陳書周文育傳閱讀答案
周文育是南北朝時期陳朝名將，周文育勇冠三軍，屢立戰功，其事蹟見於《陳書周文育傳》。以下是小編為你整理的陳書周文育傳文言文閱讀答案，希望能幫到你。
《陳書周文育傳》文言文閱讀材料
周文育，字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數裡，跳高五六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：“母老家貧，兄姊並長大，困於賦役。”薈哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養為己子，母遂與之。及薈秩滿①，與文育還都，見於太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也，謂弘讓曰：“誰能學此，取富貴但有大槊耳。”弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。
司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠②，慰勞白水蠻，蠻謀執薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日之中戰數十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈於陣戰死，文育馳取其屍，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被九創，創愈，辭請還葬，慶之壯其節，厚加賵③遺而遣之。葬訖，會廬安興為南江督護，啟文育同行。累徵俚獠④，所在有功，除南海令。安興死後，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在《僧明傳》。
後監州王勱以文育為長流參軍，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下，至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：“君北下不過作令長，南入則為公侯。”文育曰：“足錢便可，誰望公侯。”卜人又曰：“君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。”其夕，宿逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦日辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要聞其還也大喜遣人迎之厚加賞賜分麾下配焉。***選自《陳書》，有刪節***
【注】①秩滿：官吏任期屆滿。②懸瓠***xuáhù***：古城名。③ 賵***fèng***：給送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少數民族的名稱。
《陳書周文育傳》文言文閱讀題目
9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是*** ***
A.薈哀之，乃隨文育至家 哀：同情
B.素相善，啟薈為前軍軍主 善：讚許
C.及夕，各引去 引：退卻
D.勱問其故，文育以告 故：緣故
10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是*** ***
A.兄姊並長大，困於賦役 青，取之於藍
B.文育與杜僧明攻廣州 則與鬥卮酒
C.南入則為公侯 公為我獻之
D.文育以告，勱乃遣之 項伯乃夜馳之沛公軍
11.以下各組句子中，分別表明周文育“作戰勇猛”和“為人有節義”的一組是*** ***
A.①誰能學此，取富貴但有大槊耳 ② 創愈，辭請還葬
B.①累徵俚獠，所在有功 ② 厚加賵***fèng***遺而遣之
C.①文育前鋒陷陣，勇冠軍中 ② 薈於陣戰死，文育馳取其屍
D.①文育身被九創 ② 足錢便可，誰望公侯
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是*** ***
A.周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認為他是個奇特的人，於是便向自己的母親請求把他收為養子。後來，改姓周，名文育，學習騎射。
B.弘讓教周文育寫字和算術，但周文育不以為然，認為博取功名只要有長矛就可以了。弘讓聽後大為讚賞，於是便教周文育騎馬射箭。
C.陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情洩露後，周薈和周文育率兵抵抗。結果，周薈戰死，周文育身上也多處受傷。
D.王勱的職務被 別人替代後，周文育和王勱一同北下，但走到大庾嶺時聽信了卜人的話而返回，受到高祖的熱烈歡迎。
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***弘讓善隸書，寫蔡邕《 勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也。***3分***
***2***君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。***3分***
***3***時賊徒甚盛，一日之中戰數十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。 ***4分***
《陳書周文育傳》文言文閱讀答案
9. B***“善”是“與……交好”的意思。***
10. D***A介詞，被/介詞，比; B連詞，跟/動詞，給; C動詞，作/介詞，替;D都是副詞，表順承，於是、就***
11.C***A第一句表明周文育幼壯志，B第二句說的是陳慶之，D第二句表明周文育喜歡錢財***
12.A***“便向自己的母親請求收他為養子”錯，是向周文育的母親請求。***
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***1***周弘讓善於寫隸書，抄寫蔡邕的《勸學》和古詩送給周文育，周文育不認識也不理解這些。***善、遺、不之省各1分***
***2***您很快就能突然得到二千兩銀子，如果您不相信我，就拿我的話去驗證***就把我的話作為證明***。***須臾、見信、以……為，各1分***
***3***當時賊兵非常多，一日之中戰鬥幾十回合，周文育擔任前鋒衝鋒陷陣，勇敢為軍中第一。