初中德育標兵事蹟材料4篇
丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個 道德不全的人卻難以用知識去彌補。道德的重要性由此可見。本文是小編為大家整理的初中德育標兵事蹟材料，歡迎閱讀。
初中德育標兵事蹟材料一
從教XX年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂
事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。
灑下愛心，收穫快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看我，他們現在讀初三。一個是以前成績很好的，一個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說：“老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前打我打對了。你真的為我們的學習打下了紮實的基礎，不管我們怎麼調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您!”我也經常能收到在初中就讀的學生髮來的資訊，我依然還記得一個女孩子發給我的資訊：“老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學會傾聽，是一種修養’已經成為我們公用的座右銘”。對於我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
精心耕耘，收穫成功。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，我都認真鑽研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法。通過廣採他山之石，進行網上研修，訂閱教科研雜誌，《小學語文教師》、《小學語文教學設計》它們都是我的良師益友。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收穫。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收穫了。
XX年獲得縣“教學能手”的稱號 xx年指導學生參加的科技創新大賽作品《XX》分別獲縣級一等獎和市級優秀獎，XX年論文《XX》獲市級二等獎;XX年論文《XX》在第七屆小語會上獲二等獎，XX年被評為“師德標兵”;XX年參與縣級課題《XX》的研究並已順利結題;Xx年教育敘事《XX》在第三屆中小學班主任研討會上獲一等獎，XX年指導學生參加“輝煌六十週年”徵文比賽獲三等獎，XX年論文《XX》在小學作文研討會上獲二等獎，XX年被評為縣級“骨幹教師”;XX年被評為“師德標兵”。我連續三年任教的畢業班在畢業統考中成績第一年為全鎮第二名，後兩年均為全鎮第一名。
低調淡薄，昇華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
初中德育標兵事蹟材料二
我是一名普普通通的教師。我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在24年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，並贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。
一、嚴於律己，追求工作、學習的高境界。
1. 努力提高個人素養。
“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之餘，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，並獲得了普通話水平二級甲等的好成績，並且優於很多的年輕人。2000年，為了提高專業水平，我參加了當年的成人高考，進入株洲師專學習。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認真聽講、做筆記，認真參與各科考試，並於2003年順利畢業。2007年，我參加了中小學教師資訊科技高階考試的培訓，因為家裡沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什麼，但我不服輸，課後不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的資訊科技教師留在學校指導自己上機操作。最後，我順利通過了中小學教師資訊科技高階考試。
