陽光校園我們是好夥伴作文初中範文

　　我們的校園真美啊!不但風景美，而且環境好，我們可以沐浴在陽光下盡情奔跑。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　我生活在一個和諧、熱鬧、非凡的校園之中，它擁有“五行”之光。

　　金——金是輝煌的象徵，“信豐四中”四個字本身就是一塊金字招牌。它凝結了四中的辛勤與汗水。學校領回一張張金色獎狀，一塊塊金色獎牌掛在學校滿牆壁都是，多麼輝煌燦爛呀!

　　木——木是希冀的象徵，四中是一個“綠色之家”。我們在這兒生根、發芽、成才，有了老師的熱情澆灌，我們才會擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮，學生成才，蔚然成林，這綠的情義怎能忘懷?

　　水——水是生命的象徵，“木”帶來的希冀需要水來澆灌，四中就蘊含著永不幹涸之泉。教師們和藹可親，女教師更是柔情似水，頃刻間，它似一股溫泉淌入我們的心中，獲得生命的力量，前進的動力，發展的空間。

　　火——火是狂熱的象徵，雖以邁入寒冬但沙漠的火熱也不及四中的狂熱，教師教書的熱情，學生學習的熱情，參加多種文體活動的熱情，學校各項事業紅紅火火。只有當你進入知識的海洋，你才能領悟“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦。

　　土——土是默默奉獻的象徵，四中有著默默奉獻的教工們，或許他們在你眼中低微一點，但是你用心去感受一下他們吧!你看到老師們忙碌的身影，看到日日夜夜守門的大爺，在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅……

　　這是一個“五行”校園，美麗、和諧、非凡的四中，它載滿了希冀，提供著動力。

　　篇2

　　走進校園，映入眼簾的是一排排高大的梧桐樹，一棵棵拔地而起，枝繁葉茂。一行行，一列列，聳立在校園的兩邊，一眼望不到頭。梧桐樹的葉子密得讓你幾乎看不到枝葉間的空隙。把小路和天空遮得嚴嚴實實的，陽光透過枝葉間狹小的空隙，在小路上灑下了細碎而斑駁的日影，地上的樹影也隨著陣陣微風的拂過不停地舞蹈著，跳躍著。

　　往裡走，就是熱鬧的操場了，我們的操場非常大，有十幾棟教學樓加起來那麼大。同學們在操場上玩遊戲、練習體育、表演節目。所以操場上到處充滿了歡聲笑語，不愧是歡樂的海洋，孩子們的世界。

　　再往裡走，就是我們的教學樓了。來到我們的教室，你會發現：我們的教室和貧困地區的教室大不相同。貧困地區的教室的桌椅十分破舊，而且光線非常暗，白天也得開著燈才能看清，而我們現在的教室寬敞明亮，不用開燈都能看清所有的東西。貧困地區的教室非常危險，屋頂隨時可能坍塌下來……而我們的教室非常安全，裝置也十分齊全、先進。

　　我們學校還有菜園呢!菜園裡種著各種各樣的菜，有青菜，有蘿蔔，有南瓜，有捲心菜……應有盡有，五彩繽紛。我們學校的食堂裡就是燒這些放心蔬菜給我們吃的。

　　我們的學校真美啊!不但風景美，而且環境好，裝置齊全!我們在這麼好的環境裡，我們一定要好好學習!