中學生美術畫畫簡單的作品圖片

　　在美育中滲透德育，對學生進行美育的同時加強德育概念，提高學生的道德文化修養，使美育和德育融為一體，開展豐富多彩的美術課堂活動以及變換不同情境的教學情境，陶冶學生的情操，下面是小編整理的中學生美術畫畫簡單的作品和中學美術教育。

　　中學生美術畫畫簡單的作品

　　中學美術教育：更新美術學習觀念

　　精緻的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的美好畫卷和高尚的情操，形象深刻地揭示社會藝術生活的本質並提供區別善惡、美醜、正義與邪惡的標準。

　　如《歐洲文藝復興時期美術》一課，讓學生談談對本課的欣賞體會，教師參與其中，和學生一起分享知識並獲得情感。世界著名畫家，義大利“文藝復興三傑”之一的達芬奇，如果不勤學苦練基本功，又怎麼能創造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高其思想境界。

　　中學美術教育：創設良好的教學情境

　　多媒體課件可以把教學所需要的各種影象、語音、音樂、影像以及文字說明進行綜合，並自然、快捷、合理地展示給學生，提高感官效率，實現教學活動的生動和高效。例如在美術教材中講述了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》的一個區域性，學生卻很想了解這一長卷的全部畫面。

　　這時就可以利用網上的搜尋引擎，還可以欣賞到世博會展出的“會動”的《清明上河圖》，更加直觀地瞭解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞國外美術作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。

　　例如，欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《宮女》這一作品時，讓學生通過Baidu搜尋引擎，就可以查到大量與作者相關的文字資料。從而使學生體會了《宮女》這一作品表達出藝術與財富出自貧賤者之手這一藝術思想，使德育美育互相銜接，教育學生在作品中體現德育思想，使美術作品更加完美。所以，運用網際網路可以從多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優化，提高美術課堂的學習積極性。

　　課堂上通過講解攝影的技法和效果，讓學生利用自己手中的相機，拍攝校園內外美與醜、善與惡的鏡頭。通過抓住時刻發生在身邊的每一個精彩鏡頭，使學生進一步形成對身邊事物的細緻觀察和深刻體會，從而達到德育的教學滲透。

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