高中優秀記敘作文
敘事是人類組建意義世界最重要的手段,記敘文寫作教學是培養學生敘事能力的重要途徑,同時,記敘文又是中、高考等各級各類考試的“高頻”文體。以下是小編為大家整理的,歡迎大家參考閱讀。
篇1
記得在入學的時候,我們進行了為期一週的準軍訓。在人們看來軍訓是艱苦的,其實,還有紀律嚴明,這也練就了我們鋼鐵一般的意志。
太陽公公照耀著大地,地上像火燒似的,熱浪滾滾。教室內的涼爽與室外的氣溫形成了鮮明的對比。哨聲響了起來,聽見響聲後,我們立刻到了操場,當然,也有人愛偷懶,心裡盤算著,能多拖延幾分鐘是幾分鐘。可是當那些人去後,教練那嚴厲的眼神立刻讓他嚇得“尿褲子”。
站好隊後,教官就開始了“魔鬼訓練”“今天,從基本動作開始練起。”教官鏗鏘有力地對我們說。“首先練習立正。”教官說道,“腳要叉開,呈45度角。”說罷,教官便作出了這個動作,“哇,好標準啊!我們在心裡默默稱讚著。教官讓我們好好睜大眼睛看看,以免做錯。我們看完後,教官問:“都會做了嗎?”我們全都似懂非懂的點點頭,於是,教官臉上閃出一絲欣慰的笑容,但剎那間,嚴肅又佔滿了臉上所有的表情。“現在來做一遍啊!”頓時,幾十張臉變得不安起來,生怕出錯。果然,教官發出口令後,有許多同學做錯了,又被老師批評了一頓。經過“立正”帶來的“慘痛經歷”後,大家似乎更加努力了。
我們再一次來到熟悉的場地,繼續著可怕的訓練。教官走過來就說:“今天練習轉體。”我們還不知其中的可怕之處,仍嬉皮笑臉的。“你們看我怎麼做的。”那嚴厲的聲音又在耳畔響起。只見教官身體一轉,腳迅速靠攏,一點瑕疵都沒有。我們又練習了數十次,教官便開始喊口令,讓我們自己做。這次又有幾名同學被挑了出來,被迫進行單獨訓練。臨走前,他們臉上又擺滿了傷心,可又很無奈。過了一會,他們回來了,再做了幾次,終於沒有任何毛病,方才結束這一訓練。
驕陽仍然不停歇地烘烤著,地上,早已可以烤熟雞蛋了。教官見此狀,便下令:“現在休息。”頓時,同學們歡呼雀躍,身體立刻充滿能量,立刻奔向陰涼的地方。有的找著小學同伴,聊著初中的新事;有的則攤在地上,與大地深情擁抱;有的去做體育運動,與體育器材激烈“碰撞”。不久,那令人不可抗拒的哨聲再次響起,同學們又不得不去站隊繼續練習。如今,那軍訓早已成為了回憶,一段艱苦的回憶,同時它也是“美好”的回憶;使我們遵守紀律,擁有頑強意志力的一段回憶。
篇2
今天晚上回家的時候,看到了一個賣糖葫蘆的。看到那一串串發亮的糖葫蘆,不禁讓我想到了昨天那位師傅……
昨天上完道真英語,爸爸還沒有來到,我和同伴站在門口。我手揣在衣兜裡,靠在那個大鐵門的旁邊,一隻腳跟另一隻腳“打成了結”;同伴則站在一塊石頭上面,正所謂站得高,看得遠,他從石頭上面靜靜地“遠眺”。
“你看那個人——賣糖葫蘆的,咱們去瞧瞧吧!”我忍住即將流下來的口水,同伴見我如此痴迷於糖葫蘆,答應了我的請求,我們兩個人漸漸走向那輛三輪車……
只見那戴著鴨舌帽的師傅用一個棒子往一個鍋裡來回地攪拌,那鍋裡瞬間冒起了金黃色的泡,咕嚕咕嚕地往上竄。那位師傅搖得很賣力,那些泡像一鍋黏糊糊的糖水,又像頑固的孩子,不聽那位師傅的話,無論怎麼搖都沒有變。我這才發現,師傅的三輪車上有一籃子串起來的山楂,就是沒有糖。沒有了糖的修飾,這些山楂怎麼看都是一群群醜小鴨,跟我平常見過的糖葫蘆簡直是一個天上的美食,一個地下的食物——相差甚久啊!師傅拿起一根無核的“醜小鴨”,拿著它,在鍋裡轉來轉去。
“當憨厚老實的醜小鴨遇上了頑皮的泡泡糖水,會怎麼樣呢?”我的心中泛起了漣漪,開始胡思亂想:“卿曰:水火不容乃爆炸之源。說不定能爆炸呢!”
