三年級數學手抄報圖片素材

　　數學是我們讀書生涯中必學的一門課程，製作數學的手抄報可以讓我們學習到更多的數學知識。下面是由小編分享的三年級數學手抄報設計圖，希望對你有用。

　　簡單的三年級數學手抄報圖片

　　數學手抄報資料：魅力無窮的完全數

　　公元前3世紀時，古希臘數學家對數字情有獨鍾。他們在對數的因數分解中，發現了一些奇妙的性質，如有的數的真因數之和彼此相等，於是誕生了親和數;而有的真因數之和居然等於自身，於是發現了完全數。6是人們最先認識的完全數。

　　完全數的發現

　　研究數字的先師畢達哥拉斯發現6的真因數1、2、3之和還等於6，他十分感興趣地說：“6象徵著完滿的婚姻以及健康和美麗，因為它的部分是完整的，並且其和等於自身。”

　　古希臘哲學家柏拉圖在他的《共和國》一書中提出了完全數的概念。

　　約公元前300年，幾何大師歐幾里得在他的鉅著《幾何原本》第九章最後一個命題首次給出了尋找完全數的方法，被譽為歐幾里得定理：“如果2n-1是一個素數，那麼自然數2n-1一定是一個完全數。”並給出了證明。

　　公元1世紀，畢達哥拉斯學派成員、古希臘著名數學家尼可馬修斯在他的數論專著《算術入門》一書中，正確地給出了6、28、496、8128這四個完全數，並且通俗地複述了歐幾里得尋找完全數的定理及其證明。他還將自然數劃分為三類：富裕數、不足數和完全數，其意義分別是小於、大於和等於所有真因數之和。

　　數學手抄報內容：數學中的符號

　　我們知道，數學起源於結繩記數和土地測量。最初，並沒有標準數學符號，符號是後來的實踐中逐漸產生並進一步完善的。但是，數學符號一旦產生，就能簡化數學研究工作，促進數學的發展。所以，學習數學，要從數學符號開始。阿拉伯數字1、2、3、…9、0就是最簡單，常用的符號，也就是它們引起了數學上的一場革命。

　　數學家韋達第一個把符號引入數學，他用母音字母表示未知量，用子音字母表示已知量***方程的正係數***。此前，所有的已知數都是用具體數字表達的，從而限制數學的應用範圍。現在的符號體系是笛卡爾創立的。他提出，用英文字母中前面的字母a、b、c表示已知數，最後的字母x、y、z表示未知數。

　　符號的使用推動了數學本身的發展。符號一經形成，便成為表述概念，說明方法和敘述定理必不可少的工具。建立較好的符號系統，便於總結運演算法則，揭示數量關係利於推理。一句話，符號是數學前進，發展，運用的工具。

　　數學符號一般有以下幾種：

　　***1***數量符號：如 , , ,i，2+ i，a，x， ，自然對數底e，圓周率 。

　　***2***運算子號：如加號***+***，減號***-***，乘號***×或?***，除號***÷或/***，兩個集合的並集***∪***，交集***∩***，根號*** ***，對數***log，lg，ln***，比***∶***，微分***d***，積分***∫***等。

　　***3***關係符號：如“=”是等號，“≈”或“ ”是近似符號，“≠”是不等號，“>”是大於符號，“<”是小於符號，“ ”表示變數變化的趨勢，“∽”是相似符號，“≌”是全等號，“∥”是平行符號，“⊥”是垂直符號，“∝”是正比例符號，“∈”是屬於符號等。

　　***4***結合符號：如圓括號“******”方括號“[]”，花括號“{}”括線“—”B

　　***5***性質符號：如正號“+”，負號“-”，絕對值符號“‖"

　　***6***省略符號：如三角形***△***，正弦***sin***，X的函式***f***x******，極限***lim***，因為***∵***，所以***∴***，總和***∑***，連乘***∏***，從N個元素中每次取出R個元素所有不同的組合數***C ***，冪***aM***，階乘***!***等。

　　數學符號的應用，是學習數學、研究數學的重要途徑，願同學們在數學中學好符號，用好符號。