物件。

　　例如：

　　The Smiths did his best to make me feel at home.***their***

　　First, let me tell you something more about myself.***去掉more***

　　…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. ***everyone***

　　上述第一例中的主語是Smiths***史密斯夫婦倆***，因此後面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎麼能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。

　　除了上述錯誤型別外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤***可以歸類為邏輯錯誤***，以及冠詞的用法錯誤等。

　　例如：

　　She was smiling but nodding at me.***and***

　　It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.***or***

　　We may be one family and live under a same roof.***the***

　　：設題

　　1. 動詞：主要考查時態、主謂一致和固定搭配。

　　①時態混用

　　Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.

　　很顯然此段的主時態是一般過去式，因此應把can’t改為couldn’t.

　　②主謂不一致

　　There were a football game on TV last Saturday evening.

　　a football game決定了謂語動詞用單數，故應該把were改為was.

　　③固定搭配

　　He had little money left, so he had to give up buy the computer.

　　give up doing sth.是固定用法，故動詞buy應該改為buying.

　　2. 名詞：主要考查單複數混用。

　　Helen is seventeen year old. She is very busy.

　　表示“年齡多大了”應該為複數形式，故應把year改為years.

　　3. 形容詞/副詞：主要考查兩者之間是否混用。

　　①副詞代替正確形容詞

　　During the football season, Helen is much busier than usually.

　　很明顯是“與平時相比較更忙”，因此需要把usually改為usual.

　　②形容詞代替正確副詞

　　As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on — get going!”

　　顯然應把excited改為excitedly,用來修飾動詞cheer.

　　4. 介詞：主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。

　　①介詞遺漏

　　I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.

　　get rid of 是固定搭配，意為“擺脫，除去”。

　　②介詞多餘

　　My wife is also happy because of I have given up smoking.

　　這裡顯然是區分because of與because的用法。前者不能接句子，而後者充當連詞可以接句子，故應該把of去掉。

　　③介詞錯用***一般為固定搭配***

　　I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”

　　pick out改為pick up.pick out挑選;pick up撿起。

　　5. 連詞：主要考查句子之間的邏輯關係。常考的三種關係主要是：轉折 ***but***、並列***and***和因果***because***。

　　One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.

　　顯然，句意為“我們開車去的原因是因為我們要買很多東西”，所以應該把but改為because / as / for.

　　6. 句式：主要考查that與what或which / how與what之間的轉換。這是短文改錯的常考點。

　　She never has enough time for that she wants to do.

　　句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應該把that改為what.

　　7. 冠詞：主要考查冠詞是否多餘或遺漏。

　　①冠詞多餘

　　So I went to sell newspapers after the school.

　　“放學後”應該用after school表示，故此處定冠詞多餘，應去掉the.

　　②冠詞遺漏

　　As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.

　　at an early age表示“很小的時候”，故early前應加不定冠詞。

　　8.代詞：主要考查代詞是否多餘或遺漏，以及代詞之間的混用。

　　①代詞多餘

　　Don’t lose your heart if you fail in the exam.

　　lose heart表示“洩氣，喪失勇氣”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“愛上，鍾情於……”。根據語境，此處很明顯是指“別洩氣”，故應該把your去掉。

　　②代詞遺漏

　　A teacher could make classes lively and interesting.

　　應該在classes前加his,表示“使他的課堂生動有趣”。

　　③代詞混用

　　We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.

　　根據句意“我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難”，所以應把them改為us，把other改為others.