2. 服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，我這樣做只是願意換位思考，願意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課餘，我會把每一份報刊雜誌及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這麼一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以後還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：“這麼認真做什麼呢?又沒有誰發你獎金。”有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，並沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過於認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心裡永遠的痛。但我從不曾後悔，我覺得我既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。
二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾採取粗暴強硬手段，而是儘量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課後我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什麼想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。
我的工作格言是：我願把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課餘間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。
早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業道德。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。
初中德育標兵事蹟材料三
武習平，女，現年39歲，20xx年1月畢業於平山職教中心 。20xx年6月-20xx年6月在石家莊學院進修大專學歷。自20xx年1月至今任教小學數學14年。2004年12月被聘為小學一級教師。自任教以來共獲得7次縣級優秀教師，2007-2011年連續5年被評為優秀教師，2007、2008、2010、2011年獲得4次嘉獎獎勵，20xx年獲得1次三等功獎勵。2007年在平山教育局組織的“春韻杯”徵文活動中獲教師組三等獎。2008年在第六屆全國語文規範化知識大賽石家莊市評選中榮獲教師組貳等獎。20xx年在優秀課評選活動中獲一等獎。2008、20xx年在《少年智力開發報.小學數學》教師版發表論文兩篇。2012年撰寫的《淺談小學數學作業評價》論文在省級刊物上發表。任教14年來，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和高度的責任感，善於學習，勤於實踐，勇於創新，甘於奉獻，在德育及教學上取得了顯著成績。
一、堅持科學的德育發展觀，促進學生全面發展。
“教育中不能沒有愛，就像池塘裡不能沒有水一樣。”我用一顆真摯的愛心，從事著教育事業。我以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群活潑的生命體!我熱愛學生，尊重學生，在課堂上營造開放平等的育人空間，培養學生的主體意識。激發學生的學習興趣和熱情，培養學生的學習習慣和能力，開拓擴充套件教學內容，摒棄灌輸式教學和題海戰術，充分發揮課堂教學效益，以思維訓練為經，以綜合素養為核心，培養學生的綜合素質。課內也是學生親密的學習夥伴，課外是學生的人生益友。
我在學科教學中，堅持育人為本，堅持科學的德育發展觀，把提高學生的思想道德素質作為德育的出發點，把學生的可持續發展作為德育的立足點，十分重視探索和推動未成年人思想道德建設創新，促進學生德智體美全面發展。 在學校德育工作中，能提出新德育觀念及德育工作模式，堅持探索德育工作的新思路、新途徑，重視學生思想道德教育，促進思想道德教育內容的動態化、形象化，加強德育工作的針對性、實效性。開展德育內容生活化、德育手段實踐化的實驗，關注學生的生活世界，深入開展校內外思想道德教育實踐活動，開展“道德細節，從我做起”系列活動，使學科教學和德育工作有機的結合起來。
我先後擔任班主任工作14年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績好。 作為一名班主任，我始終把責任感放在第一位，把學生看成我心中的上帝。為了學生，為了工作，吃苦受累也心甘情願。記得一次，為了鼓勵學習有困難的一些學生，讓他們樹立信心，我決定利用開學初對這些學生進行家訪，讓他們新學期有個良好的開始。家訪前一天，我通過電話與家長分別取得了聯絡。可就在家訪前的那個晚上，突然犯了急性腸胃炎，整個晚上徹夜未眠，拉肚子十幾次。看著我憔悴的樣子，家人非常痛惜，勸我去醫院檢查，家訪的事和家長解釋一下。固執的我還是堅持自己的做法，硬是拖著疲憊的身體獨自走在家訪的路上。可我的身體不爭氣，剛到同學家裡，還沒和學生及家長交流多久，身體極度虛弱便暈倒在了學生家裡。家長急了，學生哭了，連忙給我吃藥，並執意送我上醫院。我沒有去醫院，因為還有幾個學生在家等著我。就這樣，在同學家休息片刻之後，又堅持來到其他同學家。當時，我真的四肢無力，連自己都不敢相信，那麼脆弱的我為什麼這麼堅強呢?是什麼在支撐著我勇往直前呢?是對工作強烈的責任感!是對學生誠摯的愛!
