建築裝飾室內設計課件效果圖有哪些

　　建築裝飾室內設計教學中是一個不可或缺的環節，應貫穿建築裝飾室內設計教學。只有很好地將理論和實踐相結合，才能培養出優秀的室內設計師。下面是小編整理的建築裝飾室內設計課件效果圖。

　　建築裝飾室內設計課件效果圖

　　國內外室內設計教學的現狀

　　1.國外室內設計教學的現狀

　　國外的室內設計教學起步較早，發展至今已經有了較為成熟的教學體系，以一些西方國家如英國、美國、澳大利亞、德國為代表。在培養模式上，美國、加拿大采用了CBE教學模式;澳大利亞、英國採用了CBET教學模式;德國則採用了雙元制教學模式。這些國家的室內設計教學以學生為主體，教師在室內設計教學中的身份是引導者、受問者，他們的責任是引導學生，最大限度地提升學生的主觀能動性，發散學生的思維，讓學生學會主動獲得知識，而不是被填鴨式地傳授知識。這樣培養了學生的自主意識，並且為其日後的職業生涯奠定了基礎。

　　2.國內室內設計教學的現狀

　　我國的室內設計教學雖然起步晚於以上提到的西方國家，但我國近年來有著極快的城市建設程序，這個程序對室內設計教學起到了很大的推動作用。目前，不同高校對於室內設計教學有著不同的理解和課程設定，這在一定程度上使室內設計教學在不同省市的定位與學生的實踐能力存在差異。另外，一些高校室內設計教學過於注重理論知識教學，導致部分學生綜合素質和工作適應性不強。

　　室內設計教學中注重實踐的重要性

　　一些高校以往的室內設計教學採用填鴨式的教學方式，教師作為課堂活動的主體，對本該成為主體的學生灌輸知識，忽視了學生實踐能力的培養。在教學過程中，教師通常利用虛擬的模型進行教學。

　　這種虛擬模型往往處於理想的狀態，一般不會出現意外因素。學生配合這樣的虛擬模型進行室內設計，容易出現設計成果不乏藝術性、鑑賞性，也體現了獨一無二的設計理念，但是實施性不強的問題。在實踐教學中，教師要明白一個理念，即實踐之所以被稱為實踐，是因為學生所設計的模型與現實中的專案是同步的，是相互結合的，這就具備一定的限制性，限制了學生不切實際、天馬行空的設計。學生的室內設計成品不僅要具有美感和觀賞性，還要符合現實的空間。

　　在這樣的實踐教學中，學生能夠學會處理很多技術問題，如，如何進行專案的預算，如何進行施工材料的取捨，怎樣選擇符合施工需要的工藝和結構，這些問題是學生在室內設計中必須面對的。實踐教學不僅加強了學生對於室內設計專業知識的應用，還讓學生學會了解決問題，並且提高了學生的團隊協調能力。

　　室內設計教學應該注重實踐性，目前就業市場的競爭相當激烈，倘若被培養出來的學生只擅長理論知識，而不具備實際的設計能力，那麼學生很難在市場中立足。好的室內設計不僅僅要具備藝術性和觀賞性，更重要的是具有實施的可實現性。也就是說，在室內設計中，實踐是檢驗設計成果的至關重要的標準，是設計者提高自身能力的階梯，也是設計者提升在行業內競爭力最好的方法。所以，在室內設計教學中將實踐和理論教學緊密聯絡至關重要。

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