小升初複習計劃
小升初考試快到了，小學生要怎麼準備複習計劃呢？下面小編為你整理了幾篇小升初的複習計劃，希望對你有幫助。
篇一
一、迴歸基礎
基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點：
第一，上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關係到基礎的落實;第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的複習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。
二、精做精練
多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分佈比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到昇華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易後難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在小升初實戰中得以發揮自己的最佳水平。
同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是複習要強化的訓練，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源於課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等於丟分。
三、查漏補缺
在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正後的正確過程，更希望能註明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。
四、強化訓練，提高能力
選擇能覆蓋小升初知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。
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篇二
小學語文複習計劃是為即將面臨小升初的孩子制定的一份小學語文考試前複習計劃，這一計劃針對小學階段語文的重點，從考試的指導思想到孩子複習的重點內容，並詳細的羅列出了複習中的重點，這些重點也是小升初考試上的一些側重點，希望對廣大學生在語文複習中有所幫助。
一、指導思想
1、通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。
2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平、理解能力。
二、複習內容
1、漢語拼音
要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。
3、詞語
要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯絡上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙，部分能靈活運用。
4、句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。
認識複句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
要能正確地修改病句。病句的型別主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習***標點、字、詞、句等***。
擴句和縮句。擴句，是在句子中新增恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明瞭。在複習的時候，要講清要求和方法。
能按要求改寫句子。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。
6、閱讀
能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯絡上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解基本的說明方法。
閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來複習，也可以從文章的表達方式上覆習。
關於閱讀的要求，作一些說明：
***1***句子意思的理解。
***2***給自然段劃分層次。
***3***分段和概括段落大意。
***4***文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。
***5***體會思想感情。
背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
7、寫作
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的型別，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
3、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來複習，也可以從命題的形式來複習。
三、注意的問題
在進行總複習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。
從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。
在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
四、複習措施
學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。
中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
篇三
小升初是自己孩子最重要的一年，作為家長，我們應該時刻關注孩子的學習和健康，是他們在小學的生活成為他們最為美好的回憶。學會教自己的孩子制定，是非常好的學習方法，會使自己的孩子更好的應對考試。下面是有關的建議：
引導孩子合理利用時間
這段時間裡家長一定要根據孩子的學習情況，制定學習計劃確定目標學校。對應試教育有著長期深入研究的西安市長安三中辦公室主任劉偉提醒各位家長：“期中考試到期末雖然還有半年，看似時間充裕，其實真正充分利用的時間所剩無幾。因此，家長們應早些將準備工作做好。六年級的孩子還處於懵懂時期，對自己的學習目標不明確，這就需要家長們以引導為主，加強培養孩子的學習興趣，讓孩子逐步適應新的學習節奏。幫助孩子合理的支配時間、利用時間。”同時，家長從現在起最重要的工作就是密切關注各名校的招生資訊了，要儘早確定孩子要考入的中學，並對該學校的辦學水平、招生範圍以及特點做一番瞭解。除此之外，家長可以帶著孩子去學校實地參觀一下，感受學校環境和氛圍，提前做好這些準備。
調整學習方式提高效率
不少學生家長向記者反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想。專家建議：一些家長一味的強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會是適得其反，六年級的孩子正處於成長期，無論是精力還是身體都相對較弱。因此，家長必須絕對保證孩子每天8小時的睡眠時間，始終保持充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。 其次，堅持讓孩子每天參加一些體育活動。身體是“學習”的本錢。再繁忙的學習，也不可忽視孩子的體育鍛煉。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮出來。 家長還要努力幫助孩子養成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入是小學生學習生活的最佳狀態。因此，保持良好的心情很重要。並且和同學保持互助關係，團結進取，也能很好地提高學習效率。
孩子心理成長更重要
事實上，對每個孩子來說，小升初是人生的第一次過度，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應。與忙於“擇校”相比，家長更應該關注孩子的心理變化，引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。從這個意義上說，小升初，孩子面臨“成長與適應新環境”的心理“坎兒”，但首先，家長必須超越“一心一意必須上名校”的心理“坎兒”。
注意事項
小升初是孩子自己的事情，而不是家長的事情，父母一定要把決定權交還給孩子。不要為了家長自己的面子好看，或者為了圓家長自己未實現的夢而強求孩子服從家長的意願。家長與孩子一起討論，幫助孩子瞭解自身的特點，瞭解可能上的各個中學的特點，最終由孩子選擇最“適合”自己的學校，而不是最“好”的學校。父母這樣做，會增強孩子對自己生活的掌控感，上中學後更積極主動。
好的複習計劃不但會使自己的孩子獲得最為高效的複習效率，甚至會有利於孩子未來的學習方式，是自己的孩子不管在任何時候學習和生活，都有一定的規律，對於孩子的健康成長十分有利。所以，上面有關，希望大家好好的利用。