學生學習勵志文章
學生的第一任務就是學習，每一位學生都應該自律認真學習，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。
：學霸是如何煉成的
同樣是讀一樣的學校，一樣的老師教，為什麼有的同學成了令人羨慕的尖子生?功課遙遙領先，能力高人一等，是他們智商更高嗎?其實，每個學生都能成為尖子生，這其中的祕訣就是：良好的學習習慣。習慣是一件很強大的事情，日積月累的堅持，就能把習慣轉化成一種堅實的力量。
“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，尖子生絕不是一天就能煉成的，差生也不是一蹴而就的。
1.以學為先
在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2.隨處學習
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。
3.講究條理
將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每週有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。
4.學會閱讀
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前瞭解內容，獲取更有效的資訊。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部資訊為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
5.合理安排
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
6.善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。
7.作業規範
認真審題，冷靜應答，把每次作業當作考試，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
8.勤于思考，善於思考
這一條是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這裡應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
9.學習互助
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支援和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
10.自我調整
不迴避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
：***倒是去畫呀!
作者：劉思言
知乎上有人提問，怎樣學畫畫。好多人跑出來通篇通篇教授繪畫技巧，繪畫入門，繪畫基礎，以及繪畫要買些什麼工具。這些答案看過就忘了，只有一位網友說了一句話，讓我難忘至今，他說：***倒是畫呀!突然就覺得有個人不停地在腦子裡對我說： Do it! Do it! Just do it.
是的，好多時候我們都以為要等到各方面條件都成熟了，才能去做一件事。好像條件本身比這件事更重要。比如我有段時間想練書法，就去網上把文房四寶全買回來，另外還買了一些字帖，甚至筆架筆洗墊宣紙用的毛氈布這些小東西都買了，一大堆，結果由於種種原因，至今還沒有練過一個字。後來我又想學畫水彩畫，我把顏料，畫筆，畫紙都買了，做好自己的色卡以後，結果又由於種種原因，至今束之高閣。
我常常為自己這些舉動汗顏，同時又能為自己找到各種開脫的理由，比如我沒有時間，比如小葡萄要搗亂，再比如家裡太小，東西鋪不開，等等。我以為這樣做我會心安理得。最後我發現，你可以騙得了世上所有的人，但唯獨騙不了自己。因為我至今還是在惦記我那些沒有開始行動的愛好，我為我曾經的放棄扼腕嘆息。
朋友家樓下有一對小夫妻，最開始的時候他們倆就騎個三輪車賣涼麵，積累資金以後就租了一個店鋪賣小面，然後又賣炒菜，現在又開始賣包子和餃子。而且他們不是一開始就有手藝的，也沒有開店的經驗，但他們可以為了面的味道煮幾個禮拜的面給自己家裡人吃，也曾讓進店的客人免費品嚐他們新推出的菜品，並讓客人提意見。到如今，他家的飯菜雖說談不上獨具美味，但總也能和其他小店的飯菜相媲美。
一開始我做公眾號的時候，是可以選擇原創或者轉載的，當時我心裡想，原創那不是幾乎天天都要發自己的文章，我怎麼可能做到呢?最開始的時候我也確實有種恐懼，總是覺得自己看的書還不夠多，學識還不夠豐富，寫文章的條件都不成熟。後來發現，我每天都這麼寫，好像現在寫一篇文章也比最開始的時候寫一篇原創要容易多了。因為每天都寫，好像真的有進步耶!
窮人思維和富人思維之間的差距，也是在這裡。窮人思維的人想我要賺到一千萬的話，我應該怎樣做呢?我需要具備什麼樣的條件呢?也許我要有一定的社會地位和社會條件才可以。因為有一千萬的人，都不是像我這樣的人。有想法的人也許會從提高自身社會地位下手，開始去創造賺一千萬應該具備的條件，沒想法的人也許就會去買彩票。
富人思維的人不同，他會想我要賺到一千萬，那麼我需要幾年的時間呢?如果是5年，那麼我一年就要賺兩百萬，一個月就是多少，然後再細分到每天每分每秒。也許下一秒，他就已經開始去寫自己的投資方案了。也就是說，他從做決定的下一秒開始，已經在為了自己那個一千萬行動了，而不是去為那個一千萬準備條件，迂迴前行。富人思維的人更直截了當，直奔目標。
所以世上哪有什麼條件不成熟的，不過都是固步自封的人給自己找的藉口罷啦。我們總認為事情都要什麼都備好了才能做，所以到最後什麼也沒做，因為永遠也覺得缺了點什麼沒備好。其實想好了就去做，出現困難了就邊摸索邊解決，重要的是你一直在朝著目標前進，不退縮不畏懼。
下次再畏縮不敢行動的時候，就對自己說：***倒是畫啊!我想我能立馬滿血復活!
