六年級下冊美術第一課作品圖片

  小學美術教育的目的,是對學生進行“美”的教育和“術”的教育。同時他們作品上應該有創造能力與繪畫技能,形態表現較富童趣。下面是小編整理的。

  


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  教材內容選擇和安排上注意娛樂性

  教材內容是學生創造願望的最基本源泉。在選擇教材上,我採取了三種做法。

  1.拓寬原教材主要形式--臨摹的內涵,使臨摹教材內容由刻板機械模仿而轉化為有變化、有生氣的創作。

  在美術教學中,有相當一部分內容要求學生臨模臨摹是一種比較古老的學畫方法,一種踩在巨人肩上上樓的好方法,確能幫助兒童掌握一定的繪畫技能,登堂入室,但也帶來不少弊端:思維受束博,畫面效果呆板,千篇一律。我認為應拓寬臨摹概念,以原作為主,但可取捨。形式、內容、構圖、表現物件基本相似即可,色彩亦可加以變化,這樣能給學生一個創造大地,加強創造意識,使他們求異思維、想象力、情感的表現有舒展的可能,並照顧學生的個別差異。

  2.補充生動有趣的情境添畫,找錯改畫。

  單純的課本內容,並不能滿足學生的需要,通過補充,達到內容的完善。在內容的選擇上也要符合,兒童特點:如《狐狸和雞》《小鴨子學游泳》《後悔也來不及》《摘草莓的小姑娘》等,這些內容都有一定的情節,都是一則有趣的小故事,通過生動的講述,使學生頭腦中形成一幅畫面,得到感染,並激發了作畫的願望。

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