給同學們的一封信作文
書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。那麼，給同學們的一封信要怎麼寫呢?下面小編整理了給同學們的一封信範文，供您參閱!
給同學們的一封信範文一
親愛的同學們：
你們好!
歲月崢嶸，時不待我。新的一學期又開始咯，老師有很多心理話想給你們談談。
首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵自己當好你們的班主任，當好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最後，看到你們的希望與夢想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開心時的那個表情，看到你們自己未來的那種滿足。
這一學期也是很重要的一期，希望就在這一學期，不努力那麼你的路就很難走到盡頭，我不希望你們後悔，我的豪言壯語也許你們會毫無感覺，但我還是說服自己把這些說給你們聽，對你們負責。你們還沒有那麼足夠的認識，所以我給你們提出一些建議：
1. 學校名字有多響亮並不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無論在哪個學校你照樣能學到很多知識。學校的名氣不是你上學的初衷與動力，教學樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來也不是隻有那個高度，只要你能夠學到東西那就是好學校，但是是學到好的東西，這樣對你負責也是對你的整個家庭負責，對整個社會負責。
2. 請珍惜時間——年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來混日子等著時間過歲月，這種讀書的生活，對不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對你的寄託，如果你想回頭那麼還有機會與時間，記住感恩父母，回報社會是在你有能力的時候，不是連自己都不能照顧的時候。有本事你才有能力照顧自己的父母。
3. 年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒——但是你將生活在現實而複雜的社會，而不是學校和天堂。在學校實在不能夠學到課本上的東西，我說的是實在學不走，當然老師不想放棄任何學生，那麼在學校改正一些壞習慣，比如說練得一手好字也是一種收穫。出去過後沒有那麼多的機會給你從頭再來，也不會拿給你時間來完善自己，每一天都在直播，沒有從頭再來的機會 ，社會就是那麼現實。
4. 無知者無畏並不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的吃，樓是一層層的修，我笨鳥先飛，自己都放棄自己，誰都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等於失敗，你的人生經不起這種敗局的考驗。
5. 我還要跟你們說，你們要懷著一顆感恩的心對待身邊的人。每個人來到這個世界都是多麼不容易，能健康地活著更是值得珍惜!你們的每一天都凝聚著祖父母、父母、老師和一些也許你都不認識的人的心血。想到他們為我們付出那麼多，我們有什麼理由對他們無理甚至抱怨呢?擁有一顆感恩的心，你就會為別人給自己做的任何一件小事而感動，而快樂，而幸福，這樣你的生活會天天都有驚喜，有感謝……
寫了很久，也寫了很多，希望你們能用心體會，讀後有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談論你的想法、你的困惑，我願做你忠實的聽眾、誠摯的朋友。
最後祝你們：
健康成長，學業進步，天天開心!
你們的班主任朋友
20XX年XX月XX日
給同學們的一封信範文二
親愛的同學們：
你們好!
升入三年級後，你們有什麼感受呢?在這寂靜的晚上，我想與你們交流一下我的看法與想法。
三年級是一個過渡年級，既要學習低年級的字詞，又要開始學習閱讀和寫作。特別是作文，對於善於動腦、細心觀察的學生來說作文就是小菜一碟，可是對於不愛動腦、手太懶的學生來說就是一件困難的事。作文實際上就是把平日的生活用筆記下來，誰認真了，用心了，誰的作文就好，相反作文可能就寫不好!
開學不到一個月，咱們已經寫了《西紅柿炒雞蛋》《我們玩得真快樂》《護蛋體驗行動》《小攝影師》等作文，很多同學都寫的很精彩，像王玉茜、祁曉博等都是作文高手，他們的作文生動有趣，讀後就像真的看到了一樣。我覺得原因除了多讀書之外，還在於對於作文的認真態度。你認真了嗎?
三年級還有一個特點就是上課必須會思考，帶著問題進教室，再帶著新的問題回家思考，只有善於思考，勤於動腦，才能為高一年級做好準備，如果還想低年級那樣，自己不動腦，全憑老師手把手的教，是堅決行不通的。課前必須預習，思考課後問題，思考自己弄不懂的問題，上課時老師和同學能解決最好，不能解決，自己再想辦法，或上網查資料，或到圖書館等，只有這樣才是真正的學習，否則上學就失去意義。
當然因為是小學生，我們必須讓學習變得快樂和有意義，課下我們盡情地玩，忘記學習，上課認真學習，忘記周圍的一切。當然於老師在課堂上也會創造玩的機會，只要覺得有意義，我都會帶你們去嘗試、體驗。
這兩天，我發現咱班學生有的思維很深刻，對問題的看法很獨到，像武政宇、王玉茜、楊德爭、李樂洋都是好樣的。每一次上課都能聽到他們精彩的發言，作為老師的我感到十分欣慰，感謝他們為咱們的生活增添了情趣。我還要表揚呂曉彤、翟念旗、劉煒荃、張若雨等同學，每次批改他們的作業我都覺得是一種享受，因為他們的書寫工整、卷面乾淨，作業就像一件藝術品，看後讓人賞心悅目。還想表揚的是趙鑫，開學後趙鑫明顯有進步，卷面乾淨了，筆道也細了，聽寫生字錯誤的越來越少了，這不是一種進步嘛?為咱們每一個學生的進步而高興，同時也希望每一個學生每天都進步一點點，那麼我們的明天會更好!
XXX
20XX年XX月XX日
給同學們的一封信範文三
親愛的同學們：
你們好!
不知你們看到我寫的第一封信後，有什麼感受，但是我想每一個學生都是想得到老師的表揚和肯定，這是無庸質疑的，可是就是有些學生自己管不住自己，比較懶散和自由，很多時候對自己的要求也不高，導致學習進步不是特別大。就拿寫好字來說吧，我覺得只要每一個學生都有一個認真的態度，心安靜下來，周圍的環境也靜下來，人人都能寫好一手漂亮的字。原來我曾帶過書法班，發現只要學生用心，一個月的時間就能改正自己錯誤的寫字姿勢，但是必須是自己積極主動地改正，這樣訓練的效果才好，否則進步不大。“世上無難事，只要肯登攀。”這真是名言。
兩天來，我發現張森、張子源、鄭潤澤等同學的字明顯有進步，特別是張子源，我很懷念二年級上學期張子源的字，剛勁有力，從字型就能看出他就像一個小小的男子漢，充滿了朝氣和力量。最近剛剛有起色，希望子源的字越來越好。
但是還有個別學生完不成老師佈置的作業，昨天讓同學們預習園地二，要求背的背誦，讀的讀熟，寫的提前寫一寫。今天檢查發現十幾個學生沒有高質量的完成，我今天不寫他們的名字，但希望他們都能引以為戒，下不為例。
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜歡：