班級文化建設演講稿

  班級是學校的基本單位,只有把搬家文化建設好了,學校才有屬於自己的文化。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!歡迎來到聆花苑。我是XX,今天由我帶領大家走進初一***5***班。

  走進花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思。花,一是指我們初一***5***班的70位同學宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班裡的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂裡綻放生命。

  這是我們的班徽:深藍色的數字5代表著我們初一***5***班,它同時也是一隻雄鷹,在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。

  接下來是我們的班級文化牆,首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字:“三人之師”,它取自於《論語述而》:“三人行必有我師焉,則其善者而從之,其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學家長的親筆題字,它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支援。也藉此希望我們班同學可以體驗中國風,中國範。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這裡起航。”它寄託了老師對我們班裡70位同學的深切期望,希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,併為此奮鬥,展示出屬於自己的精彩的人生篇章。然後是這4個字“競靜敬淨”。第一個競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀律,樹立好良好的班風;第三個淨是乾淨,象徵我們不但要把學習,紀律等方面做好,還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景:湛藍的天空下生長著蒲公英,花絮隨風飄蕩,象徵著同學們的理想隨風起航。在這裡我們有了一個蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因為在心中”,它象徵著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由於提倡自主管理,有同學自主支援晚點,小組長開會,小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品,也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書,徜徉於書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收穫每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最後用口號結尾:七五團結,破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力,更團結,取得好的成績。

  篇二

  尊敬的各位老師、同學:

  你們好!歡迎來到我們二***2***班參觀。我叫傅曾可,我叫陳奕揚,現在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況。

  傅曾可:我們班是一個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面牆壁都會說話,把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

  一進門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經的形式呈現,讓我們誦讀起來朗朗上口,它時刻規範著我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮鬥目標了,提醒著我們要好好表現,為達到自己的目標而奮鬥!

  陳奕揚:請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學,特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這裡哦!

  傅曾可:大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發生了變化,小組合作學習提高了我們的學習興趣,小組之間你追我趕,每天的優勝小組可以在這裡貼笑臉哦!

  陳奕揚:大家請看,櫥櫃上是我們的“綠化角”,上面放著我們為班級捐獻的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。

  “比比誰最棒”競賽欄是老師根據同學們每週的行為表現記錄表來發笑臉的,同學們要從“午讀、文明、學習、兩操”等方面嚴格要求自己,如果你一週的表現都很好,就能當上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時表現出色,也可以得笑臉哦,比如你當上了優秀值日生,比如你積極參加班級活動等等。

  傅曾可:請大家看我的左前方,這裡是“中隊角”。上面有:《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,上面的班幹部都是同學們自己評選出來的優秀學生,在各方面嚴格要求自己,起好的帶頭作用。當然,我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。

  下面是我們的“全家福”,33位同學組成了這個“小海鷗中隊”,我們班的班訓是:勤奮樂學、團結向上。班風:快樂健康,共同進步。我們的班級口號是:乘風破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請聽我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚:這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裡,與他人進行互換閱讀,從而達到資源共享。每天午讀課,我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負責管理,她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!

  傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一隻只團結向上的小海鷗,將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

  ***一齊***我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

  篇三

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!***敬禮***歡迎來到我們X年級六X班指導工作!我是我們班的:XXX

  我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

  首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在X老師的諄諄教導下,以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被,學會梳頭洗衣,學會合理地安排作息時間,學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發展。我們既是校園文明的創造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度,‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標,我們XX班的同學們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導!

  室內佈置

  老師們,您們好!我是我們班的XXX:由我來為大家介紹我們的教室佈置。

  我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體佈置的。清新、淡雅,彰顯了德學、樂學的班級風貌。

  老師們,請看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現了學校以方針“德”立校的,“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每週紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學們優秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界,儘管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這裡。老師們,請看教室X邊的“數學樂園”,展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

  老師們,請看教室X邊的“習作園”,展示的是同學們優秀習作。這裡記錄了同學們的才華,同學們的成績,更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,同學們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

  老師們,請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報裡,蘊藏著一個大大的世界。

  老師們,請看教室X邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學習上來。

  老師們,請看教室X邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室,並向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄,逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活,熱愛大自然,強化環境保護意識。

  老師們,請欣賞教室後邊黑板報,從內容看,我們的壁報可分為******大部分:右邊是******,每當讀到這些內容,我們學習、做事時心裡就充滿了力量!中間是******,我們把它設計成了兩扇大門的樣子,象徵著老師帶領我們打開了知識的大門,任我們從中遨遊。第三部分是******讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議,謝謝!