高中優秀話題作文範文

　　話題 並不是題目,也不一定就是主題,話題只是確定了一個寬泛的寫作範圍,要理解話題的字面義與比喻義、引申義。不要遊離 話題 。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一場散落記憶的旅行，我在途中。

　　——題記

　　繁盛的枝葉下，陽光的碎影灑落一地明媚的光耀，亦如光陰的華美。

　　吊角樓上的白鴿，終是毫無留戀的飛走，只一根墜落的羽毛在風中招搖，宛如路過時光留下的印跡。

　　眼見著那些逝去的日子像風箏越飛越遠，漸漸地失了蹤影，只剩眼眸裡一片淼淼的藍天和手中欲墜的線團。轉過身，卻見一場被風吹落的雛菊花瓣的大雨，於是，靜默佇立，觀望這場繁華的盛景。

　　記憶的空巷裡，一壁潮溼的青苔以高傲的姿態瘋長，糜爛發黴的氣味在乾燥的空氣裡四處逃竄，悽清的荒涼充斥著這記憶的每一寸土地。塵埃滿布的枯井裡，青蛙天真地望著天空，不知它為何如此執著地仰望井口的天空，也許它並不是我們想象中的井底之蛙，而是一隻懂得一對一方天地的洞悉延展出無限時空的生靈。轉念之間，便彷彿歷經了一場光束滿布的旅行。

　　窗外，一場放肆的天雨下著。。靜靜地坐在玻璃鋪砌的臺階上，饒有興致地觀賞這個被黑暗吞噬的巨大空間，嘴角微微上揚，暗自說了一句，這就是你的家。而後，一行清淚滑落面頰，滴落在赤裸的腳上，刺骨的寒意自下而上竄入心中。些許年來，家裡給人的感覺總是極端的，不是喧鬧繁雜就是如現在這般岑寂。轉過頭，看見一片氤氳迷離的空氣，或許這場雨是某人的悲傷，或許是某人的幸福，亦有可能二者都包含其中……。而此刻的悲喜亦慢慢覆上時間的外頁，漸漸地幻成腦中的記憶。

　　記憶就如同是生命這場旅程的相簿，每一頁都有別樣的風景，每一篇都有異樣的情愫。當一切華光退卻，剩下的也惟有一種名叫“記憶”思忖，刻骨銘心……

　　二

　　在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇於創新，又善於繼承前人的傳統，才會更易成功。

　　創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什麼會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的執行規律，那麼牛頓想要總結出物體執行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。

　　馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝鉅著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮鬥。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之後的豁然開朗，之後的奮筆疾書，見證了他那前無古人後無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，聖西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這麼快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。可見，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的***理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關係。

　　盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。

　　繼承和創新是雨與水的關係，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。

　　創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

　　三

　　青春。我數著紅豆，日子就從手心上跳過去了，豆子一半是紅色，一半是黑色。紅色代表明媚，黑色代表憂傷。

　　故事的小黃花從一開始那刻就飄著淡淡的清香。自情感墮入塵埃，我開始使用第一人稱，記錄眼前所有的發生。

　　我和青春的交集就如一場盛大的舞會，與青春相識不是偶然也不屬於必然。我用無悔，刻永世紀念的碑。

　　一。酸——流浪的狂想

　　脣齒賦予聲音飛翔的翅膀，而聲音卻無法攜脣齒同行，它只能獨自翱翔，這是一種流浪。

　　我常把自己比喻為一個流浪兒，總幻想一個人光著腳在午夜裡行走。曾經近乎信誓旦旦地憧憬著身處一個個陌生城市的身影，自己的步子在一座座城市之間流竄，默默的，不要聲響。

　　三毛說：只有沒有流過浪的人，才會認為流浪是一種浪漫。

　　也許是太年輕，也許是眼裡有著太多的嚮往，也許是因為踏著青春的希望。所以，我要流浪。坐在窗前仰望浮雲成了流浪的另一種姿態。此時，我還可以幻想。無邊的狂想是碩大的翅膀，載著我飛向遠方。流浪，流浪是我的天堂。父親問我為何流浪，我回答說我要尋找希望。因為迷茫，因為空洞，因為期盼。

　　在青春的旅程伊始，火車的呼嘯聲遠未響起前，我朝天空呼喊：誰能給我一條繩子?我要把心捆綁好，不要再讓它去流浪。

　　二。甜——脣邊的花朵

　　海子說：公元前我們太小，公元后我們太老。沒有誰見過，那一次真正美麗的微笑。

　　蒙娜麗莎的微笑禁錮在畫框裡，西施回眸百媚生的微笑定格在史冊裡，而我們的笑容綻放在青春的繁華里。

　　跨坐在青春的脊背上的我們，斑斑點點的明媚爬上眉梢，連成一片猶如花黃。如果能給青春上色，我會給她塗抹上水蜜桃的顏色，有如花瓣的粉嫩，有如脣邊花朵的燦爛。就算人生的軌跡由一條緩緩朝上不斷延長的直線演變為一條到達最頂點後會一直往下墜落的拋物線，我們笑容依舊。我們擁有青春，所以，我們可以理直氣壯地說我們擁有陽光，擁有明媚，擁有燦爛，擁有笑靨。

　　把笑容定格為臉上的一種固定表情，輕鬆走過青春，大步邁過繁華。

　　三。苦——明媚的憂傷

　　四維說：“青春是一道明媚的憂傷。”提取文幹，便是青春是憂傷。

　　袋鼠的千百次跳躍，倒出的都是同一種傾斜;小松鼠千百次抬頭遠望，得到的都是同一種錯愕;我每次重拾希望遠航，收穫的都是同一片憂傷。

　　在青春的角落裡，我常在一個無人的地方固執地守著一支筆和一張紙，只寫自己喜歡的文字，一個人落寞，一個人精彩。經常，我會不把焦點放到眼睛裡去打量這個似是空明的世界，就靜呆在一個地方，長時間在同一地點站在同一位置用同一眼神維持著同一種姿態。

　　我對琪說我有一個願望，就是下一輩子，可以當一尊雕像立在城市的中心，那樣我可以在獨嘗自己的落寞時又不會讓別人覺得我是孤單的。

　　四。辣——45度的仰望

　　對於未來，我把她定位為未知的幸福。幸福，她現在在我的左手還是右手的哪一個方向?

　　與青春牽手，我的眼睛裡多了些閃動的光芒。我開始學會45度仰望，相信浮雲是天空的新娘，相信***裡有一個世界，一朵花是一座天堂。當天空的藍色一層鋪加上一層，一片連著一片時，我站在陽光下接受洗禮，背影拉得很長很長。在陽光下，我站成了希望。

　　所有的激動，都源於花的引誘和海浪的啟示，所有的期盼，都來自對未來的嚮往和仰望。

　　沿著以青春為圓心的海岸線，我在南下的風裡寫下：青春無悔。

　　後記：是風，也住了塵香。是花，也開到荼靡。約會結束，青春化為一株香草，零落在汙泥邊。