雲南省科技廳開展黨的群眾路線教育實踐活動取得初步成效

    自黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，雲南省科技廳黨組堅持把領導幹部帶頭和查詢梳理突出問題邊整邊改作為活動的兩個重要抓手，紮實推進教育實踐活動的深入開展，收到了初步的成效，使黨員幹部看到了教育實踐活動帶來的可喜變化，為深入查擺、切實整改，建章立制、形成長效機制奠定了堅實的基礎。
    一是堅持“一把手”帶頭，發揮好表率作用。教育實踐活動是不是走過場，關鍵在“一把手”。省科技廳黨組書記、龍江廳長從一開始就對全廳教育實踐活動狠抓落實，親力親為。在活動中真正把自己擺進去，帶頭深入學習，帶頭撰寫學習體會，帶頭開展隨機調研，帶頭查擺問題，帶頭提出整改落實措施，為全廳領導班子和黨員幹部作出榜樣，也營造了活動的良好氛圍。自中央出臺《實施意見》以來，以黨的群眾路線教育實踐活動為主題，組織召開了7次黨組（擴大）會、黨組中心組學習會，與廳教育實踐活動領導小組辦公室專題研究討論和部署工作達10次以上，對一些具體工作步驟都做到親自過問。帶隊到高校院所企業等服務物件以及“四群”教育聯絡點開展隨機調研7次，主動聽取意見建議。由於“一把手”做到了以身作則、嚴格要求、率先垂範，起到了“一級做給一級看、一級帶著一級幹”的示範效應，從而使全廳教育實踐活動學習教育聽取意見環節做到了領導幹部帶頭，黨員幹部主動參與，學習教育廣泛深入。同時，全廳聚焦作風建設，認真對照中央指出的22種表現和省委提出的14種現象，以楊善洲精神為鏡鑑，查實找準“四風”方面突出問題成為一種自覺行動。
     二是堅持開門聽意見，嚴肅認真紮紮實實推進教育實踐活動。找準“四風”方面的突出問題，是教育實踐活動不走過場的基礎，也是關鍵。教育實踐活動啟動以來，全廳除了照鏡子，搞好“自畫像”外，從廳內廳外兩方面著手，梳理了近年來在開展群眾評議機關作風活動中收集到的有關意見建議、“兩會”代表委員的意見建議、網路等媒體的輿情反映，一開始就堅持開門搞教育。省科技廳已組織召開了全省“兩類”人才座談會、省屬科研院所所長座談會、直屬單位黨政一把手座談會、廳離退休黨員代表座談會、省級和部分中央駐滇共15家新聞媒體座談會。配合科技部赴雲南調研組，分別召開了高校、企業、院所科研人員座談會，做到開門納諫，廣泛聽取意見建議。並向州市科技局、部分省直部門，高校院所、企業發出100多份書面徵求意見表。廳領導分別帶隊到州市開展隨機調研，經過對班子自己查詢和不同渠道聽取意見，對收集到的近百餘條意見建議進行認真的梳理和分析，歸納成了“四風”方面存在的15個突出的問題，對其中能夠及時整改的問題進行了及時的整改，做到主動改、限期改、督促改。比如針對今年審計中反映出來的廳機關公務員在直屬單位參加評審論證等會議中領取專家諮詢費等問題，黨組會研究決定後，廳領導帶頭清退了2011年以來在直屬單位領取的諮詢費等，同時及時出臺了《雲南省科技廳關於進一步規範廳機關公務員專家諮詢費等管理規定》，明確規定廳機關公務員在參加廳管理的科技專案的評審、評估、檢查、驗收、鑑定等工作中，不得以任何形式領取諮詢費、評審費、勞務費、講課費等。同時還出臺了進一步完善專案驗收工作的通知。廳直屬單位也在規範科研人員撰稿費發放等方面出臺了相關規定。針對委託廳直屬事業單位承擔機關業務工作管理不規範的問題，及時制定了《雲南省科技廳購買科技工作專業化服務實施辦法（試行）》，對委託出去的業務工作採取購買服務的方式，實行合同制管理，從而提高科技管理業務費的使用績效，進一步建立和完善科技管理服務體系。同時，自教育實踐活動啟動以來，針對查詢到的共性問題進行整改，形成了《中共雲南省科技廳黨組關於落實八項規定切實做好邊整邊改的情況報告》》和《中共雲南省科技廳黨組黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節邊學邊查邊改方案》。通過對個性問題專項制定整改措施及時改，對共性問題制定整改方案明確責任和目標邊學邊改，有的問題的整改收到了立竿見影的效果，使黨員幹部看到了效果，增強了信心。