中職美術畫畫簡單的作品素材

　　美術教育過於強調學科為中心，束縛了學生的創新意識和創造能力的發展。應該在美術的鑑賞創作及有關修養上得到提高，為其全面發展奠定良好的基礎。下面是小編整理的中職美術畫畫簡單的作品和培養學生的審美能力及對學生作品點評。

　　中職美術畫畫簡單的作品

　　注重培養學生的審美能力

　　美術課程標準指出：“美術課程要提高學生審美意識和審美能力。”美術課程可以通過欣賞美術作品陶冶學生的心靈，提高學生的鑑賞水平和審美能力。通過欣賞不同的美術作品，講授構圖知識，線條美感，作品的創作背景等讓學生體會到形式美，自然美，藝術美的不同理解和感受。

　　作為教師應利用欣賞課讓學生接觸人類藝術史上的經典作品，如新石器時代的彩陶文化、我國的敦煌壁畫和古羅馬的建築，以及國內外無不滲透著深厚的人文精神、表達人類高尚情感的優秀美術作品。

　　要選擇人類美術的精品，加強欣賞和評述這個重要環節的教學，如梵高的《星月之夜》、達芬奇的《蒙娜麗莎》、張擇端的《清明上河圖》、徐悲鴻的《群馬圖》、齊百石的《蝦》圖等，這些作品思想深邃，富於理性，和諧秀美，有利於喚起學生的情感體驗和理解作品的文化內涵。要讓學生通過觀察、思考、分析作品，討論、交流、評述作品，探索發現作品採用的材料與技法及其表現風格、文化背景、作家個性以及作品的特色等，全面地瞭解作品的相關知識，品味作品的文化精髓。

　　對學生作品科學點評

　　美術是比較主觀性的學科，怎麼評價學生的美術作品，確實是個問題。有的時候老師的喜好就成了“標準”，這樣就不利於學生個性化的發展。這就要求老師不斷地提高自己的專業技術水平，以實事求是的精神，公正、公平地來評價學生的作品，形式上要百花齊放，要將學生在創造過程中表現出來的想象力、創造力、表現力、完整性作為評價依據，給學生人性化的空間。

　　在教學中，如果這樣來評價學生就能比較好地保護學生的求知慾、自信心和自尊心。探索促進學生髮展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上，自主，努力成為社會有用之才。“青出於藍而勝於藍。”老師要有寬廣的胸襟，甘當人梯，當學生學問水平超過老師時，老師應該發自內心的高興。

　　美術教育是全面素質教育的重要組成部分，而進行素質教育是一項巨集偉的工程，提高中專生的綜合素質它不是一蹴而就，一朝一夕就能完成的，而是要在長期的教學過程中潛移默化地實現。美術教育並沒有固定的模式，只要我們每位教師在實際工作中，從提高學生美術素質、發展學生的能力出發，找到適合學生髮展的道路和方法，相信在不遠的將來美術教學的前景必將會更加燦爛輝煌。

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