四年級美術上冊夢幻之國教案

　　遊樂園是兒童的歡樂天地，在那裡他們可以盡情釋放童真，享受童趣。但各種司空見慣的遊樂設施學生並非一下子能製作出來。以下是小編為你整理的四年級美術上冊《夢幻之國》教案，希望能幫到你。

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　　教學目的：

　　1、引導學生利用多種廢棄材料製作立體的遊樂園。

　　2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。

　　3、培養學生的空間思維能力與動手能力。

　　4、感受美術活動的樂趣。

　　教學重點：

　　學生動手能力的培養。

　　教學難點：

　　材料的合理與巧妙應用。

　　教學準備：

　　收集各種廢棄材料、彩色卡紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠等。

　　教學意圖：

　　遊樂園是兒童的歡樂天地，在那裡他們可以盡情釋放童真，享受童趣。但各種司空見慣的遊樂設施學生並非一下子能製作出來。本課的主要教學目的是培養學生的空間想象能力及動手能力，因此在教學過程中我以新課標精神為指導，讓學生通過看看、說說、想想、做做、玩玩，激發他們豐富的想象力和創造願望，使他們在玩中學，學中玩，體驗設計製作活動的樂趣。通過小組合作，讓學生互相探討，互相學習，盡其所能顯示自己，這樣既發揮了學生的個性，又縮短了學生間的差距，讓差生也能享受到成功的喜悅。通過對廢棄物的合理利用，培養學生的環保意識，使學生從小養成心靈手巧的好習慣。

　　教學流程：

　　***一***情景匯入

　　1、看錄影，師生對話。

　　師：今天老師帶你們去一個地方玩，你們猜一猜是什麼地方?***播放錄影***

　　生：遊樂園。

　　師：你們從哪裡看出這個地方是個遊樂園?

　　生：那裡有滑滑梯、過山車、阿拉伯飛毯……

　　師：老師知道同學們都喜歡到遊樂園玩，因為那裡是你們的歡樂天地，是你們的夢幻之國。

　　2、揭題：夢幻之國

　　***二***探索發展

　　1、說說你喜歡玩哪一種遊樂設施，它好玩在哪裡?

　　2、生說，師小結一些遊樂設施的特點。***如：滑滑梯，一高一低有傾斜度;飛機，圍著中心點轉。***

　　3、學生分組觀察所帶來的材料，展開想象：它們適合做什麼?

　　4、生回答，師加以引導。***關注形、色、質***

　　5、師演示製作方法：

　　***1***根據材料的特點進行設想***要有空間感***

　　***2***設計製作***分塊***

　　***3***組合固定***重心的穩定***

　　***4***裝飾美化***色彩豔麗***

　　***三***實踐活動

　　1、作業佈置，提出要求：***1***小組製作一個小遊樂園;***2***分工合作，能力強的儘量製作與眾不同的作品，能力較弱的可以製作簡單的作品;***4***提倡互相幫助、友好協助。

　　2、學生動手操作，教師巡視輔導。

　　3、各小組提出製作中遇到的困難，師生共同解決。

　　4、修改補充作品，使作品更加完美。

　　5、小組佈置“遊樂園”。***可以新增綠化和人物***

　　6、彙總交流，共享樂趣。***組織各小組把作品擺在一起，形成一個大遊樂場，讓學生在“夢幻之國”裡享受暢遊的樂趣。***

　　***四***評價交流

　　1、你喜歡玩哪一個專案?

　　2、你覺得哪一個專案最有創意?

　　3、你喜歡這樣的學習活動嗎?

　　札記： 孩子的想象力很豐富，兩個果凍碗，兩根彎頭吸管，便組合成了一個小秋千……一個小組裡的幾個人一齊動手，便製作出了有趣的“夢幻王國”。

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　　教學目標：

　　1、培養學生豐富的想象力和創造力。

　　2、培養學生造型表現力及構圖能力。

　　3、培養學生動力操作能力。

　　教學重難點：

　　1、引導學生想象、構思、創作

　　2、取材新穎、獨特，構圖完美，造型生動。

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、匯入：同學們是否到遊樂場玩過?你們都玩了些什麼呢?

　　匯出課題：夢幻之國

　　2、新授：

　　師：同學們你們大膽發揮想象自己設計出有趣、新穎的遊樂設施，我們比一比誰相象出的設施最棒。

　　3、欣賞：引導學生欣賞優秀作品。

　　4、歸納作畫步驟：

　　***1***思取材

　　***2***構圖

　　***3***確定表現技法

　　***4***完成作品

　　4、佈置作業：用繪畫等形式表現兒童遊樂園的場面。

　　三、學生作業，教師輔導

　　四、小結：表揚優秀作業