小學三年級語文知識考點集錦

　　語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。接下來是小編為大家整理的，希望大家喜歡!

　　一

　　1、《乞巧》是唐代詩人林傑描寫***民間七夕乞巧盛況***的名詩，表達了詩人對***美好生活的嚮往***。

　　2、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋：今晚是七月七，我們早早地等著看藍天了，因為牛郎織女今晚要過鵲橋相會。

　　宵：夜晚霄：天空碧霄：無邊無際的青天

　　3、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條：家家戶戶對月穿針，享受著節日的歡樂。這兩句也寫出了氣巧節的夜晚人們的做法。

　　幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。

　　4、《嫦娥》這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達了作者淒涼孤獨的心情。

　　5、這首詩的前兩句描繪了：主人公一夜未眠，孤單寂寞的情景。

　　6、雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉：室內，雲母屏風上映著幽暗的燭影;室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

　　本句中一個“沉”字寫出了晨星將落未落的景象。

　　7、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥應該後悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

　　***夜夜心：每天夜裡都是這樣的心情***

　　二

　　字：陪***péi***、夢、盼

　　詞：紅彤***tōng***彤、鮮花、歡樂、睡覺

　　重點句子：

　　1、變西邊天上的朵朵白雲，變成了紅彤***tōng***彤的晚霞;從東山上升起的太陽，到西山上就要落下!

　　2、太陽就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

　　3、在別的國家裡，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那裡的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她……

　　練習題：

　　一、比一比，組詞語。

　　灑******霞******陪******

　　酒******霜******培******

　　二、填上合適的詞語。

　　******的晚霞******的鮮花

　　******的大海******的浪花

　　一、“太陽是大家的”，“大家”是指***世界上的萬物***

　　二、我想對別的國家和小朋友說幾句話

　　我想對別的國家和小朋友說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們全世界的朋友生活在一片藍天下，我們要和睦相處，因為我們生活在同一個家裡。

　　三、《太陽是大家的》這是一首兒童詩，課文采用***擬人***的手法，把***太陽***當作***全世界孩子的朋友***，她在一天中的不同時間裡，和不同國家的孩子游玩。“太陽是大家的”寓意是***世界是大家的***。全世界的孩子同在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。

　　四、本首詩第一節是作者看到的，第二、三、四節是作者想到的，其中第三小節承上啟下，迴應第一小節。

　　五、太陽在一天中做了哪些好事?***文中有***，還可能做哪些好事呢?***她使莊稼茁壯成長;她使動物有了溫暖;她把金光灑在孩子們鮮豔的衣服上;她陪孩子們在操場上玩耍;她伴著晨起的老人鍛鍊……***

　　三

　　一、“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!”教室裡寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

　　1、聯絡課文寫出下面詞語的意思。

　　寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有。

　　2、文中的省略號作用是：表示所有的人都在沉思。

　　3、沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日。

　　4、我和孩子們沉默的原因：因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。

　　二、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。

　　1、“蘊藏”的近義詞是***蘊含***。

　　2、這“極為珍貴的東西”是指***要回報父母的愛***。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。

　　三、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。

　　1、“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。

　　2、破折號的作用是***解釋說明***，說明孩子們“可愛”在何處。

　　3、孩子們“可愛”在何處?

　　***那位孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心裡產生了要回報父母之愛的意識。***

　　四、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。

　　1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕鬆了許多。

　　2、“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉向老師，敢於看老師了。

　　五、為什麼在回答老師關於爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時，教室裡很熱鬧;而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，並向他們祝賀時，大家卻都“沉默”了?

　　***因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。***

　　六、“教室裡又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。”有什麼不一樣?

　　***現在的“熱鬧”是討論怎麼知道父母的生日，是想著回報。而先前的“熱鬧”只是在談論自己。***

　　七、只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。

　　1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。

　　2、理解句子的意思：對爸媽來說，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關心和愛。

　　八、這一片沉默給了我多大的享受啊!

　　理解：孩子們懂得了向爸媽表達自己的愛，這不正是那節課上沉默不語進行反思的結果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂!所以說這一片沉默給了我很大的享受。

　　九、為什麼說孩子的這種沉默是可貴的?

　　***因為孩子們在沉默中認識到了自己的錯誤，懂得了要回報父母的愛，並且用不同的方式回報了父母的愛。所以說這種沉默是可貴的。***