少兒繪畫作品六年級美術圖片

　　兒童畫教學中示範是在所難免的，不可不示範，也不可一筆一畫全部示範，只有做到一物多法，引導學生形成個人的造型特色。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　我設計的圖書封面 課時 2—2 總課時 總第: 日期

　　教學目標 瞭解書的裝幀設計主要包括封面、封底、書脊設計和內頁設計有關知識。

　　學習探究，自己動手設計一書的封面。

　　通過自己動手設計書的封面及欣賞種類書籍的裝幀設計，領略不同的設計風格，培養藝術情感等。

　　教學重點 瞭解書的裝幀設計主要包括封面、封底、書脊設計和內頁設計有關知識。

　　教學難點 學習探究，自己動手設計一書的封面。

　　教學準備 課件，多種繪製材料、紙張等

　　預習要求

　　教學過程 二次修改、旁註

　　***1***交流與欣賞。

　　交流與欣賞各種書籍的封面設計，領悟設計內涵、風格。

　　教師示範對封面設計進行適當評價，同時引導學生學會欣賞、評價，提出自己與眾不同的見解，從而小結出書籍封面大致幾種表現形式：書法或美術字單獨應用的封面。以單獨式樣或繪畫、攝影小品等裝飾的封面。以連續式樣或混合式樣裝飾的封面。以各種圖片裝飾的封面。

　　***2***討論與構思。

　　綜合有關書籍封面設計的欣賞及評價，試說出自己理想的封面設計效果，師生對設計構思進行大致分類，並舉例說明。

　　***3***討論與創作。

　　小組進行討淪自己想設計什麼風格的封面。

　　進行作業時讓學生自由選擇：

　　***4***小結與展評。

　　引導學生帶上自己的作品走上講臺，用簡短的語言陳述自己這一小組在製作過程中的感受以及介紹作品的特點，然後學生互評，教師點評。可在班級辦一個小小的“展示會”，也可在各個平行班中間進行展示交流。

　　***5***收拾整理階段。

　　***6***課後拓展。想想書籍封面還可以怎樣設計，結合課上學到的知識，把自己的優秀作文裝訂成冊，進行裝飾設計。

　　課 題 10、我做的圖書 課時 2—2 總課時 總第:

　　教學目標 ***1***認知目標：瞭解圖書的設計範圍、種類及立體書的翻、轉、拉等功能。

　　***2***操作目標：掌握多種製作方法，利用不同材質設計有特色的書。

　　***3***情感目標：讓學生動手操作，互學互評，培養創新意識和熱愛藝術的情感。

　　教學重點 瞭解書的裝幀設計主要包括封面、封底、書脊設計和內頁設計有關知識。

　　教學難點 學習探究，自己動手設計一書的封面。

　　教學準備 課件，多種繪製材料、紙張等

　　預習要求

　　教學過程

　　1、 創設情境，激發興趣，匯入新課。

　　大家愛看書，特別是自己喜愛的課外書，請你推薦一下自己喜歡的課外書，從封面、書名、內容等出發，並說出這本書吸引你的原因。

　　教師出示兩本同書名的書，一本立體書，一本平面書。讓學生比較兩本書的不同，你更喜歡哪本書?為什麼?立體書有什麼地方更能吸引我們?立體書的製作變化多樣，能結合你收集的資料，給大家介紹它們的精彩、獨到之處嗎?你能觀察出製作立體書的幾種方法嗎?

　　你見過的立體書在“材質”上與平面書有哪些相同和不同之處?

　　2、討論探究

　　欣賞師生收集的立體書、紙張進行探究，討論其製作方法

　　立體書有哪些製作方法，怎樣科學、方便的摺疊?

　　歸納總結出檢、轉、接、裁、剪、貼上幾種製作方法及技巧。

　　如何設計出方便攜帶的立體書

　　3、實踐練習。分組進行設計

　　利用自己準備的故事、童話、圖片等材料設計立體書的草圖。

　　可以根據所見的景觀製作立體書。

　　4、小結、展評。

　　學生相互欣賞作品，嘗試分析、評價自己或他人作品，促使審美能力提高

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