冀教版六年級下冊語文期末複習題

　　六年級下冊語文期末複習必然需要做些練習題，下面是小編整理的，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　1

　　一、字詞部分。***19分***

　　1. 看拼音寫詞語***10分***

　　bān bù jǖ gōng chéng qīng gē da gǎn lǎn

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　pì rú suì dào qiáo cuì tān huàn tóu zhì

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　2.把下面的成語補充完整，然後選擇恰當的填在句子中。***9分***

　　*** ***手回春 眼花*** ***亂 天崩地*** *** 騰雲*** ***霧 失之交*** *** 遍體*** ***傷 千*** ***難逢 變*** ***莫測

　　***1***無數美麗的煙花在夜空中綻放，看得人___________。

　　***2***麗華曾以1分之差與清華大學___________。

　　***3***奧運會為旅遊業提供了_________的機遇。

　　***4***小明被壞人打得_________,悲慘極了。

　　***5***人民醫院的神醫張大夫________,90歲患者多年頑疾一朝除。

　　二、積累與運用。***22分***

　　1.照樣子，寫詞語。***4分***

　　粉骨碎身 ***相近 ***

　　承前啟後 ***相反***

　　2.按要求完成句子練習。***18分***

　　***1***人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。***改成反問句******2分***

　　***2***我們做作業時要認真，儘量避免不出現差錯。***修改病句******2分***

　　***3***張老師對我們說 ：“你們要好好學習，爭取考入大學，我也就欣慰了!”***2分*** 改為轉述句：____________________________________________________________

　　***4***老師的敬業精神感動了我。***2分***

　　改為“被”字句：_____________________________________________________

　　***5***你能否能依照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整***不能重複***。***4分*** 人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;

　　如果你是 ，就 ;

　　如果你是 ，就 。

　　***6***你積累諺語了嗎?寫下來三條吧!***6分***

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　三、認真讀下列句子，將句子的修辭手法填在*** ***裡。***5分***

　　1.五十里路，汽車一眨眼就到了。*** ***

　　2.小溪流一會兒拍拍岸邊上的小石卵，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 *** ***

　　3.黃山迎客鬆瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方遊客。*** ***

　　4.地上的蘑菇多得像天上的星星。*** ***

　　5.這麼感人的場面，怎能不讓人感動呢?*** ***

　　四、口語交際：***5分***

　　請你為社群草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家要愛護草坪，儘量不要直接使用“愛護”、“禁止”等類似的詞語。

　　2

　　1、全文寫了維也納森林*** ***、*** ***、*** ***的特點。“還有比這更美

　　好的表達大自然與人類親密和諧的頌歌嗎?”“這”是指***　***。

　　2、維也納這種和諧的生活的創造憑藉的是***人們對大自然珍愛的結果，維也納人珍惜

　　土地、立法保護森林、愛惜草地，與動物相處親密，與自然環境和諧發展。***

　　3、課後練習2、4題。

　　《樓蘭的憂鬱》運用對比的手法描寫了我國西部環境逐漸惡化的現狀，並對之表現出了極大的憂鬱。

　　樓蘭的悲劇指的是***由於自然環境被破壞，樓蘭古國被沙漠湮沒了。***這個悲劇是因為***人們肆意破壞自然環境***造成的。學習了本文使我們知道了***　***

　　《鳥是樹的花朵》

　　1、“鳥是樹的花朵”這是一個*** ***，它形象的描繪了***鳥和花在形態、色彩上的相似，生動的描寫了小鳥的美麗和可愛***，表達了***對小鳥的喜愛和讚美。***

　　2、為什麼說“樹上的鳥比真實的花朵還要美麗呢?”因為***樹上的小鳥不僅有花一樣的美麗形象，還再造了冬天的生機。***

　　3、“它們在冬天的樹枝間綻開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂”這句話運用了*** ***

　　和*** ***的修辭手法，讓我們看到了***鳥兒們在冬天的樹枝間之間活潑歡樂的身影，聽到了婉轉悅耳的鳴叫。***

　　4、鳥是樹木怎樣的花朵?*** ***

　　《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的動作詞句來感受大猩猩的可愛，體會我對大猩猩的喜愛、對研究工作的熱愛，感受人與動物和諧相處的美好意境。

