三年級健康教育教案

  小學三年級階段設定健康教育課已成為世界健康教育一大趨勢,兒童健康狀況已列入了社會文明進步的重要評價指標。下面是小編精心為你準備的,希望對你有幫助!

  篇1

  一、教學目標:讓學生了解近視眼發生的原理、引起近視的原因。

  二、教材分析:

  重點:近視眼發生的原理。

  難點:糾正不正確的讀書寫字姿態。

  三、教學過程:

  1、眼睛的作用:心靈的視窗。

  2、眼睛的特性:

  眼睛在看6米以外的東西時,不用加強屈光度便能看清楚,但看6米以外的東西時,就必須加強屈光才能看清。

  3、近視眼的形成:

  ***1***看近距離的東西持續時間太長,中間又無適當休息,就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之,收縮的肌肉便不能自然放鬆,使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。

  ***2***學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺,在光線太強太弱的環境下看書寫字,躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由於過度特久地調節活動,造成了代謝產物的蓄積,進而剌激眼肌加強收縮。

  ***3***缺乏某種營養素,也容易高近視。

  ***4***遺傳近視眼。

  四、作業:

  1、發生近視眼的原理是什麼?

  2、你有哪些不良的看書寫字習慣,能指出和糾正嗎?

  篇2

  一、教學目標:

  讓學生了解正常的眼球結構和功能。

  二、教材分析:

  重點:瞭解眼球的基本結構。

  難點:瞭解眼睛的屈光原理。

  三、教學過程:

  首先用人的眼球構造圖,結合照像機原理,講解眼球的構造。

  眼睛近似球狀,叫眼球。眼球壁像一隻雞蛋殼部分,最外層為眼外膜,其透明而又最突出前端的部分為角膜,稍內層為乳白色不透明的鞏膜,亦即“眼白”部分;中間圓孔叫瞳孔,俗稱瞳仁;這一層膜富有血管和色素。眼球壁內層為眼內膜,即視網膜,是感受光刺激的神經組織;其神經纖維形成束,稱為視神經,反外來的光刺激傳到大腦,產生視覺。眼球內部由三部分組成,最前端為前房,充滿房水;次為晶狀體;後房空間為玻璃體,充滿玻璃體物質。

  眼球的功能,主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常,那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統,包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質,還有四個屈光面:角膜的前、後表面,晶狀體的前、後表面、這套屈光系統,就像照相機的鏡頭,起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像並落在視網膜上,再由視網膜通過神經傳至大腦視覺中樞,讓人產生感覺,即視覺。這樣,人就知道看見的是什麼東西。

  四、眼球是由哪兩部分構成的?

  篇3

  一、教學目標:

  讓生了解美化環境的意義、養成美化環境和保持環境美化的習慣。

  二、教材分析:

  重點:掌握美化環境的意義。

  難點:養成美化環境和保持環境美化的好習慣。

  三、教學過程:

  1、美化環境的意義:

  每個人都希望能在清潔、優美的環境中生活和學習。環境的美化和清潔能使人保持輕鬆的心情,消除身體疲勞,有利於學習和生活也有利於身體健康。

  2、美化環境、要注意幾項具體工作:

  ***1***定期清掃,搞好衛生、清除垃圾廢物,保持環境清潔。

  ***2***清理衛生死角,填平臭水溝,防止蒼蠅,蚊子孳生。

  ***3***大搞綠化、多種花草樹木。

  ***4***愛護益蟲鳥。

  ***5***根據條件搞好園林規劃。

  3、在注意、美化環境建設的同時,要要靠大家共同努力保護好環境的美化:

  ***1***培養公德心,人人自覺保護環境。

  ***2***制定規章制度,保護環境者獎,破壞環境者罰。

  ***3***加強管理,持之以恆,保持環境美化。

  四、作業:1、環境美化有什麼好處? 2、美化環境需要做什麼工作?