初一下冊語文思維導圖_七年級下冊複習資料

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  初一下語文思維導圖***一***

  初一下語文思維導圖***二***

  初一下語文思維導圖***三***

  初一下語文思維導圖***四***

  初一下語文思維導圖***五***

  七年級下冊語文複習資料

  第1課 從百草園到三味書屋 散文

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。

  菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷

  系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó

  點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。

  2.根據拼音寫出相應的漢字。

  桑***shèn*** 葚 收***liǎn*** 斂 腦***suǐ*** 髓 人聲***dǐng*** 鼎沸 ***kuī*** 盔甲

  3.用恰當詞浯填空。

  ***1*** 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大 的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子***雲雀***忽然從草間直竄向雲霄裡去了。

  點撥:所填詞語均為形容詞或動詞。

  ***2*** 掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起 一面大的竹篩來,下面撒些秕穀,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

  點撥:所填詞語均為動詞。

  二、重點句子背記知識清單

  單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。

  三、文學***文體***常識背記知識清單+主旨

  《從百草園到三味書屋》是魯迅***作者***回憶童年生活的散文***體裁***,本文選自《朝花夕拾》

  主旨:通過對百草園和三味書屋的回憶,表現了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。

  P2註釋 ① 選自《朝花夕拾》

  1.重點:第2段

  ***1***空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

  ***2***三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

  ***3***先靜物到動物,再由動物到靜物

  2.動作描寫:P5 第7段 雪地捕鳥***9個動詞***

  3.P6 第9段過渡段 ***作用:承上啟下***

  第2課 爸爸的花兒落了

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。 雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò

  2.用恰當詞語填空。

  冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前,手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。

  二、重點句子背記知識清單

  於是我唱了五年的驪歌,現在輪到同學們唱給我們送別,“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊! 天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”

  三、文學***文體***常識背記知識清單

  《爸爸的花兒落了淨選自《城南舊事》,作者是臺灣***地名***作家林海音。

  “爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落,另一方面象徵天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題,含而不露,哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文,一是關於爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末,另一條線索就是畢業典禮,圍繞畢業典禮這一中心事件,作者採用插敘手法,表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索,前者是主線,後者是副線,後者起著烘托、映襯、推動的作用。

  ☆第2課 《爸爸的花兒落了》 小說

  P.43註釋 ① 選自《城南舊事》,林海音,臺灣作家

  1.線索 --***1***“花”:以花喻人***共出現4次******2***畢業典禮***時間順序***

  2.題目:一語雙關***花的凋謝象徵爸爸的去世***

  3.伏筆:爸爸病情的惡化***第11、32、54、55段***

  4.插敘***現實與回憶交替出現***:第13-31段、

  第3課 醜小鴨 童話

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī

  2.用恰當詞語填空。

  ***1***那隻最後從蛋殼裡爬出來的小鴨是那麼醜陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑。

  ***2***水正在結冰,人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地遊動,免得水完全被冰封住。

  二、重點句子背記知識清單

  1.只要你是一隻天鵝蛋,就算是生在養鴨場裡也沒有什麼關係。

  2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面。不知道怎麼辦才好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。

  三、文學***文體***常識背記知識清單

  《醜小鴨》選自《安徒生童話故事選》,《醜小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生,丹麥著名作家,世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《醜小鴨》等。本文是由葉君健翻譯的。在本文中,作者以自己的切身經歷為基礎,採用童話這一靈活的藝術形式,塑造了一隻“醜小鴨”的形象:一隻醜小鴨,一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視,但是,在經歷過種種挫折和打擊之後,他終於變成了一隻美麗的天鵝。從文中可以看出,醜小鴨最突出的特點就是對美的嚮往和不懈追求。他啟示人們:只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,也終能實現自己的理想。文章以醜小鴨的遭遇和奮爭為線索,按時間順序展開故事。

  第4課 詩兩首

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。 萋qī 懷戀liàn 幽寂jì

  2.用恰當詞語填空。

  ***1***我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。

  ***2***但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。

  二、重點句子背記知識清單

  那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經腳印汙染。/啊,留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返。