作為德育工作者，每接一個新班級，我都注重培養班隊幹部，共同管理班級，塑造良好班風。能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，讓學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視家訪和心理健康教育，關注每個學生的思想動態及學習情況，通過走訪、開家長會、經常發致家長的一封信，建立家校聯絡簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓學生在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。
教師的工作是平凡的，我能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源於一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。就是憑著對教育事業的這股執著的愛，我認定了腳下這條路。於是，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈;用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”;用知識的鑰匙幫助學生開啟神祕的科學大門，用踏實的工作為“人類靈魂工程師”稱號增光著色。春風化雨，潤物細物;愛生如子，愛如陽光。愛，是教育的前提。其實，愛學生，事業已成功了一半。
在平日裡，正確引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，抓住學生的心理特點，把微笑與獎勵分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嚐到了學習的甜美。組織學生開展豐富多彩的活動，為學生開拓展示才華的空間：組織學生開展“手工小製作”比賽、“小發明”比賽，培養了學生的創新精神。
在生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵。因愛學生而愛上教育事業。在工作中，我始終把自己定位在長姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學生多穿衣服;哪位同學生病了，給他們送水送藥;哪位同學因故缺課，也會想辦法讓他們補上。。
辦公室裡，經常有學生進進出出，學生們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，也總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。就在這輕鬆愉快的談話中，他了解學生的思想動態，及時對他們進行思想教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。由於我熱愛學生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，，使他們健康成長。14年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮豔的花朵。
二、學識水平高，業務能力強。
在平時的工作中，始終鞭策和鼓勵著自己，時刻提醒自己，尋找差距，虛心學習，腳踏實地地奮力追趕和拼搏。回顧14年的教學和班主任工作，我發自內心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經常洋溢在我四周、充滿求知慾望的孩子們的笑臉，我所有的努力和汗水都在告訴自己：沒有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱號。 為了更好地向學生傳授科學文化知識，除按時自修和參加各種培訓外，每年還訂閱大量教學雜誌，不斷更新知識，探索教學規律，對所授學科具有較系統、完整、紮實的基礎理論和基礎知識，能較透徹地掌握本學科教學大綱，教材教法，具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力，能把握知識間的內在聯絡和知識間的橫向聯絡，能依據學生的思想實際和知識水平，有的放矢地進行教學。
三、積極進行新課改，培養學生的創新素質。
積極進行新課程改革，自覺地以素質教育的先進教學理念為指導，以培養學生的創新素質為目標，堅持數學教學改革。不斷反思自己的教育教學行為，注重因材施教，改革教學技術，創新教學模式，探索、實驗了“探究式”、 “點撥討論式”等創新型教學方法，形成了簡潔、豐富、機智的教學風格。熱愛事業，工作勤奮，求真務實，廉潔奉公。我將繼續努力，為教育事業發展做出更多的貢獻。
德育工作是一座舞臺，讓我體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐，使我練就出一身本領;班級還是一個大家庭，讓我的智慧在這裡碰撞，能力在這裡提高。。以後的路還很漫長，我將繼續為學生服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，我用教師特有的耐心、細心和愛心，關心學生，愛護學生，鼓勵學生。贏得了家長們的讚譽，孩子們的衷心愛戴。
初中德育標兵事蹟材料四
我是藝術學院室內設計專業二年級的學生 xxx， 我是藝術學院室內設計專業二年級的 xxx， 現在擔任班裡的 藝術學院室內設計專業 通聯委員，是藝術學院漆藝協會的副部。入校以來， 通聯委員，是藝術學院漆藝協會的副部。入校以來，我嚴格遵守學院 的副部 的各項規章制度，積極參加學校，班級組織的各類活動，努力完成各 的各項規章制度，積極參加學校，班級組織的各類活動，努力完成各 學校 組織的各類活動 項任務，從各個方面嚴格要求自己。
任務，從各個方面嚴格要求自己。
作為班裡二委會成員， 作為班裡二委會成員，我能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校 規，對於不文明的行為敢於及時勸阻。學習上，我深信這樣一句話：
