提高學習興趣的方法
在孩子的成長過程中,家長的角色很重要,家長又該如何更好地幫助孩子提高學習興趣呢?下面小編收集了一些關於,希望對你有幫助
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***一***合理安排,培養興趣
提高孩子的學習興趣,平時要細緻觀察,掌握孩子的學習情況。如果您的孩子語文成績比較好,而數學成績相對較差,那麼在做功課的時候,就先讓他做語文作業,然後再做數學作業。因為如果先做的是自己不喜歡的數學作業,厭惡的情緒和挫敗感不僅會使孩子做不好數學,而且連語文也不會有所進步。在做數學時,也要讓孩子做一些簡單的題目,增強孩子的自信心,然後再循序漸進,讓他做些較難的題目。久而久之,養成這樣良好的習慣,不僅能保證在單位時間內完成更多的題目,準確率也會隨之提高了。
***二***多予鼓勵,適當批評
對於孩子好的表現和取得的好成績,父母千萬不要吝嗇使用讚美之詞。因為孩子在成長過程中最需要的就是鼓勵。對於孩子犯下的錯誤,也不要過於批評和指責,要和孩子溝通講道理。以表揚為主,對於培養孩子的自信心和自尊心會有很大的幫助。
***三***做好家長,樹立榜樣
家長往往是孩子最好的榜樣,每一個家長都要時時記住“父母是孩子的鏡子”的道理。如果想使孩子對學習產生興趣,首先要讓孩子知道,父母也是非常熱愛學習、不斷追求知識的,家長的行為直接對孩子產生潛移默化甚至深遠的影響。
***四***營造氛圍,不干擾學習
在孩子做功課時,家人不要大聲說話,也不要收看電視,儘量讓孩子在安靜的環境中完成作業。孩子對周圍環境是有歸屬感的,家長營造良好的家庭環境,有利於孩子的身心健康,也能激發孩子對知識的慾望。
***五***開闊眼界,激勵求知
在課餘時間或長假期間,家長們可以經常帶著孩子參觀博物館、遊覽著名景點、去圖書館和動物園等,讓孩子開闊眼界、增長知識;也可以帶著孩子去做義工、做志願者,懂得奉獻愛心,學會幫助他人,這也是自我成長的一種方式。
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1.社會性增強
用手勢、言語來鼓勵孩子的表現,例如拍手或讚美,但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪裡,例如說:“寶貝,你的太陽畫得好漂亮。”
2.物質性增強
可以用小禮物或小糖果、餅乾等具體的物質來獎勵孩子,只要覺得他們表現得好就給一樣,使其覺得得到實質的鼓勵,但是這種獎勵可以慢慢減少,直到孩子不是因為物質而去參與,而是自發性的喜歡。
3.活動性增強
如果覺得孩子表現的不錯,就可以帶他們去戶外走走,或者玩玩遊戲,讓孩子當小老師,帶頭與大家一起玩,小朋友會很有榮譽感,就會繼續專注這件事了。
4.符號性增強
可以用分數、有可愛圖案的章、貼紙等符號性的獎勵,讓小朋友知道他們表現得很好,甚至是列一張一個星期的表,用以比較每天的表現情況,得到的符號愈多,表示表現得愈好。但這也可以慢慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時也會去做喔!
每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心,但是操之過急卻不見得好,所以,我們可以一樣一樣地來發掘孩子喜歡的活動,但其實無論如何,順其自然,讓孩子在快樂中學習是最重要的。
5、閱讀
如果家長希望孩子喜歡閱讀,可以用符號性增強法來鼓勵,譬如用一張表來跟孩子說:“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙在面喔!”
