用概念圖進行教學的好處

　　思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與影象、顏色等建立記憶連結。下面小編就為大家介紹一下關於，歡迎大家參考和學習。

　　概念圖為教育教學改革注入新的活力。思維地圖已經開始被人們關注，它以直觀形象的方式進行表達和思考，非常接近人的自然思維過程。概念圖極大地提高了人們的理解和記憶能力，它對於邏輯思維和創造性思維都有巨大幫助!通過使用概念圖，學生不再被動地去設法記下教師的每句話和閱讀一串串長長的句子，而是積極地對關鍵字進行加工、分析和整理，對知識進行系統化，並和教師積極地對話，另外，它還非常有利於開發學生的空間智慧。

　　1.它們會自動地激發對學習的興趣，因而使它們更易於為學生所接受，在教室裡更有合作精神。

　　2.它們會讓課堂和宣講更出自自發行為，更有創造性，更令人喜悅，學生和教師都是如此。

　　3.教師的教案不僅不會隨著時間增加而變得相對僵硬，反而會更有彈性，更容易更改。在這樣一個迅速變化的時代和發展之中，教師需要改變，需要不斷迅速而輕易地向教案增加新的內容。

　　4.因為概念圖只把相關材料以非常清晰和容易記憶的形式提出來，因此，學生傾向於在考試中獲取更好的成績。

　　5.與線性文字不同的是，概念圖不僅顯示了一些事實，而且把事實之間的關係也列出來，這樣就讓學生對課題有更深的理解。

　　下面小編再為大家介紹一下關於思維導圖繪製的技巧，希望大家可以繼續閱讀學習下去。

　　就像畫畫需要技巧一樣，繪製思維導圖也有一些自己獨特的技巧要求。

　　1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心影象。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。

　　2.繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪製思維導圖的時候，你可以新增無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦裡跳出來。

　　3.要善於運用你的想象力，改進你的思維導圖。

　　比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。“一幅圖畫頂一千個詞彙”，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來!同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是影象!

　　在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想象。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪製思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程!