對於不文明的行為敢於及時勸阻。學習上，我深信這樣一句話：
1%的靈感加上 99%的汗水 因此在學習上苦下功夫， 的汗水。
因此在學習上苦下功夫， 天才是 1%的靈感加上 99%的汗水。
上課認真 聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課， 聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課， 不斷提高個人素質。
同時， 團結同學， 熱心幫助學習上有困難的同學。
堅持為班級同學服務，聽取老師和同學對我的建議並及時改正。
對我的建議並及時改正 在生活上，與室友、同班同學關係良好，大家互幫互助，團結一 在生活上，與室友、同班同學關係良好，大家互幫互助， 致。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，它直接關係 深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要， 搞好同學 到我們四年大學生活能否過的充實。如果孤單的過完四年大學生活， 到我們四年大學生活能否過的充實。如果孤單的過完四年大學生活， 們四年大學生活能否過的充實 孤單的過完四年大學生活 那就是一個失敗的大學生了。
我 那就是一個失敗的大學生了。
們需要做很多事情去充實這漫長的生 命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班裡，還是 而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班裡， 在整個學院，我都結交了許多朋友，我覺得與朋友溝通，是一件非常 在整個學院，我都結交了許多朋友，我覺得與朋友溝通， 與朋友溝通 開心的事。
開心的事。
其次，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和作風， 其次，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和作風，根據 作風 自己的家庭生活水平合理利用自己的生活費，不攀比，不盲目消費。
自己的家庭生活水平合理利用自己的生活費，不攀比，不盲目消費。
合理利用自己的生活費 此外，我對時間觀念性也十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、 此外，我對時間觀念性也十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、 鍛鍊身體及娛樂等的時間。
鍛鍊身體及娛樂等的時間。 同時，作為共青團中的一員，我時刻不忘團員的職責， 同時，作為共青團中的一員，我時刻不忘團員的職責，嚴格遵 守團員的守則，牢記團員是黨的後備軍，應該繼承黨的先進性，擁有 守團員的守則，牢記團員是黨的後備軍，應該繼承黨的先進性， 高尚的人品和情操。所以，我參加了“ 高尚的人品和情操。所以，我參加了“揚州大學藝術學院青年共產主 義學校”第十三期培訓學習，努力去提高自身思想素質， 義學校”第十三期培訓學習，努力去提高自身思想素質，弘揚社會主 提高自身思想素質 義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進， 義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，爭做社會 主義事業的合格接班人， 將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。
同時， 主義事業的合格接班人， 將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。
同時， 我也積極參加團委組織的各項紀念活動,在活動中通過認真學習和思 積極參加團委組織的各項紀念活動, 考,不斷提高自己各方面的能力和素質。並榮獲“優秀團員”稱號。
不斷提高自己各方面的能力和素質。並榮獲“優秀團員”稱號。
此外，我也牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨， 此外，我也牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，主動負責我 院運動會選拔賽的後勤工作。多次參加綠行社環保活動，其中“ 院運動會選拔賽的後勤工作。多次參加綠行社環保活動，其中“揚州 單車行”一稿為揚州電視臺《我為車狂》節目錄用，並榮獲“ 單車行”一稿為揚州電視臺《我為車狂》節目錄用，並榮獲“綠色騎 士”稱號。
不要總是想著這個國家能為你做些什麼，而是要想想你 稱號。
不要總是想著這個國家能為你做些什麼， “ 能為這個國家做些什麼” 作為一名優秀團員，我們要努力更好地為 能為這個國家做些什麼”。作為一名優秀團員，我們要努力更好地為 優秀團員 老師分憂，為同學服務。班務工作要吃苦耐勞走在前面， 老師分憂，為同學服務。班務工作要吃苦耐勞走在前面，學習上要勤 奮刻苦勇於爭先， 活動中要善於做好幕後英雄， 奮刻苦勇於爭先， 活動中要善於做好幕後英雄， 英雄 與同學發生矛盾時要 學會忍讓包容。
學會忍讓包容。
但丁曾說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補， 但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個 道德不全的人卻難以用知識去彌補。道德的重要性由此可見。
道德不全的人卻難以用知識去彌補。道德的重要性由此可見。”中華 民族也歷來崇尚道德。它比最高的智慧、一切的學識都重要. 民族也歷來崇尚道德。它比最高的智慧、一切的學識都重要.我們共 同生活在社會主義的大家庭中， 擁有高尚的道德情操是我們每個大學 同生活在社會主義的大家庭中， 擁有高尚的道德情操是我們每個大學 是我們每個 生成長過程中必修的一課. 成長過程中必修的一課. 在今後學習生活中，我將繼續努力，爭取更大的進步， 在今後學習生活中，我將繼續努力，爭取更大的進步，做一名優 秀的道德模範大學生。