北師大版四年級上冊語文第一單元測試試題及答案

　　在期末的時候，對於四年級語文在期末複習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和小編一起來做份北師大版四年級上冊語文第一單元測試試題，希望對各位有幫助!

　　北師大版四年級上冊語文第一單元測試試題

　　一、讀拼音,寫詞語。

　　1.雖然他的成績很yōu xiù***　　　　***,但是為人很qiān xū***　　　　***,對待老師很ɡōnɡ jìnɡ***　　　　***。

　　2.在母親節到來之際,很多學校都對學生shí shī***　　　　***了ɡǎn ēn***　　　　***教育,péi yǎnɡ***　　　　***他們的孝親精神。

　　3.在這樣的chǔ jìnɡ***　　　　***下,你應該學會jǐn shèn***　　　　***辦事。

　　二、按查字典的要求填空。

　　“娓娓動聽”的“娓”字,用音序查字法先查大寫字母***　　***,再查音節***　　***;用部首查字法先查***　　***部,再查***　　***畫。“娓”在字典中的意思有:①形容談論不倦。②形容說話動聽。在這裡應選第***　　***種意思。

　　三、在括號裡填上合適的詞語。

　　***　　　　***的月亮　 ***　　　　***的高山

　　***　　　　***的花朵　恭恭敬敬地***　　　　***

　　興高采烈地***　　　　***

　　四、補全下面的詞語,再按要求分類。

　　全神***　　***注　目不轉***　　***

　　五光十***　　*** 　山***　　***地裂

　　萬***　　***千紅　因材***　　***教

　　1.描繪事物色彩的:

　　2.描寫人物神態的:

　　3.表現事物變化的:

　　4.表現人物態度的:

　　五、按要求寫句子。

　　1.他是一個天性快樂並富有同情心的人。 ***縮句***

　　2.田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發呆。 ***用加點的詞語造句***

　　3.孔子難道不是萬世先師嗎?***仿寫反問句***

　　六、按課文內容填空。

　　1.名言警句填一填。

　　***1***十年樹木,　　　　　　　　。

　　***2***三人行,　　　　　　　　。

　　***3***吾愛吾師,　　　　　　　　。

　　2. “我回家鄉去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著柺杖散步,仍然像四十年前的一年級小學生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。”作者之所以向老師行禮,是因為　。

　　3.孔子從不以家境貧窮或　　　　　、天資聰明或　　　　　來選擇學生,所以他門下的學生,包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個四字詞語來概括:　　　　、　　　　。

　　七、口語交際。

　　1. 用自己的話說一說畫面內容。

　　2. 你覺得圖中老師的做法正確嗎?為什麼?

　　八、課內閱讀。

　　一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家,一口氣走出二三裡;眼前要路過一個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。孃兒倆走累了,看見路邊有六七座亭子,就走進一座亭子裡去歇歇腳。亭子外邊,花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛,伸出指頭點數兒,嘴裡唸叨著:“……八枝,九枝,十枝。”

　　1.文中加點的詞語“正在”的“正”的正確讀音是　　　;它的另一個讀音是　　　,可以組詞為　　　　。

　　2.這段文字是田老師根據小詩“　　　　　　,　　　　　　。 ,　　　　　　　　　”編成的故事。

　　3.田老師編的故事真是生動有趣,此時我們眼前也好像出現了這樣一幅畫面,畫面中的景物有　　　　　、　　　　　、　　　　　等,美得讓人流連忘返。

　　九、課外閱讀。

　　與眾不同的老師

　　開學初,學校調來一位男老師接管我們班,同時兼教語文。對於他,我真是很難用一句話或幾句話來形容——聽,下面便是大家對他的評價。

　　學生甲:

　　你看莊老師,說他像老師吧,他整天西裝筆挺,一點兒也沒有一般老師身上的窮酸樣;說他不像老師吧,他知識淵博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克,從魯迅到莫泊桑,甚至馬克思和列寧,他都能講得有條不紊,讓人真佩服他。他能和女同學一起討論瓊瑤、席絹,也能和男同學一起暢言金庸、古龍,甚至還會因為范志毅踢足球的腳法跟我們爭得面紅耳赤。有時候真覺得他不像是我們的老師,更像我們的大朋友。

　　學生乙:

　　我第一天見莊老師,就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班,向我們做了一段幽默含蓄而又簡潔明瞭的自我介紹,特別強調他“姓‘莊’,不是‘弓長張’,而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執拗的話給逗樂了,但都是笑過就算,誰也沒把它放在心上。哪裡知道下午快放學時,莊老師突然來教室殺了個“回馬槍”:要求我們回家寫一篇關於早上他那一段自我介紹的作文。話說完,他就匆匆走了。這下教室裡可炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的冥思苦想,埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那兒以後,同學們再也不敢忽視莊老師的一言一行了,處處都做個有心人。作文成績嘛,自然也就像芝麻開花那樣,一節節高上去囉!

　　聽了這些評價,你該知道我們的莊老師是個怎麼樣的人了吧?四個字:與眾不同。

　　1.照樣子,寫詞語。

　　與眾不同***帶“不”字***:

　　侃侃而談***AABC式***:

　　2.文中畫線部分可以換成歇後語:　　　　　　　　　　　　　。我知道的歇後語還有:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3.短文構思巧妙,作者用與眾不同的手法寫了莊老師的哪幾件事?寫一寫。

　　3. 你喜歡文中的莊老師嗎?為什麼?

　　十、快樂習作。

　　我們已經是四年級的學生了,相信肯定有很多老師教過我們。選擇其中的一位,寫一寫你們之間發生的事。題目自擬。要求敘事清楚,能表現師生之情。350字左右。