高中生怎麼學歷史

　　很多同學認為歷史學習只是死記硬背，枯燥乏味，甚至“談史色變”。下面小編收集了一些關於高中歷史學習方法，希望對你有幫助

　　高中歷史學習方法1

　　第一，興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣

　　“興趣是最好的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那麼他只會被動地完成老師佈置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件······這本身都讓人產生無限遐想。

　　第二，方法為主

　　1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

　　2.上課要專心聽，下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯絡上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

　　3.“溫故知新”和善於思考。歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯絡，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

　　4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。

　　高中歷史學習方法2

　　1、培養對歷史的興趣，興趣是最好的老師!

　　2、多看歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹。平時多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣;

　　3、採用多種方法，增強自身記憶

　　4、考生學會自己整理知識

　　***1***製作歷史簡表。例如,我國古代朝代簡表;中國舊民主主義革命時期列強發動的五次侵華簡表;中國共產黨領導的四次統一戰線簡表;亞非拉民族解放運動簡表等。

　　***2***編寫歷史提綱。例如美國獨立戰爭過程,可以列為:爆發——1775年來剋星屯槍聲;建軍——第二屆大陸會議建立大陸軍,華盛頓為總司令; 建國——1776年7月4日發表《獨立宣言》;失利——紐約、費城失陷;轉折——1777年10月薩拉託加大捷;勝利——約克鎮戰役英軍投降;和約——英承認美國獨立。

　　***3***製作中外大事年表。例如1898,戊戌變法、美西戰爭。1905年,中國同盟成立;俄國資產階級革命爆發。