  點撥:此句蘊含深刻哲理,耐人尋味,需記住。

  三、段背記知識清單

  默寫《假如生活欺騙了你》

  假女口生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂鬱的日子裡需要鎮靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。

  心兒永遠嚮往著未來:/現在卻常是憂鬱。/一切都是瞬息,/一切都將會過去;

  /而那過去了的,/就會成為親切的懷戀。

  四、文學***文體***常識背記知識清單

  1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。在這首詩中,詩人以勸說的口吻直抒胸臆,闡明瞭一種積極樂觀的人生態度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要關於忍耐,一切都會過去,未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來,語調親密和婉,熱誠坦率,詩句清新流暢,有豐富的人情味和哲理意味。

  2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。在這首詩中,作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態,告誡人們人生只能選擇一條路,沒有回頭路可走,因此應獨立思考,自主選擇。運用了象徵手法:是借寫自然界的道路來表達對於人生之路的思考。

  《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強調積極樂觀的人生態度。

  《未選擇的路》:自然界道路象徵人生道路,要慎重作出人生選擇。

  第5課 傷仲永 文言文

  一、重點字詞

  1.給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然

  點撥:注意多音字“稱”的讀音。

  2.解釋下面加點的詞語。

  ***1***世隸耕 隸:屬於。 ***2***未嘗識書具 嘗:曾經。

  ***3***父異焉 異:感到詫異。 ***4***邑人奇之 奇:認為……是奇才。

  ***5***稍稍賓客其父 賓客:以賓客之禮相待。***6***或以錢幣乞之 乞:求取。

  ***7***環謁於邑人 謁:拜訪。 ***8***不能稱前時之聞 稱:相當。

  ***9***賢於材人遠矣 賢:勝過、超過。 ***10***父利其然也 利:認為……有利。

  3.指出句中的通假字並解釋。 日扳仲永環謁於邑人。扳通攀 解釋為:牽,引。

  二、重點句子背記知識清單

  將下列句子翻譯成現代漢語

  l.即書詩四句,並自為其名。他當即寫了四句詩,並且自己題寫了名字。

  點撥:重點理解“書”“為”等詞。

  2.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

  從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

  點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

  3.泯然眾人矣。跟普通人沒什麼區別了。

  點撥:重點理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。

  4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母,團結族人為立意。

  點撥:重點理解“收族”的意思。

  三、文學***文體***常識背記知識清單

  《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋***朝代名*** 政治家、思想家、文學家。

  文章以“傷”為題眼,意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間,他的才能每況愈下,告訴人們:後天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。

  ◇詞語解釋:P37 註釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 註釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

  ◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引

  1.仲永變化的三個階段***根本原因:不使學***

  ***1***五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者***2***十二三歲:不能稱前時之聞***3***又七年:泯然眾人矣

  2.第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關係,強調後天教育的重要性。

  第6課 黃河頌 新詩

  一、重點字詞

  1.給下列加點字注音。

  巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育

  2.用恰當詞語填空。

  ***1***驚濤澎湃,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉,/結成九曲連環。

  ***2***我們民族的偉大精神,/將要在你的哺育下,/發揚滋長!

  二、重點句子背記知識清單

  1.啊,朋友!/黃河以它英雄的氣魄,/出現在亞洲的原野;/它表現出我們民族的精神:/偉大而又堅強!

  2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國文化,/從你這兒發源。

  3.啊!黃河!/你是偉大堅強,/像一個巨人/出現在亞洲平原之上,/用你那英雄的體魂/築成我們民族的屏障。

  三、文學***文體***常識背記知識清單

  《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》,這是一部大型合唱音樂作品,光未然作詞,冼星海譜曲。

  他歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,並且要以它為榜樣,像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風格。

  P.43 註釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》,光未然作詞、冼星海譜曲

  1.修辭:呼告***啊,朋友!***、反覆***啊!黃河!***、比喻***搖籃、巨人、臂膀***

  2.“望”字統領全詩