2017小升初作文範文素材

　　小學升初中的階段,屬於學生學習中的重要轉折點,對學生的學習與發展有著極為重要的意義。因此老師要重視這一階段的教學，尤其是作文方面更是需要下更多功夫。那麼我們可以參考哪些小升初作文的範文呢？下面是小編為您整理的關於2017年小升初作文的範文素材，希望對您有所幫助!

　　一

　　對於生活的本質……“美”的瞭解，有的人是從行動開始的，比如旅遊;有的人是從閱讀開始的，比如看書;我則不然，因為我是從傾聽開始的!

　　風，是大自然的呼喊。它呼籲人們不要破壞了自己的家園。聽：晚風吹來，葦稈下正在安睡的水鳥受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上帶著月光。清涼的晚風吹過，月亮仍嵌在水中。

　　雨，是大自然的哭泣。它為鳥兒無處築巢而哭泣，它為人類破壞了自己的家園而哭泣。聽：在午後黃昏時分，雨來了，來得這樣氣勢非凡。雨伴著風來了，噼裡啪啦，雨的腳步像炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰鼓。河中的流水拍打著堤岸，雨如斷線的珠子一樣往下落。

　　雷，是大自然的怒號。它為鳥兒們死於獵人的槍下而憤怒，它為人類只見眼前利益而憤怒。聽：雷聲隱隱傳來，越來越響，終於“轟”的一聲，大地也跟著顫抖。那聲音彷彿奏著一曲豪放的交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆。

　　大自然的警示，不能忽略。地球只有一個，保護環境，刻不容緩!在家園被完全毀滅之前，讓我們重新做起，保護我們的家園!

　　二

　　我敬愛的父親，是個外表嚴肅，內心和藹的人，而且他對我特別的好。

　　記得上幼兒園的時候，父親每天都會準時來接我，唯有一次是例外，而這個例外也讓我深深的感動了。

　　那一次，父親生病了，便讓媽媽來接我。可天公不作美，在放學時卻下起了雨，我本以為媽媽會來接我的，但是等到同學們都走光了還不見媽媽來。我便急得像熱鍋上的螞蟻，不安地在幼兒園門口東張西望，還小聲嘀咕著：“媽媽是怎麼了?不是說好了來接我的嗎?真希望有人能來接我啊，可是爸爸去出差了，父親病了……哦!奶奶!奶奶在家裡呢，她會來接我的吧……”我抱著希望等著。

　　果不其然，我看見了一個熟悉身影，可卻不是奶奶。我看著那因痛苦而變蒼白的臉，愣了一下才反應過來，驚呼道：“父親!您怎麼來了?您不是生病了嗎?應該在家裡好好休息的呀!”看著父親皺著眉忍著痛的樣子，我的心如刀絞般的難受。

　　父親勉強地笑笑，說：“我沒事的。你媽媽剛才打電話來，說要加班，不能來接你，於是我就來了。我們回家吧。”

　　聽了父親說的話，一種莫名的感動湧上心頭，我的眼睛竟然有點模糊了。我含著淚點點頭，握住了父親那溫暖的手。

　　過後，我聽奶奶說，當時她是想要去接我的，可被父親攔住了，硬是要他自己去。奶奶說到這，還不禁搖了搖頭，才繼續說道，真不知道他怎麼會這麼固執，她去接和他去接不都一樣嗎……

　　我聽著想著，突然，淚流了下來…

　　三

　　人們都說：書是人生的支柱，進步的階梯。

　　從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。

　　記得兒時在書裡讀過《賣火柴的小女孩》。長大後，每當我看到這個故事時，我的腦海裡就會浮現起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現在的幸福生活。

　　每當我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我小學四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個義大利小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學到第二年10月份在校內外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。

　　書豐富了我的知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊;它能帶我入海，瞭解海洋的神祕;它能帶我回到過去，瞭解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

　　書香校園有許多載體，校園標語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。

　　讓我們走進博大精深的書香世界;讓我們虛心聆聽聖賢的諄諄教誨;讓我們走進百花齊放的名著領域;讓我們悠然徜徉在智慧的海洋;讓我們身處在環境優美的校園時也能感受到書香的氣息吧!