有關二年級語文樂園手抄報的格式樣板
語文的美文朗讀訓練是學生學習語文的一項非常重要的基本功。做語文手抄報也是學習語文的一種方法。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。
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一、成語故事
【成語】: 拔幟易幟
【拼音】: bá zhì yì zhì
【解釋】: 幟:旗幟;易:換。比喻推翻別人,自己佔有。
【成語故事】:
韓信被劉邦拜為大將後,率領漢軍攻佔了魏國和代國,接著又在張耳的協助下,帶了幾萬兵東下井陘,攻擊趙國。趙王和主將陳餘在井陘口聚集了二十萬大軍阻擋。
謀士李左軍建議陳餘拔給他三萬軍隊,從小路出發,出奇不意地擷取漢軍的後勤裝備及糧食;而它的前軍抵達井陘時不與交戰。這樣的話,不到十天就可以取下韓信和張耳的頭顱。
陳餘是個讀書人,不愛使用詐謀奇計,認為韓信的兵不過數千,經過千里行軍,巳非常疲憊,可以直接予以攻擊,因此沒有采納李左軍的計謀。
韓信手下的人探聽到這個訊息後,十分高興,放心東下井陘,進軍到離井陘口三十里之處,韓信下令休息。半夜裡,他選出兩千名輕騎兵,讓他們每人拿著一面紅色旗幟,從小道來到井陘口山後隱蔽起來,同時對他們說:“我將另派一支軍隊與趙軍對壘,並假裝敗退。這樣,趙軍必定傾巢而出,前來追擊。你們乘此機會快速進入趙營,拔掉趙軍的旗幟,換上我們漢軍紅色的旗幟。”
接著,韓信又派出一支一萬人的軍隊,叫他們背水擺開陣勢。趙軍見漢軍排出兵法上最諱忌的背水之陣,都哈哈大笑,以為漢軍自己斷了後路。
天剛亮,韓信指揮這一萬人的軍隊向井陘口進發,趙軍立即開啟營門迎擊。戰了一段時間後,韓信、張耳命漢兵丟掉旗鼓,向水邊退去。漢兵退到水邊陣地,再也無法後退,只得拼死作戰。
這時,隱蔽在山後的兩千漢兵,趁趙營無人守衛,快速衝進趙營,飛快地拔掉趙軍旗幟,換上漢軍紅色的旗幟。而在水邊作戰的趙兵,因遇到背水一戰的漢兵的頑強抵抗,無法取勝,想返回營地,卻見那裡全是漢軍的紅旗,以為趙王已被漢兵抓住,頓時軍心大亂,各自逃命。接著,漢軍兩面夾擊趙軍,結果主將陳餘被殺,趙王被活捉。
二、好句好段
1、它的名字叫呆呆,原本在一個富有的家庭快樂的生活著,它的女主人也十分喜愛它。後來女主人懷孕了,就把它送給了我的表妹格格,過了不久,它影響了格格學習又送到了格格爺爺家,格格爺爺嫌它煩,最後就到了我們家。
2、如果說:母愛如水,那麼,父愛是山。如果說:母愛是涓涓小溪,那麼,父愛就是滾滾流雲。是啊,父親的愛,就像大山一樣,高大而堅定。父親的愛,每一點、每一滴都值得我們細細品味。父親的愛,和母親的愛一樣,都是世界上最偉大的愛。我也能常常體會的如山一般的父愛。
3、小花長得像斑馬,身上的毛是一道黑,一道白的,眼睛像兩個小燈泡似的,頭像圓圓的毛線球,耳朵像兩把剛磨完的劍一樣尖。小黑長得一身烏黑的絨毛,耳朵,頭,眼睛長得和小花差不多。
4、螞蟻分為頭、胸、腹三部分。頭上有一雙眼睛和一對觸角,胸部和腹部各有三對足。它是一種有社會性的生活習性的昆蟲,屬於膜翅目,螞蟻的觸角明顯的膝狀彎曲,腹部有一、二節呈結節狀,一般都沒有翅膀,只有雄蟻和沒有生育的雌蟻在交配時有翅膀,雌蟻交配後翅膀即脫落。
5、田東有許多名勝景點,橫山古寨、棋盤灘、紅軍亭……就說棋盤灘吧,灘上有許多的,大大小小的石塊羅列著,從山上眺望,就像是一盤沒有下完的棋盤。傳說,兩位仙人私自下凡,見此地風景優美,便來了棋欲,開始下棋,王母娘娘突然降臨,仙人一驚,一下子回到天庭,留下了一盤未下完的棋。
6、呆呆是一隻很漂亮的女狗狗,渾身長著棕黃色的小卷毛,兩隻耳朵耷在頭的兩邊,小尾巴豎起來,還不時的搖來晃去。這麼漂亮的毛可是要費很多時間打理的呢!它每天都要洗澡,還有專用洗髮水、沐浴露,小床也十分漂亮,與人簡直沒什麼兩樣。
7、白白可調皮了,我每次寫作業時,它都從窗戶爬進來給我搗亂。桌子上有瓶墨水,他用嫩紅的舌頭伸進瓶中,舌頭立刻變成了藍黑色,我看著她那藍黑色的舌頭,忍不住立刻大笑起來,心想:哈哈,活該,這下看你怎麼給我搗亂!
8、老師的鞋底輕輕地吻著地板,老師就這樣走進了教室。她是我們班的班主任也是數學老師。她的個子不算高,大概1.6米左右吧。一頂烏黑有光澤的頭髮梳向後面紮成小辮子。俊秀的臉頰,耳朵沒有穿耳洞。和往日一樣,一件天藍色的襯衫上衣配一條藍色的牛仔褲,一雙帆布鞋。儘管沒有一件裝飾品,衣服再素色也掩蓋不了她的光芒。
9、她的脾氣非常古怪,看,她又生氣了,一張嘴就罵人。就連全班的“霸王”也會聽她的呢。所以只要她一生氣,在她周圍的人全部都要逃開。可是隻要她開心,就會妹妹呀,想吃什麼呀,姐給你買!不管比她大還是比她小都叫妹妹。因為可以吃東西,同學們還真叫她叫姐姐!
10、一束夕陽從天而降,照亮了我的心房,打開了我的心窗,或許母愛如疆,父愛似海,但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼?或許有謳歌,有讚美,但也有抱怨與誤會,我們又有回報給他們相同的愛麼?讓夕陽開啟你的窗戶吧,感受絲絲溫暖,讓我們高唱——《愛無言》,讓我們高呼——老師,我愛您!