兒童提高記憶力的方法

　　兒童的發展是父母們最關心的事情，那麼兒童的記憶力該如何提高呢?父母有需要做好哪些工作呢?下面就由小編為大家一一介紹。

　　早前有新聞報道一個四歲的小女孩能夠在70秒內還原魔方，已熟記2000多個漢字，並能立馬複述出來，流利背誦300多首古詩。“神童”可遇而不可求，作為資質平平的父母，我們也只有羨慕妒忌恨的份兒了。噢，不!小編認為，古今中外的所謂天才兒童，大部分都有超凡的記憶力。而有系統的記憶力訓練，不僅能夠提高孩子的智力，還有助於奠定孩子對於各種領域的學習記憶能力，學齡前是幫助孩子促進記憶力發展的大好時機。

　　關於寶寶記憶力發展過程的祕密

　　剛出生的嬰兒有記憶力嗎?小寶寶會記得他的媽媽嗎?我們都知道，隨著年紀的增長，記憶力強度大體上呈現一個向上的拋物線。而實際上，孩子的記憶力發展也是有規律可循的。

　　0-6個月：短暫記憶周邊事物

　　嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，並通過各種感官對自己周邊常見的事物產生記憶，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

　　7-9個月：能想起不在眼前的事物

　　長到7個月以後，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經印在了他的腦海裡，他無需任何具體的提示就能想起他們。

　　9-12個月：在記憶的基礎上進行模仿

　　9個月以後，嬰兒的活動記憶能力開始發育，他的大腦已經能夠準確地捕捉到發生在他面前的事情。

　　1-3歲：有了長久記憶

　　隨著嬰兒腦容量的增加，1歲以上尤其2歲以後嬰兒的記憶力開始迅速增強，已經能夠長久地記憶他經歷的一些事情以及他接觸到的事物。

　　孩子記憶力的4大特點

　　1、意識記憶佔優勢

　　學齡前的孩子還不會控制記憶的內容，經常是自然而然地記住一些簡單事物，如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的，能夠激發出他的記憶興趣。

　　2、形象記憶佔優勢

　　幼兒受思維能力的侷限，在觀察事物時很少會深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西記憶較鮮明。

　　3、機械記憶為主

　　學齡前的幼兒缺乏生活經驗，無法像大人那樣在理解的基礎上強化記憶，只能根據事物的外部特徵死記硬背。

　　4、容易記住，也容易忘記

　　學齡前孩子的記憶受環境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒很不穩定。同時幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動就很容易受外界事物的干擾。

　　4個小遊戲，鍛鍊孩子超強記憶力

　　遊戲是訓練孩子記憶力的最佳方式，更重要的是，利用遊戲可以讓孩子自然而然地建立自主記憶的意識。小編向爸爸媽媽推薦4個增強記憶力的遊戲，能夠有效提升孩子的記憶能力。

　　1、做手工

　　跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時針分針的時候，可指示他放在某個時間上。

　　可以提高：觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念

　　小編提示：3歲以前寶寶的記憶以機械記憶為主，因為他的理解能力不夠，媽媽在跟孩子玩記憶遊戲的時候，應該多給寶寶講解詳細內容，幫助寶寶理解其中的含義，在理解的基礎上進行記憶。

　　2、拍手掌

　　從孩子4歲起，你就可以和他玩這個遊戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛才拍了幾下?他答對後，再重複。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

　　可以提高：記憶力、模仿能力

　　小編提示：寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到複雜，從少數到多數。所以鍛鍊孩子的記憶力，一定要循序漸進。

　　3、記路形

　　這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標誌物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標誌物。

　　可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力

　　小編提示：也許寶寶並沒有記住過去發生的事情，但是如果父母多和寶寶一起談論，一起念以前學過的兒歌、以前看見過的事物，能夠幫助寶寶回憶，鞏固他的記憶。而且，和寶寶一起談論過去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地瞭解自己。

　　4、畫格子

　　5 歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。

　　可以提高：觀察力、認知能力、聯想能力、記憶能力

　　小編提示：在跟孩子玩記憶遊戲的時候，注意應該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力，讓他的無意記憶發揮作用，並且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。