女孩比男孩在數學和科學上更有天賦

　　教育學家和兒童問題專家通過實驗得出結論：男孩和女孩的學習方法和思維方式是截然不同的。是先天如此還是後天培養?是生理因素還是環境的因素造成了這些區別呢?沒有人能夠確切地說出原因，但是專家相信人們有意無意地對男孩和女孩給予不同的鼓勵，對於他們的不同成長優勢起著明顯的作用。

　　在漫長的歷史長河中，從畢達哥拉斯到艾薩克·牛頓再到阿蘭·圖靈，那些赫赫有名的數學家幾乎是清一色的男性。

　　而在21世紀的技術領域，男性員工的數量也遠超女性，以業界巨頭蘋果和谷歌為例，他們整個公司的女性技術人員甚至不超過10個。

　　然而科學家指出，人們認為男性天生比女性要擅長數學只是自欺欺人的幻覺。其實一直以來我們的邏輯都顛倒了，借用另一位著名的數學家勒奈·笛卡爾的話，男性認為他們是天生的數學專家，所以他們才更可能最終成為數學家和科學家。

　　心理學家指出，他們如今越來越傾向於否定男性更有可能擁有解決複雜數學題的能力的結論。

　　華盛頓州立大學的研究人員在對300名大學本科男生和女生進行測試後發現，女生對自身數學能力的判斷基本準確，無論她們能力的高低與否。

　　然後相反，男生卻更有可能假設他們的數學能力比實際情況更好。這一最新研究發現在科學雜誌Sex Roles上發表。

　　志願者們被要求參加數學測試，在第一項試驗中，一部分學生在第一次測試結束以後被立刻告知他們的測試結果，隨後再參加第二次測試並預估成績。而在第二項試驗中，另一部分學生則只接受一次測試並不被告知最終成績，而研究人員則要詢問他們將來是否有選擇和數學相關的課程的計劃。

　　研究結果顯示，男生傾向於高估自己的發揮。而這一態度很有可能解釋了為什麼男性比女性更有可能從事科學、技術、工程和數學類的工作。

　　作為這項研究的負責人，心理學家Shane Bench說：“在上述領域性別比率的懸殊其實並非是女性低估自己能力的結果，而更可能是因為男性高估了自己的能力。”

　　也正因如此，這些職業如今幾乎被男性壟斷。而這一局面則加深了男性比女性更擅長這些專業的錯覺。在最近的一份針對500個女生的調研中，48%的女生認為修讀理工科專業與男性從事的行業更匹配。而大約30%的女生認為這些專業更適合男生的大腦、個性和興趣。

　　這就好像一個惡性迴圈，正如Accenture的Paula Neary說如今阻礙女性進入理工科行業的真正障礙都源於對這些專業不夠理解和固有成見。

　　因此，Shane表示，老師應該在成長的過程中給予女生更多的正面鼓勵，激勵她們去探索數學科學領域，即使知道她們的水平仍有待提高。

　　研究人員表示，雖然保持客觀現實對於自我評估和做決定來說更有利，但是在數學能力方面正面的鼓勵，即使是善意的謊言，也對女性學習數學課程和從事此類工作有著積極影響。

　　“這些善意的謊言能夠起到維護女性自尊的作用，儘管她們的實際表現可能並不如人意，然而還是可以引導女生繼續追求在科學、技術、工程和數學領域的研究，並最終提升她們的水平。”

　　他指出在數學學習過程中有正面積極經歷的女生傾向於認為她們的數學能力比她們的實際水平要高。

　　不過值得注意的是，儘管女性數學家非常罕見，但在歷史中也有少數的例外，她們的例子告訴我們，即使是在數學和技術領域，女性也可以佔據一席之地。

　　英國的愛達·勒芙蕾絲***Ada Lovelace***，被認為是世界上第一個計算機程式設計師，她寫出了之後被廣泛運用於計算機的數學演算法。

　　德國數學家埃米·諾特***Emmy Noether***，她發現了代數變數和數域理論。

　　法國數學家索菲·熱爾曼***Sophie Germain***，專注於代數理論和微分幾何，並且研究出費馬最後定理的可能解法。