愛生活愛自己演講稿精選篇2

　　愛生活愛自己演講稿篇4

　　傍晚，走在熟悉的這條小路上，遠遠的望著前方的圖書館，不知怎的，就感覺它今天似乎有什麼不同，但也並未看出是什麼，沐浴著晚風，漫步到臺階前，才察覺到，原來是多了幾盞燈光，原本漠然的心彷佛也變得溫暖起來。

　　抱著一大摞書，不緊不慢的走到一樓大廳還書，這個時候人不是很多，只等了幾分鐘就到我了，阿姨拿著掃描器一本一本掃描書上貼的條形碼，我也就百無聊賴，看著桌子，不經意竟瞥到了一束雛菊花安靜的插在水瓶中，突然有一絲喜悅，阿姨一向刻板冷硬的臉彷彿也變的可親，有情趣起來，對我說話的時候，也好像沒有了那麼多不耐煩，多了一些溫柔與人情味。不知是小雛菊改變了阿姨在我心中的印象，抑或是小雛菊改變了阿姨對自己工作的態度，對生活的態度。

　　不禁有一絲感嘆，原來我們骨子裡都是有情趣的人，只是平日裡太多盲目而無謂的忙碌，讓我們無心去雕琢我們的小小生活，因而時常會覺得無趣，以至於讓周圍的人也感到無趣。其實，很多時候，只需對生活多一點關注，對自己生活的環境做一點小小的改變，哪怕只是一束喜歡的花，一點燈光，就足以讓我們的生活變得那麼溫馨，那麼和諧。這樣，又怎麼會有那麼多有輕生念頭的人呢，所以，無論在什麼樣的環境下，狀態下，我們最應學會的應該是關注生活本身，適時的做一點小小的改善。

　　不要再輕易說自己壓力很大，其實，最大的壓力是我們自己給的。所以，改善我們自己，改善生活本身，做一個溫暖的有情趣的人。

　　愛自己多一點，才更知生命的可貴，愛生活多一點，才更惜生活的美好。

　　篇愛生活愛自己演講稿篇5

　　一切都是上天最好的安排

　　當你身處逆境，感到諸事不順，愛情、工作、事業、理想都成泡影，心生絕望之念，不妨換個角度看這個問題，告訴自己：一切都是上天最好的安排，福禍相依，安知未來不會發生驚喜的改變呢?

　　有這樣一個故事：

　　有個國王喜歡打獵，以及與宰相微服私訪。宰相最常掛在嘴邊的一句話就是“一切都是上天最好的安排”.

　　一天，國王到森林打獵，一箭射倒一隻花豹。國王下馬檢視花豹。誰想到，花豹使出最後的力氣，撲向國王，將國王的小指咬掉一截。

　　國王叫宰相來飲酒解愁，誰知宰相卻微笑著說：“大王啊，想開一點，一切都是上天最好的安排!”國王聽了很憤怒，“如果寡人把你關進監獄，這也是上天最好的安排?”宰相微笑說：“如果是這樣，我也深信這是上天最好的安排。”國王大怒，派人將宰相押入監獄。

　　一個月後，國王養好傷，獨自出遊。他來到一處偏遠的山林，忽然從山上衝下一隊土著人，把他五花大綁，帶回部落!

　　山上的原始部落每逢月圓之日就會下山尋找祭祀滿月女神的犧牲品，土著人準備將國王燒死。

　　正當國王絕望之時，祭司忽然大驚失色，他發現國王的小指頭少了小半截，是個並不完美的祭品，收到這樣的祭品滿月女神會發怒，於是土著人將國王放了。

　　國王大喜若狂，回宮後叫人釋放宰相，擺酒宴請，國王向宰相敬酒說：“你說的真是一點也不錯，果然，一切都是上天最好的安排!如果不是被花豹咬一口，今天連命都沒了。”

　　國王忽然想到什麼，問宰相：“可是你無緣無故在監獄裡蹲了一個多月，這又怎麼說呢?”宰相慢條斯理喝下一口酒，才說：“如果我不是在監獄裡，那麼陪伴您微服私巡的人一定是我，當土著人發現國王您不適合祭祀，那豈不是就輪到我了?”

　　國王忍不住哈哈大笑，說：“果然沒錯，一切都是上天最好的安排!”

　　這個故事在告訴我們一個道理：當我們遇到不如意的事，這一切也肯定是一種最好的安排!不要懊惱，不要沮喪，更不要只看在一時。把眼光放遠，把人生視野加大，不要自怨自艾，更不要怨天尤人，永遠樂觀、奮鬥，相信天無絕人之路。

　　而這個故事所起到的積極正面的暗示作用，事實證明是十分強大的，很多人聽完這個故事，都會發生生命的改變，而且還用之後的人生繼續證明這句話。

　　其實，只要我們仔細回想生活中的每件事，也都可以對自己說這句話“一切都是最好的安排”。當你身邊有人發出求救訊號，比如情緒低落、大發脾氣，，那就給他講講這個故事，心理疏導遠比一些預防舉措更加有效。

　　所以，一切都是最好的安排，感恩生命中所遭遇的一切。

　　愛生活愛自己演講稿篇6

　　大家好，我是王寧。

　　今天能站在這裡，純屬偶然。

　　什麼說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以後，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。

　　先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

　　1、關於分數。

　　從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

　　在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。

　　物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關係。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

　　我身上不缺零用錢，錢包裡有一張銀行卡備用，家裡的小盒子裡，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

　　爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

　　2、享受生活。

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。

　　我們覺得，享受生活，不要說等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。

　　有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這麼好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。

　　所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩遊戲放鬆、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

　　媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

　　3、閱讀經典。

　　閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

　　經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，並不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采彷彿不是自己的，涓涓流出。這就是文化的薰陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

　　建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜誌、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。

　　有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。

　　從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對於中考來說，是多麼重要。

　　4、音樂的薰陶

　　閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

　　孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車裡放。我在放鬆的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

　　5、潤物細無聲。

　　現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

　　比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

　　6、訓練孩子的獨立性，有主見。

　　從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

　　尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

　　比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然後喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

　　小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室裡先做作業，比如去超市裡避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那麼蠢，總會想到辦法。

　　再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

　　這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

　　7、關於粗心

　　經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

　　在這裡，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不紮實的表現!

　　任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的藉口。

　　細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不紮實。

　　這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。

　　8、培養孩子的能力

　　家長要放手，在可控的範圍下儘量放手。

　　比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。