小孩智力低下的異常表現

　　小孩智力低下會有哪些異與同齡正常小孩的表現呢?下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!

　　小孩智力低下的表現

　　1、面容表現異常

　　一般的孩子面容要麼是很安靜的進入睡眠狀態，要麼會對周圍的事物感興趣，進而會做一些表情來吸引周圍人的注意，但是寶寶智力低下的話就會表現出對周圍事物缺乏興趣，面容呆滯，有些孩子還會有雙眼斜吊、流口水等症狀

　　2、言語遲緩

　　正常的孩子7、8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。因此凡是落後四五個月甚至落後1、2年才有這些表現，都應看作是寶寶智力低下的訊號。

　　3、其他

　　少數智力低下患兒可表現出一些運動遲緩、視力聽力不足的情況，此類孩子很安靜，這些症狀在家可測試出來，再大一點的孩子，還會出現注意力不集中的情況等。

　　小孩智力低下不能病急亂投醫

　　當孩子出現學習成績差，智力低下等問題時，父母在為其花錢請家教、參加各種興趣班的同時，想的較多的應該就是讓孩子服用各種各樣的“補腦藥”，以期能提高孩子的智力。其實這種做法並不可取，胡亂服藥的結果很可能是智力沒有得到提高，孩子的身體卻出現了各種異樣狀況。

　　依靠藥物刺激來改善智力低下和真正意義上的“補鬧”並不相符，家長在治療之時應當慎之又慎，以免對孩子健康造成不良影響。

　　提高小孩智力的方法

　　1、要正確理解智慧的內涵

　　不少父母認為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，於是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認為的智力只是記憶力，是智力多種內涵中的一種。

　　智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創造力。因此，開發孩子的智力應從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習性和生長過程中出現的變化;讓孩子自己製作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

　　2、發展孩子的動作

　　孩子的動作的發展與3歲前孩子的智力發展密切相關。3歲前孩子動作的發展有一個從大到小、從粗到細的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西;過了一段時間之後，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經的發展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進大腦神經的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質，如鐵是硬的，鹽是鹹的，杯子裡的水是燙的，讓孩子增長了見識和經驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當然，在讓孩子自由活動的過程中，應讓孩子注意安全。

　　3、要注意3歲前孩子的語言的發展

　　語言是智慧發展的基礎。父母要有意識地培養孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進行言語刺激有利於孩子語言的發展。等到孩子會說話時，父母可以採取與孩子談心的方式訓練孩子的語言能力。父母還要給孩子看的書籍***最好是生動有趣、圖文並茂的書***，為孩子配備優美的配樂詩***散文、故事***的磁帶，讓孩子在娛樂中學習語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養孩子的語言能力，這既有助於豐富孩子的語言，也有利於密切親子之間的關係。

　　4、不要以賞罰和物質報酬的方式去刺激孩子智慧的發展

　　對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當的賞罰和物質報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利於滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質報酬的多少，而應讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。