陽光校園我們是好夥伴作文初中範文

  我們的校園真美啊!不但風景美,而且環境好,我們可以沐浴在陽光下盡情奔跑。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  我生活在一個和諧、熱鬧、非凡的校園之中,它擁有“五行”之光。

  金——金是輝煌的象徵,“信豐四中”四個字本身就是一塊金字招牌。它凝結了四中的辛勤與汗水。學校領回一張張金色獎狀,一塊塊金色獎牌掛在學校滿牆壁都是,多麼輝煌燦爛呀!

  木——木是希冀的象徵,四中是一個“綠色之家”。我們在這兒生根、發芽、成才,有了老師的熱情澆灌,我們才會擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮,學生成才,蔚然成林,這綠的情義怎能忘懷?

  水——水是生命的象徵,“木”帶來的希冀需要水來澆灌,四中就蘊含著永不幹涸之泉。教師們和藹可親,女教師更是柔情似水,頃刻間,它似一股溫泉淌入我們的心中,獲得生命的力量,前進的動力,發展的空間。

  火——火是狂熱的象徵,雖以邁入寒冬但沙漠的火熱也不及四中的狂熱,教師教書的熱情,學生學習的熱情,參加多種文體活動的熱情,學校各項事業紅紅火火。只有當你進入知識的海洋,你才能領悟“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的真諦。

  土——土是默默奉獻的象徵,四中有著默默奉獻的教工們,或許他們在你眼中低微一點,但是你用心去感受一下他們吧!你看到老師們忙碌的身影,看到日日夜夜守門的大爺,在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅……

  這是一個“五行”校園,美麗、和諧、非凡的四中,它載滿了希冀,提供著動力。

  篇2

  走進校園,映入眼簾的是一排排高大的梧桐樹,一棵棵拔地而起,枝繁葉茂。一行行,一列列,聳立在校園的兩邊,一眼望不到頭。梧桐樹的葉子密得讓你幾乎看不到枝葉間的空隙。把小路和天空遮得嚴嚴實實的,陽光透過枝葉間狹小的空隙,在小路上灑下了細碎而斑駁的日影,地上的樹影也隨著陣陣微風的拂過不停地舞蹈著,跳躍著。

  往裡走,就是熱鬧的操場了,我們的操場非常大,有十幾棟教學樓加起來那麼大。同學們在操場上玩遊戲、練習體育、表演節目。所以操場上到處充滿了歡聲笑語,不愧是歡樂的海洋,孩子們的世界。

  再往裡走,就是我們的教學樓了。來到我們的教室,你會發現:我們的教室和貧困地區的教室大不相同。貧困地區的教室的桌椅十分破舊,而且光線非常暗,白天也得開著燈才能看清,而我們現在的教室寬敞明亮,不用開燈都能看清所有的東西。貧困地區的教室非常危險,屋頂隨時可能坍塌下來……而我們的教室非常安全,裝置也十分齊全、先進。

  我們學校還有菜園呢!菜園裡種著各種各樣的菜,有青菜,有蘿蔔,有南瓜,有捲心菜……應有盡有,五彩繽紛。我們學校的食堂裡就是燒這些放心蔬菜給我們吃的。

  我們的學校真美啊!不但風景美,而且環境好,裝置齊全!我們在這麼好的環境裡,我們一定要好好學習!

  篇3

  清晨,我走進校園,第一眼就看到那些翠綠的樹。春天,杜鵑開了,紅火紅火的,似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天,金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實在讓人喜歡。

  一陣風吹來,樹葉發出了沙沙地響聲,這時我向操場望去,才發現裡靜悄悄地。可能是我來得太早了吧!

  走進教室聽到同學們那讀書聲實在很好聽。

  下課了,安靜的操場變很熱鬧了,同學們有的跳繩,一串串音符從中一蹦一跳地飛出來。他們有的跑步,那是你追我趕各不相讓。他們有的……

  我們的校園多麼有趣!