高中手抄報排版設計

　　製作手抄報是一項手腦並用的活動,它最終呈現的是學生閱讀、思考、創作的結晶。下面是小編為大家整理的，希望大家喜歡。

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　　高中手抄報的資料

　　一、小故事大智慧

　　老鷹是一種猛禽，它行動迅速，擁有彎曲的喙和鋼鉤似的利爪，它是天空的主宰者，一般的飛鳥被它撞上都難逃被獵殺的命運。

　　鴿子是一種家禽，也可以當寵物，乖巧玲瓏。

　　弱肉強食、適者生存是自然界不變的規律，假如鴿子遇上了老鷹，豈不是羊遇上了狼，任它宰割?

　　老鷹視覺敏銳，尋找獵物時，往往飛向高空，能在高空飛翔時看到地面上的獵物。當看到飛行的鴿子時，老鷹就箭一般俯衝下來，時速達297公里，一般的小鳥來不及反應就會被抓個正著。鴿子也是飛行中的高手。在沒有物體阻擋視線時，飛行中的鴿子能伺機觀察周圍的動靜，當俯衝的老鷹快到它跟前時，鴿子就來個“鷂子翻身”，躲開快如閃電的老鷹。撲空的老鷹不肯善罷甘休，繼續追趕鴿子。在同一高度飛行時，鴿子和老鷹的速度相同，時速125公里，但老鷹因體重原因耐力不如鴿子，追逐不到兩分鐘，老鷹就不得不放棄，鴿子得以逃生。

　　老鷹要想捕獲鴿子，也不是沒有可能。當鴿子在山谷中或樹林中飛行時，由於注意力集中到正前方，怕碰到障礙物，也無暇顧及周圍的情況，身後就形成了45°的視角盲區。這時候老鷹無論從上方俯衝或者是從後方追趕，都能輕易地抓住鴿子。當然，如果鴿子能快速升到高空，或是飛到視野開闊的地帶，老鷹就別想抓住它。

　　有時候，我們陷入了困境，戰勝不了困難，並不是我們的知識不夠多，意志不夠堅，而是我們的心靈站位不夠高，視野不夠寬。

　　二、寓言故事

　　有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裡祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。

　　可是有一天，方仲永突然哭著向家裡人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那裡借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個題目。同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。於是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。

　　從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什麼題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，得到眾人讚賞。

　　不久，方仲永的天生奇才傳到了縣裡，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。縣裡那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣裡的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的誇讚和獎勵。

　　這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由於只一味憑著一點“天才”而沒有後天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人並無什麼不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。

　　可見，一個人光有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人後面。