重慶公務員考試面試熱點講解
面試是重慶公務員考試中的重要環節，也是考生公認的難點，為幫助考生做好考前準備，下面小編為大家帶來，歡迎各位考生參閱。
重慶公務員面試熱點***一***
日前，教育部印發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，首次在全國範圍內提出“體育成為中考必考專案”的要求，根據《指導意見》，中考的錄取計分科目將由語文、數學、外語加上體育4個科目構成，其他科目均成為選考科目。
重慶公務員面試熱點講解
體育，能夠輕鬆擠掉音樂、美術等其他科目，從而上升到和語文、數學、外語三大主科同等的地位，對於今後的學校體育教學來說，這可謂是一個遲到的糾偏，絕對算得上一個重大利好的訊息，毫無疑問，這有助於徹底扭轉體育課在中小學階段“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬現實，對改變青少年整體體質不佳的狀況意義重大。
事實上，根據2014年釋出的國民體質監測報告，我國大多數青少年身體指標近20年呈現下滑態勢，“從國際比較來看，我國青少年整體健康狀況落後於日本的同齡學生，大部分指標落後於韓國學生”。“中國青少年比鄰國日韓的同齡人運動量更少，運動時間更短，因為他們把更多的時間和精力放在了學業和iPad等電子產品上”。彼時，就有“再不鍛鍊就晚了”的強烈呼喚。顯然，青少年階段，很大一部分時間是在學校度過的，因此，在學校教育中，真正把體育課重視起來，就變得極為迫切。
值得指出的是，體育目前已經是全國絕大多數地方的中考必考科目，僅有少數地方中考不考體育，而此次明確在全國範圍內作出了中考必考體育的要求，並不只是讓少數地方“補齊短板”。事實上，正如專家所指出的那樣：“體育在中考中地位上升，但如何讓這種地位的上升與學校體育工作實現聯動、進而激發學生的體育熱情和培養學生的終身體育習慣，我們還需要解決很多問題。”
在報道里，幾位中學體育老師以及專家都不諱言體育中考，在技能測試專案、評價系統等方面都存在著的一些問題，像該考什麼專案，不該考哪些專案，又如何科學合理地評定，全國各地還都在探索中。現在大多停留於短跑、立定跳遠、引體向上等簡單專案上，比如，有老師感嘆，籃球繞杆跑滿分了，並不代表學生會打籃球、喜歡打籃球，結果通常是中考完了他一輩子都不再碰籃球。“所以義務教育階段我們應該培養學生的運動習慣和對體育的興趣，考試也要跟上這樣的形勢。”
然而，體育位列四大主科，說到頭還是應試教育的一部分。作為應試教育，歷來講究考什麼、學什麼，與考試內容有關的就狠學、玩命學，可以從學校課堂上學到了校外的培訓機構，甚至學到了全年無假日，但只要是無關的內容走過場也未嘗不可。不能不承認，語文、數學、英語，正是因為不可動搖的必考科目地位，而備受學校和家長們的重視，也成為校外培訓機構的巨大蛋糕，在這方面，尤以奧數為甚。
一方面要培養學生的運動習慣和對體育的興趣，一方面還要出成績、出好成績，這在應試教育的語境下，常常是一對矛盾。就如奧數，更多的不因為興趣而是被成績逼的。老實說，用成績這根槓桿，撬動起體育不被重視的現實難題應該不難，這本身也沒有錯。當體育成績被前所未有的重視起來，勢必逼迫學校、家長也要前所未有地帶動起孩子參加體育鍛煉，但是，為了取得更好的成績，為了在競爭中取得更好的名次，當體育位居四大必考科目之一，會不會步奧數後塵，恐怕也是值得警惕的。
重慶公務員面試熱點***二***
重慶一個3歲的小女孩上培訓班遲到後，為了進教室，兩次說“我有錢”。培訓班老師認為這已司空見慣：這個小女孩不是第一個說自己有錢的小朋友，說自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢的小朋友已經有好幾個了。當要求得不到滿足時，他們就會說這樣的話，想讓老師來滿足自己的要求。
重慶公務員面試熱點講解
儘管“兒童成人化”已不是新鮮說法，但是看到說“我有錢”的3歲女孩，人們還是驚詫孩子為何年紀小小就滿身銅臭味，滿腦子都是潛規則。如此擔心並非杞人憂天，缺少了正確的金錢觀、價值觀，孩子的成長自然不會一帆風順。
但是，非要說3歲小孩就懂得金錢至上、潛規則，著實誇張了。孩子可能就是隨口一說——她以為一句“我有錢”就能讓她進教室。孩子是天真的，其身上所表現出來的“成熟”，不過是從成人身上的“有樣學樣”。因此，當孩子把“我有錢”掛在嘴上時，反思的重點應落於家庭和社會的錯誤示範。
孩子就像一張白紙，等待家庭、學校和社會來描畫。如果社會的價值觀有問題，這些孩 子將不可避免地受到影響。即便老師教育他們金錢不是萬能的，在逐步深入地受社會影響後，他們還是會把“我有錢”當作成功的標籤。
正因為在日常生活中人們把“我有錢”掛在嘴邊，認為“有錢”就可以隨意逾越規則，一個小女孩才會下意識地把“我有錢”當成解決問題的辦法。“我有錢”對應的功利主義成功觀，是社會普遍流行的價值觀。有太多成年人在遇見麻煩時一樣叫囂“我有錢”，他們可不是3歲小孩。
遺憾的是，對於成人身上的價值觀錯位，人們通常無視，因為人們已對這種功利主義的價值觀習以為常。反而，當一個小孩子表現出錯誤的價值觀時，人們一下子受不了了。一些人認為只要抓緊對孩子的教育引導，她長大後就能形成正確的價值觀。這顯然是迴避了問題的實質——當社會流行一種錯誤價值觀時，小孩子怎麼可能獨善其身;成年人預設“我有錢”很重要，怎麼能期待小孩子無動於衷。