師傅把蛻變之後的“醜小鴨”拿了出來,我簡直不敢相信自己的眼睛了——原來的那個醜小鴨穿上了層閃著金光,讓人垂誕欲滴的外衣。這一外套,讓這隻醜小鴨變成了一隻漂亮但不傲氣的白天鵝。
師傅把一隻只“醜小鴨”親手改造成了“白天鵝”。等這些白天鵝的外套全乾了之後,把它們一串串地放進了賣糖葫蘆的盒子裡。這一串串換上新衣的糖葫蘆,怎看都像一顆顆紅色的珠子井然有序地擺佈在棋盤上,真是越看越美。
離開了那個賣糖葫蘆的小攤,我的心一波未平團一波又起,浮想聯翩:既然醜小鴨能蛻變成白天鵝,既然山楂能變成糖葫蘆,既然猿猴能進化到人類,我們怎又不可以蛻變呢?變化是要有的,但這是變化以進步為益,以退步為害的。進步的階梯正在緩緩開啟,我們一定要把握住機會,邁向進步的階梯——即使有時會步步驚心,但也要奮鬥到底。失敗之後努力了就是成功。進步——更進一
篇3
在每個人的成長生涯中,總有一些讓人煩惱的事,而我就有一些讓我煩惱的事。
記得有一次,我去補習班上完課,剛回到家,爸爸就讓我寫作業。終於只剩最後一道奧數題了,我實在不想寫了,心想:反正就剩一道題了!我看會兒電視再寫。於是我從房間裡跑出去,來到客廳,開啟電視,坐在沙發上看了起來。正當我看得津津有味時,電視“啪”的一下變成了黑螢幕,我想:這是怎麼回事呢?難道停電了嗎?可當我抬起頭的一瞬間,我明白了是什麼原因。爸爸站在我的面前,用嚴厲的目光瞪著我說:“你奧數班的作業寫完了嗎?”看著爸爸那嚴厲的目光,我害怕的躲閃著。最後,還是爸爸開口了:“沒寫完,是吧!”聽到這,我急忙吱吱唔唔地說:“就剩一道題了。”“沒有寫完還跑出來看電視。爸爸不是不讓你看,先寫完作業再看也不遲啊!”聽了爸爸的話,我趕緊跑回自己的房間寫作業去了。唉,這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業,連看電視的自由都被剝奪了,你說慘不慘?
現在又要快考試了,所以我除了做完學校里老師佈置的作業外,爸爸每天督促我寫一張語文卷子,兩張數學卷子,一張英語卷子,一張科學卷子。唉!我都快成了做題的機器了,哪還有什麼快樂、自由可談呢?
總算,考試成績出來了,數學考了一百分,語文考了一百零三點五分,英語考了一百分,科學考了九十七分。這下,爸爸給我放了個假。總算可以不寫試卷了。但好景不長,沒過幾天,爸爸說:“這次考試成績好,你老爸功不可沒,等到快期末考試時,咱們在做些試卷,一定能考出更優異的成績!”
唉!夥伴們,你們說我慘不慘啊?