：生搬硬套很可能適得其反
——一位清華學子分享高三學習經驗
班裡充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀。
三年前，我帶著興奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由於家遠，我不得不住進了學校宿舍，在家裡被寵慣的我一下子要做太多隻能靠自己做的事;由於是實驗班，班裡充滿了競爭與壓力，而我的入學考試成績並不讓我樂觀。那時剛入校門的我依然如初中時那個勤奮刻苦、嚴謹務實的我，一進門就開始苦讀，迎來第一個好訊息是期中考試的第5名。
也許那時真的是太小，也許是從未離開過家，又也許是不曾脫離過父母的導航，第5名讓我從自卑中走出來跳上了自信的臺階。自信與自負只差一個字，而且它們的區別也只在一念之間。我把這次成績定為比別人優越的證據，一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺一股腦湧進來，發昏的我在後半學期沉浸在小說、動畫等娛樂消遣中。清楚地記得，在收到期末成績單時腦袋裡一片空白。我愣在那裡，不知所措。班主任來找我談心時，我的眼淚不住地淌下，溼了衣襟，溼了我的心……
走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實是別人比自己聰明。
進入高二後跟同學的交流多一些會發現聰明人真的很多。這時擺正心態很重要，走進一個優秀的群體首先要忍受與接受的事實時別人比自己聰明。我記得曾經我有一個心裡不平衡時期，總覺得“哎呀，你憑什麼做題比我快呀!”
“哎喲你學習時間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什麼的，後來慢慢認識到在人口眾多的中國能人無時不有，無處不在，所以現在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學得很好儘管他們並不聰明。我現在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因為那是天生的，我無法改變。我能改變的只有能通過後天努力改變的東西，就像學習結果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。
再有的心態就是不要跟別人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟別人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學習思考，把心中那股不平散去，追求自己進步後的結果放在別人的尺度上，那樣如果發現好似退步之後會很沮喪沒有動力。要學會為自己的進步鼓鼓掌然後再繼續雄健地往前走，我覺得這點很重要。
周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學著。
高三後進入一輪一輪的複習，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對於那些到高三才開始用功的同學來說還是比較輕鬆的。總的來說，高一、高二的基礎還算紮實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎麼著還怎麼著甚至更為輕鬆些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學著。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，後來除了有個同學時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在床上想著別人在熬夜學習心裡很不自在。這又是一種心態了。我倒覺得沒什麼不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝嗇那一、二個小時呢。
高三放鬆工作很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺。
我的高三在被班裡氣氛感染的同時又加入一些“佐料”，比如看一些雜誌、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因為高三嘛，尤其到後面一階段老做面孔一樣的題感覺很鬱悶，所以就找一些事情當作消遣來做。有時會在中午跟好多同學聊天或是看他們玩遊戲什麼的，不過這些不是業餘愛好，只是為了更好地投入到接下來的“習題大戰”中而做。
印象中，我們班學習前幾名的到最後都不是拼了命似地學，有時我們幾個會在一塊兒說一些不著邊際的話。說實話，高三的放鬆工作真的很重要，繃得太緊，學習效率會下降，你會有腦袋不轉，半天做不出一道題的感覺。
其實我覺得高中如果被喻為戰場的話，你不僅要打學習戰還要打心態戰。如果心態好的話你會事半功倍，發揮出自己的水平甚至會超常發揮;如果你心態不調整好會很影響你正常工作的執行，解下思想包袱，你會覺得幹什麼事情都精力充沛。
作為最後的總結我想說，有一些很對很正確的傳統學習方法與經驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋裡總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經驗真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因為我認為每個人都有適合自己的一套學習方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統的方法技巧與別人的經驗總結。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實踐出來的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經驗很有可能會適得其反。願所有還沒參加高考的同學尋求出自己的一套來，創造出自己的輝煌!