但對於小一點的孩子,家長可以和他一起閱讀,或者說故事給他聽,但說故事時聲調一定要誇張,要有抑揚頓挫,孩子才會覺得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會跑掉了。
或者可以用手偶來扮演故事中的角色,或是帶他們去看與書中有關的兒童劇,使其對內容熟悉,自然而然會喜歡閱讀拉。
6、音樂
要培養音樂素養,平時在家的時候就得放不同的音樂給孩子聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了,我們可以從最簡單的敲擊樂來玩起,那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的遊戲,家裡不一定要有真正的樂器,只需要牛奶罐或者水桶,翻過來就可以當鼓來敲了。
7、繪畫
平常帶孩子到大自然去寫生,透過看到的東西來畫,可以加強對於顏色的敏感度,如果是在家裡,就可以用說故事的方式,引導孩子畫出故事中的東西,運用自己的想象力與創造力畫出海底世界、畫出森林裡的動物等。
還可以用各種素材教孩子玩貼畫的遊戲,對於大一點的孩子來說,素材與教具愈多的遊戲及課程,愈能引起孩子的興趣。但是小一點的孩子,卻是愈單純愈好,以免他們手忙腳亂。
8、體能
大部分的孩子都喜歡跑跑跳跳的,所以多帶孩子到戶外活動,不但可以鍛鍊孩子的體能及手腳協調,還可以透過各種親子游戲,讓彼此的關係更密切,對於置身在大都會的孩子來說,呼吸新鮮空氣,看看山、看看海,對於所有的學習都有很大的幫助。
9、智慧
從小小孩開始,就可以買一些益智玩具讓孩子玩,讓他們想辦法瞭解玩具的玩法,例如積木、拼圖、串珠子、走迷宮之類的,不但可以讓他們多動動腦,還可以培養耐心及邏輯概念。再大一點的孩子,就可以開始學下象棋、跳棋了,這種非學術性的活動,可以讓他們對課堂上的事情也變得有耐心。
10、創造多元學習環境
孩子在小的時候還看不出來真正的興趣,家長可以讓他們多方面地嘗試,一定要多給他們學習的機會,所謂“多元智慧”就是要多元地發掘孩子的潛能,不只是語言、不只是數理,尊重他們的選擇,使他們盡情的發揮,孩子會有多元無限的發展機會,只要對於有興趣的東西,他們一定會發揮的更好。
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1、要告訴孩子學習是快樂的,不是痛苦的。
人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒,就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒,就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的,所以你應該反覆不斷地告訴你孩子學習是快樂的,不是痛苦的,學習是好玩的,是遊戲。讓孩子先從觀念上理解,當然,僅僅從觀念上理解他是不會必然學好的,家長要真的體會到學習的快樂,這種快樂會自然感染到孩子的。
2、引導孩子從最簡單的做起,讓他找到勝任感。
學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來,做不上就會產生自我否定感,那就沒興趣了,就不學。如果他上初二了,數學沒學好,你就把初一的課本拿出來,從第一個字開始看,他總該會吧。讓他找到勝任感,讓他有一點信心,這是最重要的。
3、及時鼓勵和表揚。
讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂,要知道,最初孩子在學習中找不到快樂,是通過你的鼓勵和表揚中找到了學習的快樂。是他學習取得了一點成績時,你表現的比他還要興奮、高興和快樂,孩子就會記住,以後還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住,孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。
4、引導孩子找到學習方法和規律,增長學習能力。
如果他找不到學習方法和規律,他學一會又會有挫折感,又會學不進去了。這樣,就會連續不斷地給他帶來痛苦的感覺,最後他就會放棄學習,那怕是一點點進步。所以,家長要教會孩子去模仿學習上的成功者,必須要找到學習方法和規律,才能增長學習的能力。
5、引導孩子主動體會學習的快樂。
他在這裡學習,過一個小時你再過來問:“兒子,感覺怎麼樣,你背完這首詩你是不是很快樂,做完這道題是不是很快樂。”這樣主動引導他,讓他主動的感受到學習的快樂。他學會了一道題,一篇文章,讓他體會到那種成就感,價值感,榮譽感。引導孩子體會學習快樂,關鍵是讓他主動體會,這樣他才會感覺到學習是一件快樂的事。最後,即使你不去引導了,但是,他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式,那麼他學習上的進步,就會不斷的突現出來。
6、引導孩子繼續做下去,讓他把學習和快樂聯絡到一起,形成習慣。
如果家長引導孩子,至少要持續3個月的時間,你還要把事情做對,這樣孩子才能改變過來。通過3個月的時間讓孩子把過去學習和痛苦的神經連結剪斷了,把學習和快樂連線到一起。