讀巴金給孩子的一封信所悟
書信歷經歲月的積澱,逐步具備和完善了文學審美屬性。讀了給家鄉孩子的信後,大家有什麼感想呢?下面小編整理了範文,供您參考!
範文一
學完這篇課文,這是一封簡潔而富有哲理的信。巴金爺爺寫這封信時已經是耄耋老人,即使身體不適,但卻始終沒讓家鄉的孩子們失望,用“信”代替和孩子們見面。雖然巴金此時已經是聲播海內外、名揚五湖四海的大作家,享有崇高的名譽。而他卻一點也沒有名人的架子,反而說自己只是老老實實、平平凡凡的走過這一生,他的謙遜真使我由衷敬佩。
信中主要寫了“自己”對生命歲月的感悟從而教育孩子們好好學習,愛惜時間。“生命在於奉獻,而不在於享受。”表現了巴金爺爺對孩子們真誠的喜愛與無限的期待。只有把奉獻當成目標的人,活得才叫坦然。我對巴金爺爺的那句“讓我的生命開花結果”有了更深的理解。
在去年的5.12汶川大地震中,就有許多為了學生而奉獻出自己生命的偉大老師,譚千秋就是其中的一個。他在震中為了那四個孩子的幼小生命,付出了自己的寶貴生命。救援人員發現他的時候,他雙手張開趴在課桌上,後腦被砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死的護住四個學生。張開雙臂護住學生,成了他生命中最後的姿勢。譚千秋,一位普通的教師,用自己51歲的寶貴生命,詮釋了愛和責任的師德教育。人們讚歎他,“英雄不死,精神千秋!”
我覺得,只有為別人奉獻愛,為別人付出精力,為他人花費時間,同情更多的人,給予別人更多,為別人多想一點,生命才會“開花結果”。”我們不能在自私自利中虛度一生,我們要盡力為生活中的社會添上一縷絢麗的光彩,因為人的一生只有不斷奉獻,不斷努力,不斷追求,時刻記住“人人為我,我為人人”這句話,才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著要活得有價值!
一個人的愛、同情、精力和時間是有限的,但是,巴金爺爺認為只要用在別人身上就會變得無價無限。譚老師誓死維護學生,無私奉獻的精神,讓我永生難忘。
範文二
《給家鄉孩子的信》這篇課文讓我深受啟發,讓我深受感動。
家鄉的孩子們給巴金爺爺來信,巴金爺爺雖然知道自己有病在身,根本寫不了信,要提筆寫字很困難。但是,他為了不讓家鄉的孩子們失望最後終於拿起了筆,寫了一篇很長的回信。
巴金爺爺在信裡曾經說一句話:我思索,我追求,我終於明白神明的意義在於奉獻而不在於享受。是呀!生命的意義的確是在於奉獻而不在於享受,如果我們為社會奉獻出一份愛,奉獻出一份同情,社會就會變得很美好。
巴金爺爺還說過一段話,讓我覺得意味深長,他說:我願意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結果。有人問他生命開花結果是什麼意思?他說人活著不是為了白吃乾飯的,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩,這個我們辦得到。一心為自己,一生為自己的人什麼也得不到。當我一邊有一邊細細品讀這段話是,我猛然間明白了一個道理:我們每個人其實都可以給自己生活其中的社會添上一點光彩,因為我們每個人都有比別人更多的愛,更多的時間,更多的精靈,,只有為別人花費他們我們的生命才會開花結果。
巴金爺爺,感謝您給我打開了知識的大門,讓我痴愛學習,您那意味深長的話語,深深地刻應在我的心中!
範文三
巴金,一個如雷貫耳的名字。今天,我有幸讀了他的《給家鄉孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉孩子們的期望。讀完後,我感慨萬千。
巴金爺爺的信,令我受益匪淺。它使我明白了:我們在面對成績和勝利時,要保持謙虛的態度,應該把成績和勝利當作前進的起點和階梯,再接再厲,只有這樣,我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌!
信中流淌著巴金爺爺的心聲,巴金爺爺很感謝家鄉的孩子們為他寫信,給他
帶來溫暖,為了不讓孩子們失望,就帶病寫了封信,代替與孩子們見面。巴金爺爺一直認為自已是個普通人,但也要生命開花結果。如今巴金爺爺快走到路的盡頭,他很珍惜一分一秒,也希望家鄉的孩子們珍惜時間,好好學習。
時間是公正無私的,它對什麼人都一樣。誰想讓時間過得快點,誰想讓時間過得慢點,都是不可能的,問題在於你是想做時間的主人還是時間的奴隸。
珍惜時間的人,哪怕只給他幾分幾秒,他也會覺得有所收穫,過得很充實;浪費時間的人,就是給他幾十年,他也會覺得一無所獲,過得很空虛。我要做前者。
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