以創客大賽為題的四年級作文

　　編者按：作者按照比賽前、比賽時、比賽後的情節發展順序，運用很多動作、語言、神態、心理等細節描寫，詳細地講述了小作者參加創客大賽的全過程。

　　星期六的早上，風聲伴著雨聲，雨聲夾著風聲。然而，這風雨聲絲毫擋不住我們去參加創客大賽的腳步。***文章開頭，開門見山***

　　寒梅細評：本文一開頭，先交代了時間和有風有雨的天氣。接著，用一個通感的技法***風雨聲本來是聽覺的效果，卻想用來“擋住腳步”——用耳朵來行使手的功能***，而小作者卻是風雨無阻，說明這個創客大賽非常有吸引力。

　　到了“創客大賽智慧小車比賽”的現場，我發現整個賽場都被緊張的氣息包裹著。***帽子，通感提升***各小組的選手們，紛紛進入了忙碌的準備工作當中。我組的三個成員找到位置、放好電腦、拿出小車後，***一系列動作***也緊鑼密鼓地忙開了：一個測試智慧小車能否正常啟動，一個檢查電腦能否正常運作，而我仔細檢查程式是否有用。大家各就各位，有條不紊地做著各種準備。***鞋子***

　　本段寫比賽前，大家做準備工作時緊張有序的場景。在帽子部分，小作者用上了通感提升的技法：氣息本來是看不見摸不著的，但“整個賽場都被緊張的氣息包裹著”，彷彿讓人看到了緊張的氣息。

　　做好了賽前準備，考官就給我們出了四個任務：一個是舞會，一個是探測油桶，一個是障礙賽，還有一個是沿線定位停車。接到任務後，我組成員就急忙***神態***回到位置，馬上進行分工合作。***帽子***一個給熱熔膠槍加熱，準備製作機械臂;一個去找相關的零件和舵機;我也沒閒著，在電腦上精心地編著程式。***一系列動作***很快，機械臂做好了，零件和舵機都齊備了，程式也編好了，併成功地下載到了智慧小車上。於是，我們馬不停蹄地拿著小車，到比賽試用紙上測試效果。***一系列動作***可是，結果並不理想。但我們並不氣餒，立即回到電腦邊，進行討論，改裝小車，修改程式。經過了一遍又一遍的改裝測試，終於完成了舞會動作測試。接著，我們又趕緊編第二個程式——探測油桶。在我們三個成員的緊密配合下，順利地完成了第二個任務的測試。後來，第三個、第四個任務，也在我們的共同努力下，都圓滿完成了。***鞋子***

　　本段運用一系列的動作，按照情節發展的順序，詳細具體地講述了大賽中，小作者這組成員分工合作、緊密配合，共同完成考官給出的四個任務。

　　終於，輪到我們上場大顯身手啦!***帽子***我們的智慧小車在賽場上飛舞著，探測著，奔跑著……我們三個人都目不轉睛，***神態***緊緊地鎖住這輛智慧小車，***通感提升：用目光來鎖小車——用眼睛行使手的功能***恨不得親自上去幫小車完成任務。隨著小車穩穩地停在定位框中，我們三個人緊攥的目光才慢慢放鬆下來，提在嗓子眼裡的心也逐漸放了下來。“耶!成功了!”***語言***我們大聲地呼叫著，吶喊著!那一刻，我們每個人的臉上都露出了甜甜的笑意;那一瞬間，彷彿連整個賽場的空氣也是甜甜的!***鞋子，通感提升，對比反差***

　　本段運用了語言、動作、神態等細節描寫，以及通感提升和對比反差的技法，細膩地描寫了比賽取得了成功。

　　經過了這次的創客大賽，我們明白了一個道理：臺上一分鐘，臺下十年功。***引經據典***要想取得成功，不僅要有紮實的基本功，還要沉著冷靜、膽大心細，更要團隊合作。***腳，首尾呼應***

　　作者|周旭航 江北小學 四年級

　　公眾號：寒梅親子作文

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