　　《一個人和一幅畫》

　　1、文中的植樹老人是一個***勤勞、善良、淳樸、執著、只願付出，不求回報***的人。

　　2、找出文中對老人外貌描寫的語句。通過***黑油油、密集、像兩塊石頭、血痕***等詞語體會出老人***艱苦的生活、辛勤的勞作***。

　　3、“他挖好坑，……他坐在小樹旁獨自樂著”通過***端詳、擁、拍擊***等詞語體會出老人對樹苗*** ***的心情。

　　5、“哎呀，冷啊……沒辦法就嗚嗚的哭”體會出老人***生活上的艱苦和老人的執著與堅強。***

　　6、兩個小人，都握著鐵鍬，在種樹。通過***兩個小人***感受出老人內心的***孤獨***。老人希望*** ***。

　　7、“一幅畫”指*** ***，還指*** ***閱讀連結：要求會默寫《飲酒》和《過故人莊》並瞭解作者。

　　1、《飲酒》中寫景的詩句是*** ***，《過故人莊》中寫景的詩句是*** ***。你還知道那些山水田園詩　*** ***

　　2、背誦教材中的楹聯。寫出兩個*** ***

　　3、*** ***，清泉石上流。*** ***鳥鳴山更幽。紅樹醉秋色　*** ***。

　　綜合學習一：背誦《小樹林》感受投身大自然中的樂趣。

　　1、寫出關於人類感恩自然的話語：*** ***　*** ***

　　《早晨》

　　1、介紹作者：*** ***

　　2、文中描寫了哪些美好的景物?*** ***

　　《葵花之最》課文***借物喻人***，借葵花謳歌了***守衛在崑崙山的邊防戰士為了祖國和人民，在極端惡劣的環境中不屈不撓、樂觀頑強的精神。***

　　1、孩子們精心挑選出的葵花籽，“精心”表明***孩子們對戰士和祖國的熱愛。***

　　2、“這棵幸運的葵花，一往情深的看著太陽……長得更高一些。”在這段文字中你體會到了葵花怎樣的品質*** ***。“一往情深”的意思是***

　　***。文中指***花兒對太陽***的情意，還指戰士們對*** ***

　　3、葵花籽居然發芽了。“居然”表達出*** ***

　　4、女兵們給孩子們的回信為什麼遲遲沒有發出?***因為女兵們雖然知道葵花籽在這裡種不活，但她們的內心卻希望葵花籽能像她們一樣能在這裡安家，不把信發出去，也是不想讓自己失望。***

　　5、“它是世界上最高的葵花”“最高”指*** ***。

　　6、那一年沒有秋天，寒凝一切的 風雪毫無先兆的驟然降臨。這句話中的*** ***點明瞭崑崙山風雪的嚴酷。*** ***和*** ***寫出了風雪***來勢迅猛***。

　　《三人行》

　　1、是什麼力量支撐著三個人堅定地走下去的?*** ***。

　　2、“雁群南飛”象徵著*** ***

　　《寓言二則》要求背誦全文、註釋、譯文、道理等內容。

　　1、《揠苗助長》告訴我們***客觀事物的發展自有它的規律，做事情要遵循規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀願望相反。***這則故事中***　***一句交代了事情的起因，*** ***則交代了故事的結局。

　　2、《刻舟求劍》告訴我們***世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要***。諷刺了*** ***的人。文中點明找不到劍的原因是*** ***，作者因此大發感慨*** ***。

　　《還有人活著嗎》本文以倒敘的方式，記敘了唐山大地震中的感人故事，表達了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，讚揚了搜救人員為了拯救他人生命不顧自己安危的高貴品質。

　　閱讀連結：1、諺語：農諺3條***　***

　　2、指導人生的諺語：3條***　***

　　3、關於讀書學習的諺語3條***　***

　　4、歇後語3條

　　5、慣用語：侃大山：吹牛，說笑語，沒有目的的聊天。 鐵公雞：比喻吝嗇錢財的人。 唱高調：說不切實際的漂亮話，說的好聽而不去行動。 炒魷魚：比喻解僱、撤職。 開綠燈：比喻為做某事提供方便。 唱主角：比喻擔負主要人物或在某方面起主導作用。 上臺階：比喻取得新的更大的成就。 滿堂紅：比喻全面勝利或興旺發達。 高姿態：指對別人寬容、諒解。 不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。 當面鑼對面鼓：比喻面對面的談判或交換意見。

　　綜合學期三：1、感悟生活的名言：***

　　2、背誦《小樹林》。

　　《我的母親》1、老舍的母親是一個*** ****** ****** ***的人。

　　2、在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。“終年”突出了***母親一年到頭的勞累***，

　　“鮮紅微腫”展示了***母親辛勞的程度。***

　　3、“每逢接到家信，……怕有不祥的訊息。”四個“怕”字表現了老舍***內心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情。“4、作者為什麼說母親給他的是“生命的教育“?***母親通過她的身教，在習慣、性格、為人處事等方面給予我深刻而久遠的影響，因此作者說這事生命的教育。***

　　《濟南的冬天》

　　1、文章第一自然段寫了***濟南冬天的天氣。***作者以自己的親身感受，通過和******、*** *********的對比，寫出了濟南冬天天氣*** ***的特點。

　　2、第二段開始，“設若單單是有太陽，那也算不了出奇”這是一個*** ***句。

　　3、“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲的……”用*** ***比喻***小山圍城的地理環境***，用***看護者***比喻******四周的小山***，加上溫存體貼的撫慰，寫出了這一圈小山的***特別可愛***。

　　4、“一個老成，有山有水，全在天底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風把它們喚醒“用***晒、睡、醒***一連串的相關動詞，烘托出***舒適溫暖的環境***。

　　《祥子買車》中的祥子是一個*** ***的人。

　　《養花》

　　1、本文通過養花的過程，告訴我們養花的樂趣：***　***。

　　2、從《養花》中你對老舍有了什麼瞭解?***熱愛生活，熱愛勞動，探求知識，積極奮鬥***

　　《母雞》

　　1、課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比，前半部分寫了母雞的*** ****** ****** ***，在現了*** ***的母雞形象。後半部分則描寫了母雞的*** ***，塑造了一位***偉大母親的形象***。作者對母雞的情感由*** ***轉變為*** ***。表達了對***母愛的讚頌之情***。

　　2、介紹老舍。