小學語文各年級知識點

　　語文無疑在任何學生時代，都是一門重要的學科。下面是由小編為大家整理的，希望大家可以幫助到大家!

　　***一***

　　1、並列關係：一邊 ... 一邊 ... ;一面 ... 一面 ... ;不是 ... 而是 ... ;有時 ... 有時 ... ;既 ... 又 ... ;又 ... 又 ...; 那麼 ... 那麼 ...

　　2、承接關係：一 ... 就 ...;首先 ... 然後 ...;又 ...;... 就 ...;接著 ...

　　3、遞進關係：不僅 ... 而且;不是 ... 而是;不但 ... 而且;不但 *** 不僅、不只、不光 *** ... 還 *** 又、也 ***

　　4、因果關係：因為 ... 所以;由於 ... 因此 ...;之所以 ... 是因為;既然 ... 就 ...

　　5、選擇關係：是 ... 還是;不是 ... 就是;要麼 ... 要麼;與其 ... 不如; 寧可 ... 也不;寧願 ... 不願 ...

　　6、轉折關係：雖然 ... 但是;儘管 ... 還;儘管 ... 卻;但是 *** 可、卻、可是、然而、不過、只是、僅 ***

　　7、假設關係：如果 *** 假設、倘若、要是 *** ... 就 *** 那麼、那就 *** ;即使 *** 就是、就算、縱然 *** ... 也 *** 還 ***

　　8、條件關係：只要 ... 就;只有 ... 才;除非 ... 才;任憑 ... 也

　　關聯詞語的運用，關鍵在於平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之後意思表達出現的差異，那麼肯定是不對，所以關聯詞語的運用竅門就在於對句子和意思的準確理解和把握。

　　***二***

　　修辭方式修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有：

　　比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

　　1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

　　2、擬人：是把人的特徵給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

　　3、誇張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同於說大話，而是藝術的擴大或縮小。

　　4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的片語或句子排列起來，藉以增強表達效果。

　　5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

　　設問：可以直白的說就是自問自答。

　　6、雙關：在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

　　7、引用：引用別人的話或成語、典故等。

　　8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

　　9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。

　　10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

　　11、反覆：為表達強烈的感情有意重複使用某個詞語、句子。

　　12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。

　　***三***

　　對文章中心主旨的考查 1. 對標題的理解。

　　***1***標題的作用：A線索;B雙關，象徵人物的形象或精神;C概括文章內容;D揭示中心;E吸引讀者閱讀興趣如：《背影》充當線索、抓住外貌特寫鏡頭表現父子深情;《阿長與山海經》概括文章的主要內容，突出阿長為我買《山海經》這件事，表現阿長真誠、善良和樂於助人;表明我的感激和懷念;《藤野先生》表明寫作物件;《智取生辰綱》概括主要內容;《羚羊木雕》貫穿全文的線索;《心聲》透露情感主旨。 ***2***標題的含義：表層含義+深層含義，聯絡文章表層含義——字面含義、上下文中的含義深層含義——主旨、情感如：《被風吹走的夏天》標題含義表面指：指隨著時間的推移***流逝***，“我”生命中最難熬的一個季節的結束***2分***; 深層指：在親情的呵護下“我”的一段煎熬、痛苦的心路歷程的終結***2分***。再如29B《看火車》題目的作用 ***3***給文章擬題目

　　解題思路：所擬題目應該能體現***暗寓***中心，或概括主要內容，或是文章的線索等。 2. 歸納文章中心思想：揭示文章的主題或蘊含的道理方法：找主旨句——找尾段的議論抒情句。

　　格式：此文記敘了***描寫了***„„,表現了***讚美了、揭示了***„„

　　3. 詳略及其作用：能體現中心的事件詳寫;不能體現中心的事件略寫。

　　對文章結構的考查

　　段落、句子在全文中的作用。

　　一句話、一段話：在開頭;在中間;在末尾。***在文章中起什麼作用*** 方法：兩個角度：內容上;結構上。 A開頭段：

　　內容上：①點明中心

　　②抒發„„情感***《白楊禮讚》***，寫出了***表現、反映***什麼 ③交代故事背景***《那年冬天好大雪》*** 結構上：①開篇點題***《白楊禮讚》《背影》*** ②引出下文

　　③統領全文《父親的眼神》 ④設懸念，引起興趣或思考***《紫藤蘿瀑布》***， ⑤為後文情節發展作鋪墊***《澆花》107***， B結尾段***大多是議論句***作用：

　　內容上：①表明作者„„態度，抒發„„情感***《冰心姥姥您好》39***突出人物„„思想品質 ②點明中心 ③深化主題

　　④交代故事結局或真相《53》66頁《聘任》7題; 結構上：篇末點題;

　　首尾照應***照應開頭***，使結構完整***《冰心姥姥您好》39《白楊禮讚》***。 C在中間作用：