高中生物應該怎麼學才有效

　　生物在高考理綜試卷上佔有舉足輕重的地位，所以理科生學習生物一定要找到學習方法。以下是小編分享給大家的高中生物學習方法，希望可以幫到你!

　　高中生物學習方法

　　1.生物是正確瞭解身體，學習人和環境***植物，動物，自然界***之間關係的科目。

　　2.不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯絡起來理解。運用方案：1.仔細瞭解課本內容，理解和記憶基本概念。 1***根據每單元的學習目標，聯絡各個概念進行學習。2***不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。3***要正確把握課本上的影象、表格、相片所表示的意思。 2.把所學的內容跟實際生活聯絡起來理解。

　　3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。

　　4.把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。

　　5.實驗整理以後跟概念聯絡起來理解。***把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因****正確瞭解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察瞭解各生物的特徵。*養成寫實驗觀察日記的習慣。

　　6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

　　7.根據內容用不同方法記憶。 1***把所學的內容聯絡起來整理進行記憶。*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 *把中心主題寫在中間位置。 *按照知識間的相互關係用線或圖連線起來完成地圖。 2***利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 3***同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

　　8.不懂的題必須解決。***先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。***

　　9.通過解題確認所學內容。1***整理做錯的題，下次考試前重點複習。2***不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。3***以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。

　　高中生物記憶方法

　　***一***簡化記憶法

　　即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。

　　***二***聯想記憶法

　　即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

　　***三***對比記憶法

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從範圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質迴圈與能量流動等等。

　　***四***衍射記憶法

　　此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯絡。這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯絡在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

　　記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。

　　高中生物答題技巧

　　一、選擇題

　　做題的速度不宜過快對於沒有把握的題要隨時標記，以便複查。

　　***1***讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

　　***2***讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

　　***3***不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防塗卡出現錯誤，二是有時間後可以快速找到不確定的試題重新檢查。

　　***4***做完所有選擇題，就轉塗好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最後塗卡，可能會因為心急造成的緊張導致塗卡出現嚴重的錯誤。

　　一、圖表題

　　1、藉助示意圖這一截體，能讓學生更深刻的理解某些生物學原理，同時可以有效地考查學生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時要注意:***1***首先要讀懂題幹文字，要充分利用題幹文字給予的提示和說明;***2***要仔細審讀圖示中的各個細節部分包括圖示標題、計量單位、指示線及標註名稱、箭頭或連線、題注說明等;***3***嚴密分析設問，有針對性的從圖示中尋找有關資訊，並應用生物學基本概念和基本原理回答問題。

　　2、表格是標書生物學內容的常用方式，它具有資訊密集、比較性和條理性強的特點。在解答此類是提示要注意一下技巧：***1***弄清楚表格材料的描述物件或範圍，包括看清題乾的文字說明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關說明等;***2***篩選資訊，就是根據解決問題的需要，有選擇的注意表格中的相關內容;***3***資訊的處理和轉換，即對錶格中的資料進行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數值等，有時可對錶格中資料進行資訊轉換，如作圖等，以便使結果更加清晰。

　　三、簡答類大題

　　***1***文字資訊遷移題：解題時要認真閱讀材料，針對材料提出的設問認真推敲，把握有效資訊，找出真實內涵，揭示材料與設問之間的關係。答題時要緊扣題意，觀點準確，要點全面。

　　***2***曲線資訊遷移題：解題時要通過閱讀和分析影象，正確識標、明點和析線，理解影象中所表達的生物學內涵，將提取的有效資訊轉換為可利用的資訊，最終遷移到新情境中去回答問題。

　　***3***圖示資訊遷移題：一要認真閱讀，弄清圖示的內涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運用已有生物學知識進行辨析，以獲得準確答案。

　　***4***表格資訊遷移題：首先要看錶格的名稱、資料和備註等內容，明確解題所需的知識要點;再通過對錶格中列舉的資料進行全方位的比較，找到解決問題的突破口;最後分析原因，找到解決問題的方法。解答此類試題的關鍵在於分析表格中已存在的文字資訊，然後根據所示資訊，利用設問中的關鍵語句，搜尋相應的資訊，提取問題的答案。

　　高中生物學習注意事項

　　1***把做題當成積累。

　　在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點;又如，問神經遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放並作用於突觸後膜”。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一箇中等、穩定的分數。

　　2***將經典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產生水?然後給你列出瞭如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體 --- 這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為衝擊高分的良策。

　　3***選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時準確率就大大下降。對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概念，定義，識圖***甚至看一遍題就能給出答案的***的簡單題先答上，然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。

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