小學英語個人研修實施計劃範文

  隨著新課程改革的全面實施,英語教師的課堂角色開始發生變化,這就對教師的自身素質提出了更高的要求,需要教師做好個人研修計劃。下面小編為大家帶來,希望對您有所幫助。

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  一、總體目標

  繼續認真學習《教師職業道德規範》,要具備良好的師德、廣博的知識,對學生要寬容有愛心和責任心,以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,持之以恆,努力充實自己,爭取自己在英語教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

  二、具體實施方案

  1、實現終身學習,尋求自身的發展。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每週上交一篇反思。

  2、爭取資訊科技有較大的提高,能夠獨立製作電子教案及複雜的教學課件。

  3、和其他教師共同提高,互相聽課,評課、做好診斷記錄,每學期看課不少於16節。

  4,堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。

  5,善於自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況,應做到鎮定自若、從容不迫,有較強的自我控制能力,在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生,善於發現學生的閃光點和可愛之處,並向學生表達教師由衷的欣賞,做學生喜歡的教師。

  三、月份計劃:

  三月:

  1、制定本學年發展計劃。

  2、學習教師職業道德標準、規範。

  3、學習新課程標準,學習本學科本學段的質量評價標準。

  4、閱讀學校推薦的教育教學此文轉自斐斐課件園書籍,寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

  5、寫四篇反思;寫並上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

  6、上一節公開課***組內***,及時看課、評課,寫好診斷記錄。

  7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。

  8、參加資訊科技應用資源培訓。

  四月:

  1、學習小學英語課堂教學的組織藝術與調控技巧。

  2、學習新課程與課堂教學改革***三種學習方式***之如何引導學生進行探究式學習。

  3、參加資訊科技應用資源培訓。

  4、學習新課程與課堂教學改革。

  5、閱讀學校推薦的教育教學此文轉自斐斐課件園書籍,寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

  6、寫四篇反思;寫並上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

  7、上一節公開課***組內***,及時看課、評課,寫好診斷記錄。

  8、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。

  五月:

  1、學習新課程理念:樹立合作學習意識

  2、研究中小學思想道德教育:小學生的思想道德教育

  3、參加資訊科技應用資源培訓。

  4、進行教學理論實踐與考察,上一節公開課***組內***,及時看課、評課,寫好診斷記錄。

  5、閱讀學校推薦的教育教學此文轉自斐斐課件園書籍,寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

  6、寫四篇反思;寫並上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

  7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。

  六月:

  1、學習新課程理念:樹立探索學習意識

  2、參加資訊科技應用資源培訓。

  3、學習心理健康知識——真正的教育以“心”為本。

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  4、閱讀學校推薦的教育教學此文轉自斐斐課件園書籍,寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

  5、寫四篇反思;寫並上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

  6、上一節公開課***組內***,及時看課、評課,寫好診斷記錄。

  7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。

  七月:

  1、進行學科教學總結、期末複習經驗交流。

  2、學年度學習工作反思、總結。

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  一、指導思想:

  本學期英語教學仍將堅持以“科學發展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想,立足我校實際,以校本研修為主平臺,以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計,提高學生的語言運用能力”為主題,立足課堂教學,努力提高學生的素質水平,促進我個人與學生的共同發展。

  二、個人研修目標與要求:

  1、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

  2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業務,瞭解學生個性,能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。

  3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。

  4、加強自身的師德修養,爭做具有強烈的事業心,崇高的使命感,樂於奉獻,勇於吃苦,勤潔廉正的教師。

  5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

  6、結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。

  三﹑學習內容:

  1、聽評課,在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。

  物件以本校教師為主,本學期至少聽20節課。

  2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

  3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊,例如:每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊,細讀“英語新課程標準”,並作好教學隨筆。

  4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。

  四、活動與實施:

  1、加強學習,提高意識。認真參加學校組織的業務學習和政治理論學習,全面貫徹《英語學科教學常規》,提高自身常規意識。

  2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見並積極改進,爭取逐步形成自己的教學特色,提高40分鐘的教學質量。

  3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經驗。

  4、利用網路進行學習與交流。利用網路學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平,並要求自己每個學期製作不少於2節的課件。

  深化反思教研活動,範圍包括:課堂教學反思、課前和課後的反思,不少於16節。

  5、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

  6、認真做好每天的教學後反思,得出成功經驗和存在問題。

  教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證,更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平臺,根據學生實際,探究和改進教學方法,解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,我們要遵守學校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行們共同學習,共同提高。

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  促進教師專業發展是現代教育的一個熱門話題,這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師,目前有利因素是提高自身專業素質,不利因素是沒有良好的語境。為此,我對個人專業作出如下發展規劃:

  一、發展目標

  樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。年內,完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發表一篇,力爭成為一名優秀的英語教師,成為一名研究型和發展型的教師。

  第一階段:修煉內功,努力學習英語專業知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能;爭取講一堂公開課。

  第二階段:形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評上濰坊市英語教學能手。

  第三階段:通過探索、研究,完成自己的微型課題的研究,在校內英語教學中起引領輻射的作用。

  二、發展措施

  1.積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。

  2.平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍,鑽研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,如:《小學英語教法》、《一線教師》等,將理論與教學實踐結合起來。

  3.多參加聽、評課活動,多參與小學英語QQ群,與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法,努力形成自己的教學風格。

  4.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,爭取年內有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

  5.發揮好幫帶作用,利用課餘時間多聽其它教師的課,通過自評互評,實現共同的提高。

  6.積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!