有字的書無字的書心靈的書作文範文
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2017浙江卷高考作文《有字的書無字的書心靈的書》作文範文
有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。***自擬題目，寫一篇800字的作文***
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2017年高考志願填報問題彙總
1問：實際錄取數與計劃招生數有何差別?
答：計劃招生數是指在某地有招生任務的全國各高校準備招生的人數，實際錄取數是指實際錄取的結果。這兩個之間是有差別的。從近兩年情況看，錄取數有時小於計劃數。其主要原因是考生志願選報不平衡，造成一些學校生源不足或無生源，通常是外地院校情況更為嚴重，迫使這些生源不足的學校不得不削減計劃。
2問：文理兼收的含義是什麼?
答：文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計劃中有些專業既可以招收文科生，又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以報考。二是指招生的學校文、理科考生都可以報考。
3問：什麼是按院系***學科類***招生?
答：所謂按院系***學科類***招生，一般就是按照院系所設定的專業或學科類進行招生。學生入學時先不確定具體的專業，而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養，到了第二或第三學年，學校與學生再根據其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業或者專業方向。筆者認為，通常所說的按大類招生是不太科學、不太準確的。
20問：什麼是定向就業招生志願?
答：部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區、艱苦行業以及軍工、國防等國家重點建設專案的定向就業招生計劃。定向就業的招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的，可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔，學校根據考生的定向志願擇優錄取。因此，如果填報定向志願，就有可能享受20分的優惠政策。
4問：我國高考志願填報有哪三種方式?
答：我國高考志願填報的基本方式大致分為三種：猜分填報，估分填報，據分填報。分批次填報志願的，有些是上述某兩種的結合使用。
2017年全國各地的高考志願填報方式，從目前來看是這樣的：北京市、上海市共2個直轄市是高考前猜分填報志願，具體填報的時間主要在5月中下旬，即高考考試還未進行之前，故簡稱“猜分填報”;天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、河南省、新疆維吾爾自治區共6個省、市、區是高考後估分填報志願，具體填報的時間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道，其他重要資訊也不知道，故簡稱“估分填報”;其餘共23個省、市、區是高考後根據分數填報志願，具體填報的時間主要在6月下旬及7月上旬，即高考考試分數已經知道，各科類各批次錄取控制分數線及考生的排序位置等重要資訊也已經知道，都可以做依據，故簡稱“據分填報”。這裡，分幾次填報志願的，以本科為劃分。
5問：何為高考後“據分填報”志願?
答：對於高考後公佈了考生成績，公開了各科類各批次錄取控制分數線，再填報志願的方式，有的省區將其稱之為看分填報，有的省區將其稱之為出分填報，還有的省區將其稱之為知分填報。筆者認為，準確雖然準確，但似乎缺少了點什麼;還有，全國對此稱謂也有必要加以統一;於是筆者將其稱之為“據分填報”。何為“據分填報”?其一，依據高考考分、某批次的錄取控制分數線和自己考分的排序定位，以及相關政策、資訊、資料填報志願者也;其二，筆者希望天下的考生進行高考志願填報時都有理有據，儘量減少不必要的失誤。
6問： 報志願必知的是哪四條分數線?
答：第一條線是各科類各批次錄取控制分數線******簡稱錄控線或批次線又稱省線***;第二條線是院校投檔分數線***簡稱投檔線也稱調檔線或提檔線***;第三條線是學校錄取最低分數線***簡稱校線***;第四條線是專業錄取最低分數線***簡稱專業線***。
7問：為什麼要了解錄取批次及其安排?
答：由於在各省***直轄市、自治區***招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，將不同型別的院校分期分批進行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利於不同型別高校招生，也有利於增加考生的錄取機會。除提前批外，批次越靠後，批次錄取控制分數線會逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志願之間的關係，前批次如果不能錄取，後批次仍有機會。
8問：什麼是批次錄取控制分數線?
答：批次錄取控制分數線***簡稱批次線或省線***是根據各省***直轄市、自治區***考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。各批次、各科類的批次線都會不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術類和體育類等，文史類和理工類又通常分為第一批次***重點本科批次***、第二批次***一般本科批次***、第三批次***獨立院校和民辦本科院校***、第四批次***高職專科院校***。批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生***通常稱“上線考生”***檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2017年至少有23個省、市、區的高考志願在公佈高考成績和批次線以後填報，這樣批次線可以更好地指導考生合理填報志願。比如某考生的招投總分***含政策照顧分***達到了重點院校的第一批次線，就可以填報第一批次和以後各批次的志願。***至於降分投檔那是特殊政策，另當別論東***
9問：劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些?
答：劃分批次錄取控制分數線***簡稱批次線或省線***主要考慮了以下一些因素：① 各批次院校在各地的招生計劃數;② 全體考生高考成績總體水平和各分數段考生的人數情況;③ 按統計學規律確定的劃線係數，確保高校有一定的生源選擇餘地，批次線上的考生人數要大於院校招生計劃數。綜合以上因素，經過計算機程式測算出各批次錄取控制分數線，由各省***直轄市、自治區***招委批准後執行。
10問：錄取控制分數線能簡稱錄取線嗎?
答：有些媒體，尤其是一些在當地非常有名的大報和許多專業人士，經常將“錄取控制分數線”，簡寫或簡稱為錄取分數線或錄取線。筆者認為這是很不嚴肅和不正確的，希望能引起注意和重視。這是因為：其一，錄取控制分數線是官方人為所劃的幾條分數線，而不是當地考生自發報考而最終在學校的錄取過程中形成的分數線。其二，它的產生時間是在當地的投檔、錄取以前，而不是錄取以後。真正的錄取分數線則必須產生於錄取之後。其三，省級招生委劃出錄取控制分數線的目的，是為了有助於投檔，而不是學校的錄取。其四，他與客觀事實不相符合。學校的錄取最低分數線和各專業的錄取最低分數線，是完全可以高於或低於錄取控制分數線的，這是由學校的實際錄取情況所決定的。當然，通常情況是高於和等於。其五，媒體這樣簡寫或簡稱會對哪些不熟悉、不瞭解高考招生政策和招生常識的廣大考生和家長是一個誤導。其六，如果實在需要簡寫或簡稱，筆者認為何不將其簡寫或簡稱為“錄控線”呢!這可能要合適得多。